Atividade 7: Criando na varanda - Rived
Atividade 7: Criando na varanda - Rived
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- Polígonos regulares e ângulos.<br />
Pré-requisitos de conhecimentos:<br />
Para que o educando alcance os objetivos propostos, esperam-se os seguintes<br />
conhecimentos prévios:<br />
- Identificar e reconhecer polígonos regulares e seus elementos;<br />
- Construir mosaicos.<br />
Descrição das telas:<br />
Essa tela oportuniza ao educando trabalhar de forma empírica <strong>na</strong> construção de<br />
mosaicos, que utilize diferentes polígonos regulares encaixados perfeitamente.<br />
No menu do site, apresentar-se-á a atividade “<strong>Criando</strong> <strong>na</strong> <strong>varanda</strong>”. Ao clicar sobre<br />
ela, aparecerá o enunciado do problema, seguido do quadro de simulação e das questões<br />
para o aluno.<br />
“A Drª Mônica deseja fazer uma nova composição para pavimentar sua <strong>varanda</strong>.<br />
Mas dessa vez ela quer um mosaico mais alegre e, por isso, pediu que fizéssemos uma<br />
combi<strong>na</strong>ção de duas ou mais cerâmicas diferentes para ela escolher a que melhor lhe<br />
agrada.<br />
Vamos formar belos mosaicos usando nossa criatividade e disposição para a<br />
criação dessa pavimentação?!”<br />
Quadro em branco com funções: é apresentado um quadro em branco, representando<br />
um painel para a criação de mosaicos, utilizando uma composição de dois ou três tipos de<br />
polígonos com combi<strong>na</strong>ção de cores. Ele deverá conter um menu <strong>na</strong> lateral direita com os<br />
polígonos regulares de três até doze lados e as funcio<strong>na</strong>lidades: agrupar, girar, limpar,<br />
fi<strong>na</strong>lizar, instruções, guardar imagem.<br />
Abaixo desse palco, haverá algumas questões que instigam à formulação de<br />
hipóteses pelos educandos, a fim de estimulá-los a buscar respostas para as possíveis<br />
soluções do problema.<br />
1) Crie um mosaico utilizando dois ou três polígonos diferentes perfeitamente<br />
encaixados. Nele, faça composições diferentes mudando suas cores, conforme se<br />
segue. Registre suas observações no caderno.<br />
Utilizando duas cores, crie duas composições diferentes;<br />
Utilizando três cores, crie duas composições diferentes.<br />
Você consegue enxergar outras figuras formadas <strong>na</strong> composição com as cores?<br />
Quais? Como surgiram essas novas figuras?<br />
Elas se repetem? Dentro do que você criou, procure diferentes repetições de figuras.<br />
2) Crie um mosaico com cada amostra de cerâmica. Para aqueles que você conseguir<br />
encaixar perfeitamente os polígonos, guarde-os <strong>na</strong> caixinha ao lado da projeção da<br />
tela;