recanto, encanto, saudade... um pouco do muito que te dei - WebEduc
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8. Do <strong>que</strong> você sen<strong>te</strong> <strong>saudade</strong> das Festas Juninas de antigamen<strong>te</strong>? Por quê?<br />
A partir da socialização das respostas trazidas pelos alunos, foi possível<br />
elaborar <strong>um</strong> <strong>te</strong>xto coletivo resgatan<strong>do</strong> as antigas tradições juninas (anexo 20) e<br />
também criar <strong>um</strong> <strong>te</strong>xto em quadrinhos contan<strong>do</strong> como as festas juninas eram<br />
comemoradas antigamen<strong>te</strong> em nossa cidade (anexo 21), ma<strong>te</strong>rial <strong>que</strong> serviu de estu<strong>do</strong><br />
e consulta para as demais <strong>te</strong>rceiras séries da escola <strong>que</strong> também estudavam a história<br />
local.<br />
Ainda trabalhan<strong>do</strong> com as informações coletadas nessa entrevista realizada, a<br />
classe retornou ao estu<strong>do</strong> <strong>do</strong> <strong>te</strong>ma junino, sen<strong>do</strong> proposta <strong>um</strong>a pesquisa on-line no<br />
laboratório de informática, a fim de encontrarem as receitas típicas das festas juninas,<br />
citadas pelos entrevista<strong>do</strong>s. Com elas, cada <strong>um</strong> elaborou seu porta-receitas (anexo 22)<br />
para presen<strong>te</strong>ar a pessoa i<strong>do</strong>sa entrevistada, como forma de agradecimento.<br />
11° Campanha de arrecadação de agasalhos<br />
Buscan<strong>do</strong> envolvimento da comunidade escolar, os alunos organizaram <strong>um</strong>a<br />
campanha de arrecadação de agasalhos para <strong>do</strong>ação aos i<strong>do</strong>sos <strong>do</strong> <strong>recanto</strong> “Casa <strong>do</strong><br />
Caminho”. Assim, solicitaram autorização da direção da escola e passaram em todas<br />
as classes pedin<strong>do</strong> a contribuição de to<strong>do</strong>s. Diariamen<strong>te</strong>, reforçavam o reca<strong>do</strong> e<br />
recolhiam as <strong>do</strong>ações feitas (anexo 23). A meta estabelecida por eles (100 peças<br />
arrecadadas) foi conseguida em duas semanas graças ao empenho de toda a<br />
comunidade escolar.<br />
Agendada nova visita ao <strong>recanto</strong>, lá se foi a classe novamen<strong>te</strong>, to<strong>do</strong>s con<strong>te</strong>n<strong>te</strong>s<br />
por estarem entregan<strong>do</strong> as <strong>do</strong>ações conseguidas (anexo 24) e poderem diminuir <strong>um</strong><br />
pouquinho da dificuldade passada pelos asila<strong>do</strong>s <strong>que</strong>ri<strong>do</strong>s por eles.<br />
Oportunamen<strong>te</strong>, os alunos presen<strong>te</strong>aram os i<strong>do</strong>sos também com <strong>um</strong> portaretrato<br />
(anexo 25) confecciona<strong>do</strong> por eles próprios, aproveitan<strong>do</strong> as fotos usadas no<br />
início <strong>do</strong> projeto, quan<strong>do</strong> escolheram <strong>um</strong> i<strong>do</strong>so para trocarem correspondências. O elo<br />
de amizade e de afeto estava cada vez mais for<strong>te</strong> entre as crianças e os i<strong>do</strong>sos e lá no<br />
<strong>recanto</strong>, os alunos já se sentiam como se fossem “de casa”.<br />
12° Novas reflexões sobre a velhice<br />
Prosseguin<strong>do</strong> com o desenvolvimento <strong>do</strong> projeto, foi proposta à classe a<br />
audição da música “Velho pai” (in<strong>te</strong>rpretada por Jaine) com objetivo de despertar a<br />
sensibilidade <strong>do</strong>s alunos e exaltar as diferenças exis<strong>te</strong>n<strong>te</strong>s entre o con<strong>te</strong>ú<strong>do</strong> trazi<strong>do</strong> na<br />
letra dessa música e na letra da outra música já trabalhada “Couro de boi”.<br />
MEU VELHO PAI<br />
Meu velho pai<br />
Pres<strong>te</strong> a<strong>te</strong>nção no <strong>que</strong> eu lhe digo<br />
Meu pobre papai <strong>que</strong>ri<strong>do</strong><br />
Enxugue as lágrimas <strong>do</strong> rosto<br />
Por <strong>que</strong> papai <strong>que</strong> você chora tão sozinho?<br />
Me conta, meu papaizinho,<br />
O <strong>que</strong> lhe causa desgosto?<br />
Estou notan<strong>do</strong> <strong>que</strong> você está cansa<strong>do</strong><br />
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