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Sociodrama Temático - Profint

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poderiam envolver conflitos entre os pais. Feito isto, cada grupo (Grupos 2, 3 e 4) se<br />

dividia em dois sub-grupos (a e b, contendo 5-6 participantes cada) e contavam, aos demais<br />

colegas dos sub-grupos, os temas escritos sobre conflitos. Neste momento, havia a troca de<br />

informações a respeito dos assuntos indicados e cada um dos sub-grupos construiu uma<br />

história contendo o maior número de elementos assinalados. Assim sendo, cada história<br />

deveria representar os conflitos assinalados pelos participantes de cada um dos sub-grupos.<br />

Em seguida, eles escolhiam e assumiam o papel de um personagem na história a ser<br />

dramatizada e todos representaram o papel psicodramático escolhido.<br />

A Dramatização foi constituída por três fases. Nesta etapa as histórias foram<br />

dramatizadas através de cenas. Na primeira fase, do Grupo 1, após a definição dos<br />

personagens da história e a escolha de quais participantes fariam a representação de cada<br />

personagem, cinco participantes passaram a se “fantasiar” com as roupas específicas que<br />

caracterizavam seu próprio personagem. Estas fantasias foram compostas por vestes e<br />

adornos (caixas contendo roupas masculinas e femininas adultas, roupas masculinas e<br />

femininas para crianças e adolescentes e ainda roupas e objetos que aludiam a bebês e<br />

idosos bem como, trabalhadores domésticos) disponibilizados pela pesquisadora, enquanto<br />

os demais participantes assistiam como platéia.<br />

Nos demais grupos (Grupos 2, 3 e 4) após a definição dos personagens, nos sub-<br />

grupos “a” os participantes passavam para o momento de “escolher as roupas” e em<br />

seguida iniciavam a dramatização, tal qual o Grupo 1, enquanto os sub-grupos “b”<br />

assistiam como platéia. Após a dramatização dos sub-grupos “a”, a situação se invertia, ou<br />

seja, nos sub-grupos “b” os participantes escolhiam as vestimentas e se preparavam para a<br />

dramatização, enquanto os sub-grupos “a” ficavam como platéia. Desta forma, obtivemos<br />

uma história dramatizada do Grupo 1 e duas histórias em cada um dos três grupos<br />

subseqüentes, perfazendo o total de sete histórias construídas e dramatizadas sobre<br />

conflitos conjugais. Este total, corresponde a três cenas de filhos de pais de primeiro<br />

casamento e quatro de filhos de pais separados/divorciados/ segundo casamento.<br />

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