Michel Malanos Junior - Universidade Presbiteriana Mackenzie : Index
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VII Jornada de Iniciação Científica - 2011<br />
Os textos teóricos foram elaborados em linguagem cotidiana, sem, contudo, perder-se o<br />
rigor gramatical e científico, julgado como primordial no processo de ensino-aprendizagem<br />
pelo presente projeto-modelo.<br />
O texto fez transparecer ao aluno uma ciência que contempla a descrição de fenômenos da<br />
natureza, passíveis de modelagem matemática, popularmente identificada com equações e<br />
fórmulas matemáticas, mas principalmente a importância da Física nas suas relações com o<br />
desenvolvimento social, econômico e, sobretudo, científico nas demais áreas do<br />
conhecimento. Houve sempre a correlação com um Tema Transversal proposto em nível de<br />
classe ou mesmo de Escola, integrante de projetos pedagógicos propostos para<br />
determinado período.<br />
2.4 – Desenvolvimento dos dispositivos de laboratório<br />
O material didático proposto, destinado à parte experimental, que é o objeto central deste<br />
trabalho, será fundamentado pelas obras de Pierre de Maricourt (século XIII), William Gilbert<br />
(1544-1603), Benjamin Franklin (1706-1790), Charles Coulomb (1736-1806), Georg Simon<br />
Ohm (1789-1854), Michael Faraday (1791-1867), James Clerk Maxwell (1831-1879),<br />
Thomas Edison (1847-1931), Joseph John Thomson (1856-1940).<br />
2.5 – Desenvolvimento dos dispositivos de laboratório<br />
O trabalho contemplou alunos do Terceiro Ano do Ensino Médio, com carga horária semanal<br />
de duas aulas, na Escola Estadual Antonio Lisboa, localizada na Rua Prof. Fábio Fanuchi,<br />
425, Jd. S. Paulo, São Paulo – SP, Escola Estadual Buenos Aires, localizada na Rua Olavo<br />
Egídio, 1008, Santana, São Paulo – SP e Escola Estadual Albino Cesar, localizada na Rua<br />
Cajamar, 05, Vila Mazzei, São Paulo – SP.<br />
Depois de elencar as necessidades, o trabalho prosseguiu com as seguintes experiências.<br />
Experiência 1: Energia eletrostática gerada por atrito.<br />
Objetivo:<br />
Compreensão através do experimento, de como se procede a obtenção da energia<br />
eletrostática, dando ênfase às aulas teóricas abordadas em classe.<br />
Material utilizado:<br />
- Copo de plástico transparente (descartável);<br />
- Dois canudos de plástico;<br />
- Um palito de madeira;