O percurso heroico de Dorothy - Fafibe

em um leitor fluente enquanto adulto, trazendo para sí conhecimentos múltiplos e
enriquecendo-se a nível culturalmente.
Por isso a literatura é importante no currículo escolar: o cidadão, para
exercer plenamente sua cidadania, precisa apossar-se da linguagem
literária, alfabetizar-se nela, tornar-se seu usuário competente,
mesmo que nunca vá escrever um livro: mas porque precisa ler
muitos. (...) Espartilhada em hábito, a leitura torna-se passível de
rotina, de mecanização e automação, semelhante a certos rituais de
higiene e alimentação (...). (CAMINHA, 1985, p.106-107)
Pode ser que a criança se interesse por livros ao ver um adulto lendo e,
principalmente, quando este é um indivíduo próximo, como seus pais e professores.
Isso causará interesse para as crianças e possivelmente despertará curiosidades, de
modo que também irá ler. Os resultados serão adultos leitores.
A discussão sobre leitura, principalmente sobre a leitura numa
sociedade que pretende democratizar-se, começa dizendo que os
profissionais mais diretamente responsáveis pela iniciação na leitura
devem ser bons leitores. Um professor precisa gostar de ler, precisa
ler muito, precisa envolver-se com o que lê. (CAMINHA, 1985, p.108)
Também é importante que o professor conheça os alunos com quem está
trabalhando. Quando um educador reconhece seu público alvo, ele consegue
manter uma relação estabelecida entre professor-aluno e os conteúdos literários,
ultrapassando as dificuldades e obstáculos enfrentados em sala de aula. Neste
sentido, o objetivo principal é alcançado, o texto literário passa a ser bem recebido
pelo jovem aluno que já possui um crescimento literário.
A literatura induz o indivíduo a perceber o relativismo das verdades,
sempre a serviço de interesses de grupos e classes, levando-o à
compreensão de que até mesmo valores éticos e formas de
comportamento são construídos culturalmente, podendo, por isso
mesmo, serem criticados e reconstruídos permanentemente.
(GUELFI, 1996, p. 137).
Os contos de fadas, por exemplo, constituem-se de uma literatura infantil que
chama a atenção das crianças, podendo gerar conflitos internos, ajudando-as no
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