a corporeidade na história da filosofia ocidental - IEPS

CONSIDERAÇÕES FINAIS
A partir da análise dos dados sob a perspectiva da Teoria Crítica de Frankfurt
e da Psicanálise, foi possível contatarmos que os textos produzidos pela mídia
consistem em produções complexas, que envolvem discursos sociais e políticos cuja
análise e interpretação exigem métodos de leitura e crítica capazes de articular sua
inserção na economia política, nas relações sociais e no meio em que são criados,
veiculados e recebidos.
Os resultados obtidos por meio de entrevistas com as crianças, nos permitem
afirmar que os conteúdos televisivos interferem significativamente na constituição da
subjetividade infantil. A indústria cultural transmite valores, concepções e modelos de
conduta que favorecem o consumismo e para isso, incentivam os mecanismos psíquicos
regressivos, como a identificação projetiva/introjetiva, as fantasias de onipotência e a
negação da realidade, o que dificulta o desenvolvimento psíquico, impede a formação
de uma consciência crítica e assim, cria obstáculos à formação do sujeito autônomo.
Por tais motivos é que devemos trabalhar no sentido de formar sujeitos que
saibam lidar com as informações que são veiculadas pela televisão. Torna-se necessário
que os educadores conheçam as técnicas de produção da mídia, as ideologias e
interesses implícitos nas programações e comerciais e principalmente, conheçam o
potencial que a mídia possui e a quem ela atende. Assim, contribuímos para a formação
do juízo crítico, da autonomia e da emancipação de educadores e educandos.
REFERÊNCIAS
ADORNO, T. W. A Indústria Cultural. In.: COHN, G. (Org.). Comunicação e
indústria cultural: leituras de análise dos meios de comunicação na sociedade
contemporânea e das manifestações da opinião pública, propaganda e cultura de massa
nessa sociedade. São Paulo: Nacional, 1978.
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