educação popular em saúde no recife - Centro de Pesquisas Aggeu ...

um adolescente de volta ao tratamento abandonado. Atendendo assim a um
resultado de controle da saúde, levando a uma Melhor Qualidade de vida.
A alegria da práxis no compromisso social do educador que está na
responsabilização de um papel de gestão se realiza a cada momento por saber que
não está só, e mais, por saber que está rodeado de educadores sonhadores. É no
“método da roda” onde explode todo o amor dedicado na ação educativa.
É nessa co-gestão que, parafraseando Albuquerque, “as idéias nascidas do
coração às vezes sobe a cabeça”, e dentro das nossas possibilidades, planejamos e
agimos, gestora/educadora e ACS/educadoras no sonho de uma melhor qualidade
de vida dos adolescentes, idosos, mulheres e usuários- cidadãos do SUS.
O compromisso com a busca de uma comunidade saudável, no Que Fazer, a
co-gestão acontece e amplia o setor de Educação e Saúde desse distrito no papel
participativo e definitivo do ACS/educador.
Além de valores humanos nutridos na roda, a rigorosidade do método, nesse
coletivo está na consciência do ACS/educador/pesquisador, onde esse é o lócum da
geração, coleta e análise de informações, levando ao planejamento das atividades
educativas. “A cada rodada se buscam informações, se as interpretam e tomam-se
decisões, armando-se com esse procedimento um método construtivo de
conhecimento e de intervenção na realidade” (CAMPOS, 2000, p.191).
As datas dos encontros são definidas no primeiro encontro de Janeiro e
fixadas num cronograma anual, pactuando a presença de todos. O planejamento de
datas-foco é apontado nesse primeiro encontro, discutidas, geralmente num
encontro seguinte, de forma que por volta de Março está definido, com uma
ressalva: o planejamento é flexível, primeiro em respeito ao dinamismo da
construção do sujeito educador-educando, da própria ação educativa e estrutural.
Entenda-se estrutural relacionado ao local dos encontros, que torna alguns grupos
nômades por conta de reformas nas USF, por exemplo. Estrutural também no que
diz respeito a demandas urgentes do processo de trabalho do setor saúde, como por
exemplo: surto de dengue, outros decorrente da violência nas comunidades, levando
os educadores a mudarem ou cancelarem reuniões. O que não é alterado são as
datas dos encontros entre educadores AESA/IESA/ESAM, em prol de outras
reuniões fora do planejamento foco. As datas devem ser negociadas sempre com as
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