Sociodrama Temático - Profint
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A problemática investigada foi, então, iniciada no contexto grupal, pela inter-<br />
relação de seus elementos partindo da questão proposta sobre conflitos conjugais para sua<br />
subjetivação. O conteúdo do grupo foi considerado a partir de como seus elementos se<br />
inter-relacionaram, sendo possível através da representação dos papéis sociais no cenário<br />
sociodramático (Zampieri, 2002).<br />
O trabalho de pesquisa<br />
O estudo foi composto por quarenta e cinco adolescentes, entre treze e dezesseis<br />
anos, sendo vinte e sete do sexo feminino e dezoito do masculino. Os adolescentes foram<br />
divididos em quatro grupos (dois grupos de filhos de pais de primeiro casamento e dois de<br />
pais separados/divorciados/segundo casamento) de alunos de uma instituição particular de<br />
ensino na zona oeste da cidade de São Paulo, pertencentes às camadas médias (média-alta,<br />
média-média e média-baixa) da população.<br />
Os quatro <strong>Sociodrama</strong>s <strong>Temático</strong>s, referentes a “conflitos conjugais”, foram<br />
gravados e contaram com a participação de dois profissionais técnicos em áudio, assim<br />
como, o acompanhamento da orientadora da pesquisa. Após a realização dos trabalhos<br />
foram requisitados aos participantes os consentimentos para a utilização das falas gravadas,<br />
garantindo o cuidado com a não identificação pessoal, nem mesmo com as histórias<br />
familiares construídas e/ou relatadas. Caso os participantes não concordassem teriam a<br />
opção de não preencherem uma ficha contendo os dados pessoais, porém, todos<br />
concordaram com o procedimento. Cabe mencionar que havia concordância prévia dos pais<br />
dos jovens, permitindo sua participação na pesquisa e o consentimento, neste momento, se<br />
referia à liberdade de permitir ou não que suas ações e falas fossem utilizadas no estudo, a<br />
despeito da autorização e permissão anterior.<br />
Os sociodramas foram realizados em cinco etapas: aquecimento inespecífico,<br />
aquecimento específico, dramatização, compartilhamento e inquérito. Os quatro grupos do<br />
estudo passaram por todas as etapas. O primeiro grupo serviu de modelo e parâmetro para<br />
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