a corporeidade na história da filosofia ocidental - IEPS
a corporeidade na história da filosofia ocidental - IEPS
a corporeidade na história da filosofia ocidental - IEPS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
COSTE, Jean-Claude. A Psicomotrici<strong>da</strong>de. Tradução de Álvaro Cabral. 4 ed. Rio de<br />
Janeiro: Gua<strong>na</strong>bara, 1992.<br />
FERREIRA, I<strong>da</strong>li<strong>na</strong> Ladeira; CALDAS, Sarah P. Souza. Ativi<strong>da</strong>des <strong>na</strong> Pré-escola. 15<br />
ed. São Paulo: Saraiva, (s.d).<br />
FONSECA, Vítor <strong>da</strong>. Manual de Observação Psicomotora: significação<br />
psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.<br />
GOMES, Vera Miran<strong>da</strong>. Prática Psicomotora <strong>na</strong> Pré-Escola. 3 ed. São Paulo: Ática,<br />
1995.<br />
GROSSO, Lia D. Jacy; BELLOTTI, Thelma. Como Preparar a Criança para Ler e<br />
Escrever. Rio de Janeiro: José Olympio, 1969.<br />
GUILLARME, Jean-Jacques. Educação e Reeducação Psicomotoras. Tradução de<br />
Arlene Caetano. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.<br />
LE BOULCH, Jean. Educação Psicomotora: Psicocinética <strong>na</strong> i<strong>da</strong>de escolar. Tradução<br />
de Jeni Wolff. 2 ed. Porto Alegre; Rio Grande do Sul: Artes Médicas, 1988.<br />
MEUR, A. de. Psicomotrici<strong>da</strong>de. São Paulo: Manole, 1991.<br />
OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotrici<strong>da</strong>de: Educação e reeducação num<br />
enfoque Psicope<strong>da</strong>gógico. 6 ed. Petrópolis; Rio de Janeiro: Vozes, 1997.<br />
PETERSON, Rosemary; FELTON-COLLINS, Victória. Manual Piagetiano para<br />
Professores e Pais: crianças <strong>na</strong> i<strong>da</strong>de <strong>da</strong>s descobertas. Porto Alegre: Artmed, 2002.<br />
A FAMÍLIA E O DEFICIENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO<br />
ATENDIMENTO A AUTISTAS<br />
SACHINSKI, Ivanildo 4<br />
STENTZLER, Marcia M. Orientadora (Prof. FAFIUVA)<br />
RESUMO: A família se constitui de suma importância para a formação de novos<br />
seres, sendo uma geradora de opiniões e atitudes. Dentro de um cenário de entra<strong>da</strong> de<br />
uma pessoa com deficiência as inúmeras ligações e formulações construí<strong>da</strong>s são<br />
reformula<strong>da</strong>s e remodela<strong>da</strong>s para o novo acolhimento que vão <strong>da</strong> negação até a<br />
aceitação e busca de aju<strong>da</strong>. Essa perspectiva tor<strong>na</strong>-se ain<strong>da</strong> mais evidente e complica<strong>da</strong><br />
com o diagnóstico de autismo, atingindo de forma direta to<strong>da</strong>s as suas estruturas.<br />
4 Graduado em História pela FAFI – União <strong>da</strong> Vitoria. Especialista em Educação Especial pela FAFI –<br />
União <strong>da</strong> Vitoria.<br />
20