ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS –3ª SÉRIES A-B-C-D - Fieb

Nome: ______________________________n.º __ 3ª série____
Barueri, __/ __/ 2009
Disciplina: ESTUDOS SOCIAIS 1ª POSTAGEM
ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS –3ª S SÉRIES A-B-C-D
Querido aluno, segue a orientação para esta atividade.
- Ler com atenção, responder as questões utilizando lápis.
- Fazer consultas nos livros didáticos de História e Geografia
unidade 2; site www.CIMI.org.br
- Entregar a atividade no primeiro dia do retorno às aulas.
Bom trabalho!
A vida no Brasil nos primeiros tempos e lugares
A nossa história faz parte da história de nossos familiares. Ela e tantas outras fazem parte
do conjunto da história do povo que vive nos diferentes lugares do Brasil.
É essa sucessão de tempos e lugares, da qual você e diferentes pessoas participam, que
compõe a história do nosso país.
O país onde vivemos tem uma história.
Os primeiros habitantes do Brasil foram os indígenas, de diferentes grupos. Mas foram os
portugueses que escreveram os primeiros documentos para contar a nossa história.

Antes da chegada dos portugueses, no ano de 1500, o atual território brasileiro era habitado apenas
por povos indígenas.
No mapa abaixo, estão representados alguns desses povos.
Observe:
1) De acordo com o mapa, responda.
a) Na sua opinião, eram muitos ou poucos os povos indígenas naquela época? Justifique a sua
resposta.
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b) Que povos ocupavam o atual território do seu estado?
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2) Encontre no diagrama os nomes de alguns grupos indígenas da atualidade e a família
lingüística a que pertencem.
Família lingüística Grupos
TUPI-GUARANI GUARANI, JURUNA, MUNDURUKU
JÊ KAINGANG, KAYAPÓ, BORORO
ARUAK APURUNÃ, TERENA
KARIB KALAPALO, KUIKURO
3) Muitos grupos indígenas viviam da pesca, da caça e da coleta de frutos e vegetais.
Observe estas imagens do século XIX.

A) Como são as paisagens retratadas?
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B) Observe bem as pessoas das imagens 1 e 2.
O que elas estão fazendo?
Imagem 1:________________________________________________________________
Imagem 2:________________________________________________________________
D) De onde elas estão retirando seu sustento?
Imagem 1:__________________________________________________________
Imagem 2:__________________________________________________________
E) O que elas estão retirando da natureza para sustentar-se?
Imagem 1:__________________________________________________________
Imagem 2:__________________________________________________________

4) Complete as lacunas do texto que transcreve a fala de crianças indígenas atuais
com as palavras do quadro abaixo:
MATAMOS - PEIXES - ENFEITE – COURO - ARARA – BICHOS – FOGO - MATO
O _______ não pode acabar.
Por isso, nós não cortamos pau à toa.
Nós só cortamos pau
Precisando fazer casa, precisando fazer ______,
precisando fazer canoa, fazer pinguela, precisando fazer arco.
Só quando é preciso!
Nós também não ________ os bichos à toa.
Só matamos a caça para comer.
Matamos os__________ para comer.
Só matamos as aves para comer.
Nós não acabamos com os _____, com os peixes , com as aves.
Os Rikbakta matam as ____________
porque precisam das penas para fazer _______.
Os Bororo matam a onça porque precisam
Do ______ para fazer a reza dos mortos.
CIMI. História dos povos indígenas.
500 anos de luta no Brasil .
2. Ed. Petrópolis, Vozes, 1984, p-34-5.
a) Segundo o texto, as roças indígenas têm um único dono?
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b) E a caça? E a pesca?
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c) Qual é o costume dos indígenas?
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d) O que significa “gente boa” no costume deles?
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Transcrever :
reproduzir

O campo: paisagens e modos de vida
Muitas pessoas que moram na cidade não imaginam como é a vida dos moradores do
campo.
Para algumas, o campo ainda é um lugar onde se vive sem problemas e sem nenhuma
preocupação.
Para outras, viver no campo é muito difícil, porque ali não existem cinemas, teatros,
shoppings centers, além das distâncias para ir de um lugar para outro.
A vida no campo e na cidade
Todos os dias o Simão tinha de dar comida aos porcos, patos, galinhas e outros animais do
sitio. Também regava a horta e levava as ovelhas para passear. Ele gostava muito do sítio. Do
cheiro do sítio, dos animais do sítio, da brisa do sítio, da amizade com os seus avós, e muitas mais
coisa!
Nas férias o seu primo João da cidade ia visitá-lo no sítio, com sua família. João passava
alguns dias no sítio.
-Chegaram! - Disse a avó, com um sorriso rasgado.
-Quem chegou?
- O teu primo e teus tios!
No jantar, o meu primo parecia não gostar. E não gostava mesmo. Depois de jantar fomos
brincar no quintal. Era noite de lua cheia e o céu estava iluminado. Víamos todas as estrelas.
Depois de alguns dias meus tios foram embora. O João já não agüentava mais o clima do
campo.
Eu fui com ele, ele disse-me que lá era tudo divertido.
No dia seguinte, fomos ao hipermercado. Levamos mais de uma hora só para chegar no
hipermercado. Não gostei.
Depois fomos ao shopping Center, todo fechado não dava nem para ver a luz do sol. Não
gostei.
A comida não gostei, era só batatas fritas, preferia brócolos, couves e essas hortaliças.
Passado alguns dias também me fui embora não aguentei a cidade..
(Thiago Rodrigues)
1) Hoje quando observamos os lugares onde as pessoas vivem, encontramos dois tipos de
paisagens predominantes: a cidade e o campo. Os hábitos da vida no campo são diferentes
daqueles da cidade.
Na opinião do Simão, a vida no campo é melhor? Por quê?
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2) Que diferenças podemos observar entre o campo e a cidade?, A vida no campo é melhor? Por
quê?
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3) No município que você mora existe área urbana e área rural?
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4) Descreva pelo menos cinco diferenças entre a área urbana e a área rural.
ZONA RURAL ZONA URBANA
5) Faça uma ilustração das zona Rural e Urbana nos quadros abaixo. Capriche nas cores.
ZONA RURAL ZONA URBANA