Professor(es) - Fieb

Professor(es): Geraldo e Mirtes
Nome: _______________________________ n.º __ 1ª série___
2ª postagem
Gramática – 1º EM.
Orientações necessárias para o desenvolvimento da atividade:
1-) Imprima a folha;
2-) Leia atentamente os exercícios abaixo;
3-) Reflita sobre cada questão, revise o conteúdo abordado em sala de aula durante
o 1º semestre de 2009 através do livro didático e de suas anotações no caderno;
4-) É de extrema importância que o livro didático seja consultado antes e/ou
durante sua resolução;
5-) As respostas deverão ser manuscritas. Responda com letra legível e caneta azul
ou preta;
6-) Não rasure e não faça uso de líquido corretivo;
7-) Esta atividade terá sua devolução agendada pelos professores.
Instruções: Leia com atenção os exercícios a seguir, cujo assunto foi estudado no primeiro
semestre. Em caso de dúvidas, consultar o Livro Didático nos capítulos correspondentes.
1-) Na tira a seguir, o personagem da esquerda está indignado com o fato de a filha dele estar
namorando um homem bem mais velho do que ela.
a-) A fala do namorado confirma ou contradiz a hipótese do pai da jovem? Justifique.
b-) A que tipo de variação linguística o autor da tirinha recorre para criar o humor?
As questões 2, e 3 referem-se ao texto a seguir:
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió

Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão construindo telhados. (Oswald de Andrade. Obras Completas)
2-) A que tipo de variação linguística o autor faz referência no poema? Por quê?
3-) O autor está criticando as pessoas a quem ele se refere ou revela respeito em relação a elas?
Justifique.
4-) Assinale a alternativa que não apresenta ambiguidade
a-) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta.
b-) É só colocar as moedas, girar a manivela e ter a escova já com a pasta embalada nas mãos.
c-) Casal procura filho sequestrado via Internet.
d-) Câmara torna crime porte ilegal de armas.
e-) Seleção brasileira pega Argentina sem cinco titulares.
5-) O texto humorístico baseia-se na existência de duplo sentido. Leia a seguinte anedota,
retirada do livro As Últimas Anedotas do Bichinho da Maçã, de Ziraldo:
O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um automóvel
e o motorista gritou para o caipira:
– Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinquenta cavalos! E – vrrruuum! – saiu em
disparada!
O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do rio, ao lado
da ponte.
Aí, o caipira falou pro motorista:
– Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?
A respeito da anedota, assinale (V) ou (F)
a-) ( ) O texto explora a polissemia da palavra cavalo: animal eqüino ou termo representativo
da unidade de potência do motor.
b-) ( ) Ao empregar o coletivo “tropa”, para o automóvel, o caipira está usando de ironia.
c-) ( ) O texto sugere que, dos dois personagens, o caipira é o menos inteligente e o mais
submisso.
d-) ( ) Aplica-se a essa anedota, como se fosse a moral da história, o provérbio: “Quem ri por
último ri melhor”.
e-) ( ) No texto verifica-se a presença de um recurso de imitação sonora, conhecido como
onomatopéia.