Análise Sintática – Orações Subordinadas 25

a) ainda que b) que c) quanto mais
Resposta ....................................................
2. (FUVEST) Dê o valor (explicação, conseqüência
ou causa) da seqüência destacada
em relação à sua antecedente: «Eu o
exasperava tanto que se tornara doloroso
para mim ser o objeto do ódio daquele
homem.»
Resposta ....................................................
3. (FUVEST) As orações subordinadas adverbiais
vêm introduzidas, geralmente, por
uma conjunção típica.
Há, entretanto, conjunções que assumem
valores diversos, dependendo do contexto em
que ocorrem. Uma delas é o como.
Descubra o tipo de relação estabelecida
pela conjunção como nas questões que seguem:
a) «Como os recursos de expressão eram
minguados, tentavam remediar a deficiência
falando alto.» (Graciliano Ramos)
Resposta ....................................................
b) «Os colegas ajudaram Biguá como foi
possível (...)» (Carlos Drummond de Andrade)
Resposta ....................................................
c) «Eu deixo a vida como deixa o tédio
Do deserto, o poento caminheiro (...)»
(Álvares de Azevedo)
Resposta ....................................................
Testes
1. (CESGRANRIO) Assinale a opção em
que se altera o sentido da oração «porque
o gênio de um não se confunde com o do
outro»:
a) uma vez que o gênio de um não se
confunde com o do outro.
— 361 —
b) porquanto o gênio de um não se confunde
com o do outro.
c) em vista de o gênio de um não se
confundir com o do outro.
d) por não se confundir o gênio de um com
o do outro.
e) não obstante o gênio de um não se
confundir com o do outro.
2. (UFPR) Na frase: «Se eu te amasse, morreria»,
classifique as orações, pela ordem
em que se encontram:
1ª oração 2ª oração
a) subord. adv.
concessiva principal.
b) subord. adv.
condicional principal.
c) subord. adjetiva coord. advers.
d) subord. subst.
subjetiva coord. assind.
e) principal coord. sindét.
3. (CESGRANRIO) Num dos seguintes períodos
abaixo não ocorre a idéia de proporção
depreensível em: Quanto mais prolongada
era a seca, tanto mais violenta se
tornava a angústia da sede. Indique este
período:
a) Quanto mais leio este texto, menos o
entendo.
b) À medida que a idade avança, a nossa
experiência é maior.
c) Ao passo que nos elevávamos, o ar se
tornava mais puro.
d) O tiro acerta o alvo tanto mais fortemente,
quanto mais se retesa o arco.
e) Tanto na sala de aula quanto no recreio,
ela estava sempre retraída e calada.
4. (UFSC) Assinale a oração subordinada
adverbial final:
a) «... mal o sol havia raiado, Pedrinho
entrou em casa...»