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<strong>21</strong><br />
I — Regra geral<br />
— 262 —<br />
<strong>Concordância</strong> <strong>Verbal</strong><br />
O verbo concorda com o sujeito em número<br />
e pessoa.<br />
a) O sujeito é simples<br />
O sujeito sendo simples, com ele concordará<br />
o verbo em número e pessoa.<br />
As saúvas ERAM uma praga.<br />
Tu não ÉS inimiga dele, não?<br />
b) Sujeito composto e da<br />
3 a pessoa<br />
b-1 Anteposto ao verbo<br />
Quando o sujeito composto vier anteposto<br />
ao verbo, este irá para o plural.<br />
Ex.:<br />
A esposa e o amigo SEGUEM sua<br />
marcha.<br />
b-2 Posposto ao verbo<br />
Quando o sujeito composto vier posposto<br />
ao verbo, este irá para o plural ou concordará<br />
com o núcleo mais próximo.<br />
Exemplos:<br />
Já CHEGARAM a Curitiba o presidente e<br />
sua comitiva. ↓ ↓<br />
v. pl. suj. comp.<br />
↓<br />
Já CHEGOU a Curitiba o presidente e sua<br />
comitiva. ↓ ↓<br />
v. sing. suj. comp.<br />
Aqui REINA a paz e a alegria de futuros<br />
calouros.<br />
No Dom Bosco, REINAM a paz e a alegria<br />
de futuros calouros.<br />
b-3 Núcleos sinônimos<br />
Quando o sujeito composto vier anteposto<br />
ao verbo e os núcleos forem sinônimos, o<br />
verbo poderá ficar no singular ou ir para o<br />
plural.<br />
Exemplos:<br />
A coragem e o destemor CARACTERIZA<br />
seu comportamento.<br />
A coragem e o destemor CARACTERIZAM<br />
seu comportamento.<br />
c) Sujeito composto de<br />
pessoas diferentes<br />
Quando o sujeito composto for formado<br />
por diferentes pessoas gramaticais, o verbo<br />
irá para o plural, na pessoa que tiver<br />
prevalência.<br />
SUJ. VERBO<br />
1ª<br />
1ª<br />
e<br />
e<br />
2ª<br />
3ª<br />
→ { ⇒ 1ª pl.<br />
2ª e 3ª<br />
→<br />
⇒ 2ª pl.<br />
Foi o que FIZEMOS Capitu e eu.
Tu e ele PARTIREIS juntos.<br />
Você e meu irmão não me COMPREEN-<br />
DEM.<br />
Observação: Muitas vezes, os escritores<br />
quebram a rigidez desta regra:<br />
a) Ora fazendo concordar o verbo com o<br />
sujeito mais próximo, quando este se pospõe<br />
ao verbo:<br />
«O que me resta da felicidade passada és<br />
tu e eles». (C.C.B.)<br />
«Faze uma arca de madeira; entra nela<br />
tu, tua mulher e teus filhos». (M.A.)<br />
b) Ora preferindo a 3ª pessoa na concorrência<br />
TU + ELE (tu + ele = vocês, em vez<br />
de tu + ele = vós).<br />
«... Deus e tu são testemunhas...»<br />
(A. Garrett)<br />
«O que eu continuamente peço a Deus é<br />
que ele e tu sejam meus amigos.» (C.C.B.)<br />
d) Sujeito composto<br />
resumido por tudo, nada,<br />
ninguém etc.<br />
Quando o sujeito composto for resumido<br />
por TUDO, NADA, NINGUÉM etc., o verbo<br />
ficará no singular.<br />
Exemplos:<br />
A sala, os colegas, o professor, tudo lhe<br />
ERA desagradável.<br />
Jogos, espetáculos, viagens, diversões,<br />
nada PÔDE satisfazê-lo.<br />
«O entusiasmo, alguns goles de vinho, o<br />
gênio imperioso, estouvado, tudo isso me LE-<br />
VOU a fazer uma coisa única.» (M.A)<br />
Estudo, preocupação, ansiedade, perseverança,<br />
tudo o levou a passar no vestibular.<br />
— 263 —<br />
II — Casos particulares de<br />
concordância<br />
Núcleos do sujeito unidos<br />
por ou<br />
a) Se a conjução ou indicar exclusão ou<br />
retificação, o verbo concordará com o sujeito<br />
mais próximo:<br />
Paulo ou Antônio SERÁ o presidente.<br />
Ainda não FOI ENCONTRADO o autor ou<br />
os autores do crime.<br />
b) O verbo irá para o plural, se a idéia<br />
por ele expressa se refere a todos os sujeitos:<br />
Era tão pequena a cidade, que um grito ou<br />
gargalhada forte a ATRAVESSAVAM de<br />
ponta a ponta.<br />
«Naquela crise, só Deus ou Nossa Senhora<br />
PODIAM acudir-lhe.» (C.C.B.)<br />
Núcleos do sujeito unidos<br />
por com<br />
a) Usa-se mais freqüentemente o verbo<br />
no plural:<br />
«Eu com outros romeiros VÍNHAMOS de<br />
Vigo...» (C.C.B.)<br />
«Ele com mais dois ACERCARAM-SE da<br />
porta.» (C.C.B.)<br />
b) Pode-se usar o verbo no singular quando<br />
se deseja dar relevância ao primeiro sujeito,<br />
e também quando o verbo vier antes deste:<br />
«Já num sublime e público teatro se AS-<br />
SENTA o rei inglês com toda a corte.»<br />
(Camões)<br />
À mesma porta por onde SAÍRA a mulher<br />
com a filha, chegavam outros pretendentes.
O caboclo, com a mulher e a filharada,<br />
TINHA uma parceira.<br />
Núcleos do sujeito unidos<br />
por nem<br />
a) Usa-se comumente o verbo no plural:<br />
Nem a riqueza nem o poder o LIVRARAM<br />
de seus inimigos.<br />
Nem eu nem ele o CONVIDAMOS.<br />
b) Todavia, é admissível a concordância<br />
no singular, mormente quando o verbo precede<br />
o sujeito:<br />
Não o CONVIDEI eu nem minha esposa.<br />
«Na fazenda, atualmente, não SE RECUSA<br />
trabalho, nem dinheiro, nem nada a ninguém.»<br />
(G. Rosa)<br />
Núcleos do sujeito são<br />
infinitivos<br />
O verbo concordará no plural se os infinitivos<br />
forem determinados e, no singular, se genéricos,<br />
indeterminados:<br />
O COMER e o BEBER são necessários.<br />
Já tinha ouvido que PLANTAR e COLHER<br />
feijão não dava trabalho.<br />
Sujeito coletivo<br />
a) O verbo concorda no singular com o<br />
sujeito coletivo do singular:<br />
A multidão vociferava ameaças.<br />
O exército dos aliados desembarcou na<br />
Itália.<br />
Observação:<br />
a) Se o coletivo vier seguido de substantivo<br />
plural e anteceder ao verbo, este poderá ir<br />
— 264 —<br />
para o plural, quando se quer salientar, não a<br />
ação do conjunto, mas dos indivíduos:<br />
Uma grande multidão de crianças, de<br />
velhos, de mulheres penetraram na caverna...<br />
Um bando de estudantes fazia (ou<br />
faziam) uma batucada em sala.<br />
A maior parte de; grande<br />
número de etc.<br />
Sendo o sujeito uma das expressões a<br />
maior parte de, a maioria de, grande<br />
número de etc., seguida de substantivo<br />
ou pronome no plural, o verbo pode ir para<br />
o singular ou para o plural:<br />
«A maior parte dos doidos ali metidos estão<br />
em seu perfeito juízo. (M.A.)<br />
«A maioria das palavras continua visível.»<br />
(C.D.A.)<br />
Um e outro; nem um nem<br />
outro<br />
Sendo o sujeito uma dessas expressões,<br />
o verbo concorda no plural (de preferência)<br />
ou singular:<br />
«Um e outro descendiam de velhas famílias<br />
do Norte.» (M. A.)<br />
Um e outro tinham (ou tinha) parentes no<br />
Rio.<br />
Um ou outro<br />
O verbo concorda no singular com o sujeito<br />
um ou outro:<br />
«Respondi-lhe que um ou outro lhe ficava<br />
bem.»
«Sempre tem um ou outro que VAI dando<br />
um vintém.» (R.Q.)<br />
Um dos que; uma das que<br />
a) Os escritores modernos preferem o plural:<br />
«Paulo é um dos que mais estudam.»<br />
«A baronesa era uma das pessoas que<br />
mais desconfiavam de nós.» (M. Assis)<br />
b) Deixar-se-á, contudo, o verbo no singular,<br />
quando este se aplica apenas ao ser de<br />
que se fala ou quando se deseja destacar o indivíduo<br />
do grupo:<br />
Jairo é um dos meus empregados que não<br />
sabe ler. (Jairo é o único empregado que<br />
não sabe ler.)<br />
Este é um dos jogadores brasileiros que<br />
mais se destacou na partida.<br />
Mais de um; mais de uma<br />
a) O verbo concorda em regra no singular:<br />
Mais de um excursionista perdeu a vida<br />
nesta traiçoeira montanha.<br />
b) O plural será regra se o verbo exprimir<br />
reciprocidade:<br />
Mais de um dos presentes se entreolhavam<br />
com espanto. (reciprocidade)<br />
Qual de vós? Quais de<br />
vós? Algum de nós, alguns<br />
de nós.<br />
a) Quando o sujeito for formado por um<br />
pronome indefinido alguns, muitos, poucos<br />
etc. ou interrogativo quais? quantos? no<br />
plural, seguidos dos pronomes nós ou vós,<br />
— 265 —<br />
o verbo concordará com o primeiro ou com<br />
o segundo pronome:<br />
↓<br />
Alguns de nós foram aprovados.<br />
pron. indef.<br />
plural<br />
↑ fomos aprovados.<br />
↓<br />
Quais de vós saíram?<br />
pron. interrog. ↑ saístes?<br />
plural<br />
↓<br />
Poucos dentre nós CONHECEM (ou<br />
CONHECEMOS) as leis. ↑<br />
b) Se o interrogativo ou o indefinido estiverem<br />
no singular, a verbo ficará na 3ª<br />
pessoa do singular:<br />
↓<br />
Qual de nós será aprovado?<br />
Algum de vós sabe a resposta.<br />
↑<br />
sing = 3ª pes. sg.<br />
Sujeito: relativo quem<br />
Quando o sujeito for o pronome relativo<br />
quem, o verbo concordará com o antecedente<br />
ou ficará na 3ª pessoa do singular:<br />
↓<br />
a) Fui eu quem prometeu.<br />
verbo na 3ª pessoa<br />
do singular
↓<br />
b) Fui eu quem prometi.<br />
antecedente verbo concordando<br />
com o antecedente<br />
Sujeito: relativo que<br />
Quando o sujeito de um verbo for o pronome<br />
relativo que, o verbo concordará com o antecedente:<br />
Fui eu que falei.<br />
Foste tu que falaste.<br />
Fomos nós que falamos.<br />
↓ ↓<br />
antecedente sujeito<br />
Observação:<br />
↓<br />
verbo concordando<br />
com o antecedente<br />
→ A partícula expletiva ou de realce é que<br />
é invariável, e o verbo da frase em que é empregada<br />
concorda normalmente com o sujeito.<br />
↓<br />
Ex.: Ela é que faz os bolos.<br />
Eu é que escrevo os programas.<br />
↑<br />
Sujeito: pronome de<br />
tratamento<br />
Os pronomes de tratamento exigem o verbo<br />
na 3a pessoa.<br />
Vossa Excelência agiu com moderação.<br />
Espero que V. S. a não me faça mal.<br />
Vossa Majestade não pode consentir que<br />
os touros lhe matem o tempo e os vassalos.<br />
Substantivos próprios<br />
usados no plural<br />
Certos substantivos próprios de forma plural,<br />
como Estados Unidos, Andes, Campinas,<br />
— 266 —<br />
Lusíadas etc., levam o verbo para o plural<br />
quando se usam com o artigo; caso contrário,<br />
o verbo concorda no singular:<br />
↓<br />
Os Estados Unidos são o país mais rico do<br />
mundo.<br />
↓<br />
Os Lusíadas tornaram Camões imortal.<br />
↓<br />
x Campinas orgulha-se de ter sido o berço<br />
de Carlos Gomes.<br />
↓<br />
x Minas Gerais possui grandes jazidas de<br />
ferro.<br />
→ Observação: Quando o sujeito for título<br />
de livro ou nome de obra, admitem-se<br />
duas construções:<br />
a) Os Sertões glorificaram nossa literatura.<br />
b) Os Sertões glorificou nossa literatura.<br />
Sujeito oracional → → verbo<br />
na 3 ª pessoa do singular<br />
Quando o sujeito é constituído por oração,<br />
o verbo fica na 3ª pessoa do singular:<br />
Não adianta discutir esses problemas.<br />
v. 3ª pes. sing. sujeito<br />
Exercícios<br />
1) Assinale com E a oração que apresentar<br />
erro de concordância e com C a que estiver<br />
correta. Reescreva aquelas que você<br />
assinalar com E:
1. ( ) Falharam a técnica e os argumentos<br />
utilizados.<br />
2. ( ) Chegou as notas e o diploma.<br />
3. ( ) Tu e teus amigos chegastes bem<br />
cedo.<br />
4. ( ) Chegaste cedo tu e teus amigos.<br />
5. ( ) Tu e eu fizestes o trabalho.<br />
6. ( ) Jamais poderiam juntar-se o governador<br />
e seus aliados.<br />
7. ( ) Norberto e Filomena tem grande<br />
chance de aprovação.<br />
8. ( ) Foi o que fizemos Capitu e eu.<br />
...................................................................<br />
...................................................................<br />
...................................................................<br />
...................................................................<br />
2) Responda às questões que seguem, de<br />
acordo com o seguinte código:<br />
(A) se for correta apenas a oração I.<br />
(B) se for correta apenas a oração II.<br />
(C) se forem corretas as orações I e II.<br />
(D) se nenhuma das orações for correta.<br />
1. ( ) I. Quantos de nós ficaram sabendo<br />
disso?<br />
II. Algum de nós está errado.<br />
2. ( ) I. Poucos de nós conseguiram.<br />
II. Quem de vós me atirareis a pedra?<br />
3. ( ) I. Qual de vós sois mais competente?<br />
II. Muitos de vós ficastes em casa.<br />
4. ( ) I. Algum de nós já viu este filme?<br />
II. Qual de vós vieste?<br />
3) Escreva nos parênteses (E) se a oração<br />
apresentar erro de concordância e (C), caso<br />
ela esteja correta:<br />
— 267 —<br />
1. ( ) Ele foi um dos que mais insistiu.<br />
2. ( ) Um dos que mais falou foi um dos<br />
que menos cumpriu.<br />
3. ( ) Fernando ou Filomena serão o representante<br />
da classe.<br />
4. ( ) Um e outro descendiam de velhas<br />
famílias gaúchas.<br />
5. ( ) Nem um nem outro ficou.<br />
6. ( ) A cidade era tão pequena que um<br />
grito ou uma gargalhada forte a atravessava de<br />
ponta a ponta.<br />
7. ( ) Nem um nem outro chegou.<br />
4) Escreva nos parênteses (E) para as orações<br />
erradas e (C) para as corretas:<br />
1. ( ) Fostes vós que reclamou<br />
2. ( ) Fostes vós quem reclamou<br />
3. ( ) Fomos nós que erramos.<br />
4. ( ) Fomos nós quem erramos.<br />
5. ( ) Vossas Senhorias me compreendereis.<br />
6. ( ) Sua Majestade se ausentou por<br />
alguns dias.<br />
7. ( ) Vossa Excelência sois ignorante.<br />
8. ( ) Hoje quem pagas és tu.<br />
5) Preencha os espaços vazios com as formas<br />
indicadas entre parênteses. Caso seja<br />
possível, coloque as duas formas:<br />
a) Aí está um dos que mais ........ essa<br />
obra. (criticou, criticaram)<br />
b) Tomou a palavra um dos embaixadores<br />
que ......... o projeto. (defendia, defendiam)<br />
c) Mais de um motivo ............... a agir<br />
assim. (leva-nos, levam-nos)<br />
d) Mais de um veículo ............. na esquina.<br />
(se chocou, se chocaram)
— 268 —<br />
e) Mais de um vestígio, mais de um sinal<br />
......... nas escavações. (foi encontrado, foram<br />
encontrados)<br />
f) Um e outro caso .................. para<br />
justificar a regra. (presta-se, prestam-se)<br />
g) Nem eu nem os vendedores ............<br />
com as condições do mercado. (concordamos,<br />
concordaram)<br />
h) Nem um nem outro .......... comparecendo<br />
ao debate. (acabou, acabaram)<br />
i) Vossas Senhorias não ............... de<br />
seus interesses. (cuidaram, cuidastes)<br />
i) Gostaria de que Vossa Senhoria nos<br />
........... com sua preciosa ajuda. (acudisse,<br />
acudisses)<br />
Questões discursivas<br />
1. (CEFET-PR) Passe para o tratamento vós:<br />
Seja puro e humilde em seu coração e<br />
encontrará o caminho que o levará a Deus.<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
2. (CEFET-PR) Reescreva as orações, colocando<br />
os verbos nas pessoas indicadas<br />
nos parênteses, conservando os mesmos<br />
tempos e modos em que se encontram.<br />
a) Ponha o dever à frente do prazer.<br />
(2a pessoa do plural) .........................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
b) ... Se quiserdes vencer na vida, sede<br />
esforçados e persistentes.<br />
(3a ....................................................................<br />
....................................................................<br />
3. (CÁSPER LÍBERO-SP) Qual das duas orações<br />
é correta: «Sou um dos cidadãos brasileiros<br />
que mais trabalha.» ou «Sou um dos<br />
cidadãos brasileiros que mais trabalham»?<br />
Resp.: ........................................................<br />
....................................................................<br />
4. (FUVEST) «És tu que deves pensar e<br />
querer por mim.»<br />
(José de Alencar)<br />
a) permute tu por você:<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
b) permute tu por vós:<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
5. (FUVEST) «(...) fui eu que me atirei aos<br />
pés dela (...)»<br />
(Machado de Assis)<br />
a) permute eu por ele:<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
b) permute que por quem:<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
Testes<br />
1. (UFPR) Observe a concordância verbal:<br />
1. Algum de vós conseguireis a bolsa de<br />
estudo?<br />
2. Sei que pelo menos um terço dos jogadores<br />
estavam dentro do campo naquela hora.<br />
pes. do sing.) ..............................................<br />
....................................................................<br />
3. Os Estados Unidos são um país muito<br />
rico.
4. No relógio do Largo da Matriz bateu<br />
cinco horas: era o sinal esperado.<br />
a) Somente a frase 1 está errada.<br />
b) Somente a frase 2 está errada.<br />
c) As frases 2 e 3 estão erradas.<br />
d) As frases 1 e 4 estão erradas.<br />
e) As frases 2 e 4 estão erradas.<br />
2. (UFBA) Indique a opção correta:<br />
a) Pratique o bem e terá felicidade.<br />
b) Pratica o bem e terá felicidade.<br />
c) Pratique o bem e terás felicidade.<br />
d) Praticas o bem e tereis felicidade.<br />
e) Praticai o bem e terás felicidade.<br />
3. (PUC-RS) Enquanto ...... a lei e o regulamento,<br />
não se ..... infrações dessa espécie.<br />
a) forem observados — admitirão.<br />
b) forem observados — admitirá.<br />
c) for observada — admitirá.<br />
d) for observado — admitirão.<br />
e) for observado — admitirá.<br />
4. (FEI-SP) O verbo concorda em número<br />
e pessoa com o sujeito. Portanto, não está<br />
correta a alternativa:<br />
a) Faltam ainda seis meses para o vencimento.<br />
b) Existem fortes indícios de melhoria geral.<br />
c) Não provém daí os males sofridos.<br />
d) Os fatos que o perturbam são bem<br />
poucos.<br />
e) Serão considerados válidos tais argumentos?<br />
5. (UFSCAR-SP) Em uma das frases apresentadas<br />
nas opções seria correta a variação<br />
da concordância verbal. Assinale-a:<br />
— 269 —<br />
a) «A presença do Capitão-General causou<br />
grande rebuliço na sala.»<br />
b) «Bastavam-lhe a paz, a promessa.»<br />
c) «De nada valeram as lágrimas de Mariana,<br />
os gritos da mãe, os ataques do pai.»<br />
d) «As coisas eram tristes, frias e silenciosas,<br />
opacas e duras.»<br />
e) «Meu Deus, agora trouxeram flores, grandes<br />
vasos de flores.»<br />
6. (UFSCAR-SP) Nas cinco alternativas, há<br />
duas concordâncias verbais erradas. Indique-as:<br />
a) Eu, tu e nossos amigos iremos no mesmo<br />
avião.<br />
b) Tu e meus amigos ireis no mesmo trem.<br />
c) Tu e meus amigos irão no mesmo trem.<br />
d) V. Ex. a , eles e aqueles garotos seguireis<br />
depois.<br />
e) Margarida e vossa tia seguireis primeiro.<br />
7. (FUVEST) Num dos provérbios a seguir<br />
não se observa a concordância prescrita<br />
pela gramática. Indique-a:<br />
a) Não se apanham moscas com vinagre.<br />
b) Casamento e mortalha no céu se talha.<br />
c) Quem ama o feio, bonito Ihe parece.<br />
d) De boas ceias, as sepulturas estão cheias.<br />
e) Quem cabras não tem e cabritos vende,<br />
de algum lugar Ihe vêm.<br />
8. (CESGRANRIO) Assinale a opção em<br />
que a lacuna pode ser preenchida por<br />
qualquer das duas formas verbais indicadas<br />
entre parênteses:<br />
a) Um dos seus sonhos ........... morrer<br />
na terra natal. (era, eram)<br />
b) Aqui não ............... os sítios onde eu<br />
brincava. (existe, existem)<br />
c) Uma porção de sabiás ......... na laranjeira.<br />
(cantava, cantavam)
d) Não ........ em minha terra belezas naturais.<br />
(falta, faltam)<br />
e) Sou eu que ....... morrer ouvindo o<br />
canto do sabiá. (quero, quer)<br />
9. (UEPG-PR) Assinale a alternativa incorreta,<br />
segundo a norma gramatical:<br />
a) Os Estados Unidos, em 1941, declararam<br />
guerra à Alemanha.<br />
b) Aqueles casais parecia viverem felizes.<br />
c) Cancelamos o passeio, haja visto o mau<br />
tempo.<br />
d) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram.<br />
e) Não tínhamos visto as crianças que faziam<br />
oito anos.<br />
10. (UFMS) A concordância verbal incorreta é:<br />
a) Os Lusíadas imortalizaram Camões.<br />
b) Quais de vós ireis à escola?<br />
c) Outrora poderia existir opiniões diferentes<br />
sobre o assunto.<br />
d) Quem de nós pagará as despesas?<br />
11. (FUVEST) Indique a alternativa correta:<br />
a) Filmes, novelas, boas conversas, nada<br />
o tiravam da praia.<br />
b) A pátria não é ninguém: são todos.<br />
c) Se não vier as chuvas, como faremos?<br />
d) É precaríssima as condições do prédio.<br />
e) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente<br />
com vossa imagem.<br />
12. (PUC-SP) Combine as duas colunas:<br />
1. Sabemos ( ) Eles ou elas<br />
2. Sabeis ( ) Eu, tu e ele<br />
3. Sabem ( ) Tu e ele<br />
( ) Tu e eu<br />
A seqüência correta deve ser:<br />
a) 2, 1, 3, 2<br />
— 270 —<br />
b) 3, 2, 3, 2<br />
c) 3, 2, 2, 1<br />
d) 3, 1, 2, 1<br />
e) 3, 1, 2, 2<br />
Para resolver as questões 13 a 15, assinale<br />
as alternativas e some seus valores.<br />
13. (UFCE) Como a frase: «fui eu quem fez<br />
o casamento», também estão corretos os<br />
períodos abaixo:<br />
1. fui eu que fiz o casamento.<br />
2. foi eu quem fez o casamento.<br />
4. fui eu que fez o casamento.<br />
8. foste tu que fizeste o casamento.<br />
16. foste tu quem fez o casamento.<br />
32. fostes vós que fez o casamento.<br />
64. fostes vós quem fez o casamento.<br />
14. (UFCE) Marque as alternativas certas<br />
quanto à concordância verbal:<br />
1 . Fomos nós quem se responsabilizou<br />
pela operação de resgate.<br />
2. Os estudantes somos, em geral, muito<br />
vibradores.<br />
4. Se V. Exa. determinardes o que se deve<br />
fazer, a obra será executada imediatamente.<br />
8. Os jovens parece ficarem cônscios da<br />
responsabilidade de votar.<br />
16. Quando cuidamos, restava apenas alguns<br />
objetos imprestáveis.<br />
32. Não sabemos quais de nós deve se<br />
submeter ao concurso.<br />
15. (UNIFOR-CE) Marque as alternativas certas<br />
quanto à concordância do verbo destacado:<br />
1. Vossa Excelência não devia preocupar-se<br />
com um inimigo tão medíocre.<br />
2. Mais de um motivo levam-no a agir<br />
com precaução.
4. Mais de mil pessoas já acertaram<br />
na Loteria Esportiva.<br />
8. Mais de um olhar, mais de um aceno,<br />
avisavam-no do perigo.<br />
16. Não parece justo condenar essas<br />
pessoas.<br />
32. Joaquim ou Antônio casarão com Maria.<br />
64. Nenhum dos participantes do encontro<br />
confirmaram a sugestão.<br />
Se → → partícula<br />
Apassivadora = pa<br />
O verbo concordará com o sujeito da frase:<br />
↓<br />
Elaboraram-se novos projetos.<br />
verbo no plural sujeito no plural<br />
↓<br />
Aluga-se casa.<br />
↓ ↓<br />
verbo no sujeito no<br />
singular singular<br />
→ Observação: Os verbos são sempre TD.<br />
Se → → partícula de<br />
indeterminação<br />
do sujeito = pis ou iis<br />
O verbo ficará sempre na 3ª pessoa do<br />
singular:<br />
Assistiu-se a belos espetáculos.<br />
↓<br />
verbo na 3. a prep. O.I<br />
pes. sing. (TI)<br />
— 271 —<br />
→ Observações:<br />
1 — O se acompanha verbos I, TI ou VL.<br />
2 — Partícula ou Índice de Indeterminação<br />
do Sujeito.<br />
3 — Normalmente, há um substantivo preposicionado.<br />
Haver/fazer → → impessoais<br />
O verbo haver = (existir, ocorrer) e o verbo<br />
fazer (indicando tempo) só se conjugam na 3a pessoa do singular:<br />
Faz dez anos que não nos vemos.<br />
Por sorte, ainda havia pessoas em casa.<br />
Faz verões quentíssimos no Rio de Janeiro.<br />
→ Observações:<br />
1 — A impessoalidade destes verbos se<br />
transmite ao auxiliar:<br />
Vai haver desistências.<br />
Irá fazer dez anos.<br />
2 — Em orações do tipo:<br />
↓<br />
Fazem dez anos todos estes fatos.<br />
A flexão é normal porque há sujeito, no caso,<br />
«todos estes fatos».<br />
3 — No sentido de «fazer alguma coisa»,<br />
conjuga-se normalmente:<br />
Elas fazem anos hoje.<br />
4 — Haver — no sentido de ter — conjuga-se<br />
normalmente (como verbo auxiliar):<br />
Eles haviam estado lá.<br />
5 — Existir é pessoal e concorda com<br />
o sujeito:<br />
↓<br />
Existem praias belíssimas no Nordeste.
Dar/Soar/<br />
Bater<br />
Badaladas<br />
→ Batidas<br />
Horas<br />
Os verbos dar, bater, soar e sinônimos,<br />
empregados com referência às horas, concordam<br />
com o número de horas:<br />
↓<br />
Deram seis horas.<br />
↓<br />
Deu uma hora.<br />
↓<br />
Batiam as seis horas no campanário da igreja.<br />
↓<br />
Soaram seis horas no relógio do acampamento.<br />
→ Observação:<br />
Quando há sujeito, o verbo concorda com<br />
ele:<br />
↓<br />
O relógio da estação deu três horas.<br />
O despertador do acampamento soou seis<br />
horas.<br />
↑<br />
<strong>Concordância</strong> do verbo ser<br />
1. Nos predicados nominais, com o sujeito<br />
representado por um dos pronomes tudo,<br />
nada, isto, isso, aquilo, os verbos ser e<br />
parecer concordam com o predicativo:<br />
↓<br />
Tudo são esperanças.<br />
— 272 —<br />
↓<br />
Aquilo parecem ilusões.<br />
↓<br />
Isto não são coisas para se dizer<br />
Observação: Não são raros os exemplos<br />
em contrário:<br />
↓<br />
«Tudo é flores no presente.» (G. Dias)<br />
↓<br />
Aquilo é sonhos vãos.<br />
2. Nas orações iniciadas por pronomes<br />
interrogativos, o verbo ser concorda sempre<br />
com o nome ou pronome que vier depois:<br />
↓<br />
Que são florestas equatoriais?<br />
↓<br />
Quem eram aqueles homens?<br />
↓<br />
Que são estas alegrias?<br />
3. Nas indicações de horas, datas, distâncias,<br />
a concordância se fará com a expressão<br />
numérica (predicativo):<br />
↓<br />
São oito horas.<br />
↓<br />
É zero hora em Curitiba.<br />
↓<br />
Hoje são 31 de março.<br />
↓<br />
Hoje é 31 de março (é dia 31). (Facultativo)
De Botafogo ao Leblon são oito quilômetros.<br />
↑<br />
→ Observação: Estando o predicativo<br />
precedido da expressão perto de, singular<br />
ou plural:<br />
«Eram perto de oito horas.» (M. Assis)<br />
«Era perto de duas horas quando saiu da<br />
janela» (M. Assis)<br />
«... Era perto das cinco quando saí.»<br />
(Eça de Queirós)<br />
4. Com o predicado nominal indicando<br />
preço, quantidade, peso, o verbo ser fica no<br />
singular:<br />
Três batalhões é muito pouco.<br />
Trinta milhões de dólares é muito dinheiro.<br />
Duas horas não é tanto assim.<br />
5. Quando o sujeito é um nome de coisa,<br />
no singular, e o predicativo um substantivo<br />
no plural:<br />
↓<br />
«A cama são umas palhas.» (C.C.B.)<br />
↓<br />
«A causa eram os seus projetos.»<br />
(M. Assis)<br />
↓<br />
«Vida de craque não são rosas.»<br />
(Raquel de Queiroz)<br />
↓<br />
Sua salvação foram aquelas ervas.<br />
→ Observação: O sujeito ou o predicativo<br />
sendo nome de pessoa, com ele concordará o<br />
verbo ser:<br />
↓<br />
O homem é cinzas.<br />
↓<br />
Emília é as delícias de sua avó.<br />
— 273 —<br />
↓<br />
Seu orgulho eram os velhinhos.<br />
6. Quando o sujeito é constituído de verbos<br />
no infinitivo, o verbo ser concorda com o<br />
predicativo:<br />
↓<br />
Dançar e cantar é a sua atividade.<br />
Estudar e trabalhar são as minhas atividades.<br />
↑<br />
7. Quando o sujeito ou o predicativo<br />
for pronome pessoal, o verbo ser concordará<br />
com o pronome:<br />
↓<br />
A ciência, mestres, sois vós.<br />
↓<br />
Em minha turma, o líder sou eu.<br />
↓<br />
O Brasil são eles.<br />
Verbo parecer<br />
O verbo parecer, seguido de infinitivo, admite<br />
duas construções:<br />
a) Flexiona-se o verbo parecer e não se<br />
flexiona o infinitivo.<br />
1. Os montes parecem cair.<br />
2. As paredes pareciam estremecer.<br />
b) Flexiona-se o infinitivo e não se flexiona<br />
o verbo parecer.<br />
1. Os montes parece caírem.<br />
2. As paredes parecia estremecerem.<br />
Análise da construção b-2): Parecia (oração<br />
principal); as paredes estremecerem (or.<br />
sub. subst. subjetiva).
Haja(m) vista<br />
Esta expressão pode ser construída de<br />
três modos diferentes:<br />
1 a hajam vista os livros desse autor. (=<br />
tenham vista, vejam-se).<br />
2 a haja vista os livros desse autor. (= por<br />
exemplo, os livros...).<br />
3 a haja vista aos livros desse autor. (=<br />
olhe-se para, atente-se para os livros...).<br />
A primeira construção (que é mais aceitável)<br />
analisa-se deste modo:<br />
Sujeito: os livros; verbo: hajam (= tenham);<br />
objeto direto: vista.<br />
Perceba que a palavra vista permanece invariável<br />
sempre.<br />
Exercícios<br />
1) Preencha as lacunas com uma das opções:<br />
a) .............. alguns meses que ela partiu.<br />
(faz — fazem)<br />
b) .............. haver reclamações. (vão —<br />
vai)<br />
c) .............. de existir novas opções.<br />
(há — hão)<br />
c) .............. haver novas provas. (deverá<br />
— deverão)<br />
2) Preencha as lacunas com os verbos entre<br />
parênteses nos tempos e modos indicados:<br />
1. Fui eu quem ........... o médico. (providenciar:<br />
Pret. Perf. do Ind.)<br />
2. Quantos de vós ........... uma atitude?<br />
(tomar: Pret. Perf. do Ind.)<br />
3. Menos de cinco ........... o braço. (levantar:<br />
Pret. Perf. do Ind.)<br />
— 274 —<br />
4. Algum de vós ................. responder?<br />
(saber: Fut. do Pret.)<br />
5. Mais de um aluno ........... o braço.<br />
(levantar: Pret. Perf. do Ind.)<br />
6. Uma e outra .......... mais tarde. (chegar:<br />
Pret. Perf. do Ind.)<br />
7. Mais de um dos candidatos se ............<br />
(insultar: Pret. Perf. do Ind.)<br />
8. Os problemas que .................. haver serão<br />
solucionados. (poder: Fut. do Pres. do Ind.)<br />
9. Mandei-os ............ as malas. (fazer:<br />
Infinitivo)<br />
10. ................ -se sapatos. (consertar:<br />
Pres. do Ind.)<br />
3) Siga o modelo:<br />
Foram encerradas as competições. Encerraram-se<br />
as competições.<br />
a) Foram consultados os especialistas.<br />
....................................................................<br />
b) Eram admitidas todas as respostas.<br />
....................................................................<br />
c) São elaborados novos projetos diariamente.<br />
....................................................................<br />
4) Preencha as lacunas com as formas verbais<br />
indicadas nos parênteses:<br />
a) ......... -se de empregados. (precisaprecisam)<br />
b) ........ -se os restos do material. (vende-vendem)<br />
c) Aqui se ........ a bons filmes. (assisteassistem)<br />
d) ......... -se os horizontes. (ampliou-ampliaram)<br />
e) Não se ............. mais esses assuntos.<br />
(discute-discutem)<br />
5) Preencha as lacunas das frases a seguir<br />
com os verbos indicados entre parênteses:
1. .... poucos assuntos que nos interessam.<br />
(haver — Pres. Ind.)<br />
2. ...... poucos assuntos que nos interessam.<br />
(existir — Pres. Ind.)<br />
3. ......... seres vivos em outros planetas?<br />
(haver — Fut. Pres. Ind.)<br />
4. ...... seres vivos em outros planetas?<br />
(existir — Fut. Pres. Ind.)<br />
5. .... muitos empecilhos na venda deste<br />
apartamento. (haver — Pret. Perf. Ind.)<br />
6. ..... muitos empecilhos na venda deste<br />
apartamento. (existir — Pret. Perf. Ind.)<br />
7. ......... haver protestos. (dever — Pres. Ind.)<br />
8. ........ existir bons motivos para isso.<br />
(dever — Pres. Ind.)<br />
9. ...... haver casos mais complicados<br />
que este. (costumar — Pres. Ind.)<br />
10. ...... existir muitas razões para que<br />
ela proceda assim. (poder — Pres. Ind.)<br />
11. ..... Dias melhores ainda ............ haver.<br />
(ir — Pres. Ind .)<br />
12. ...... séculos que não a vejo. (fazer —<br />
Pres. Ind.)<br />
13. ...... fazer dois anos que moro em<br />
São Paulo. (dever — Pres. Ind.)<br />
14. ......... fazer uns quatro anos que<br />
deixei de estudar. (poder — Fut. Pres. Ind.)<br />
15. ........ dias límpidos no inverno. (fazer<br />
— Pres. Ind.)<br />
16. Se não ........... guerras, o mundo seria<br />
melhor. (haver — Pret. Imp. Subj.)<br />
17. Se não ....... guerras, o mundo seria<br />
melhor. (existir — Pret. Imp. Subj.)<br />
6) Preencha as lacunas das frases a seguir escolhendo<br />
uma ou duas formas entre parênteses:<br />
1. A vida ........ as lutas de todos os dias.<br />
(é — são)<br />
— 275 —<br />
2. Pedrinho .............. as desgraças da<br />
família. (era — eram)<br />
3. Os envolvidos na questão ...........<br />
nós. (eram — éramos)<br />
4. Tudo ......... tolices, Manuel. (é — são)<br />
5. Aquilo não ....................... condições<br />
de vida humana. (era — eram)<br />
6. Quinze mil reais ....................... pouco<br />
para construir aquela casa. (foi — foram)<br />
7. Dez anos ........... muito para esperar<br />
alguém. (é — são)<br />
7) Aponte a concordância errada:<br />
( ) Precisa-se de operários.<br />
( ) O sino da capela soou seis horas.<br />
( ) Deu cinco horas no relógio da torre.<br />
8) Preencha as lacunas com o verbo SER<br />
nos tempos e modos indicados:<br />
1. A resposta ........ dois números. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
2. Quem .......... os convidados? (Pret.<br />
Imperf.)<br />
3. Até a sua casa ..... dez metros. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
4. Luís ...... as alegrias dos pais. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
5. Três guardas ........ o bastante. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
6. Os escolhidos .............. vós. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
7. O escolhido ................ tu. (Pres. do<br />
Ind.)<br />
8. Seis anos .................... muito. (Pres.<br />
do Ind.)<br />
9) Assinale a(s) incorreta(s):<br />
a) Quantos anos pode fazer que Maria<br />
partiu?
) Há dias, estando Pedro distraído, uma<br />
flecha o pegou.<br />
c) Dois meses estão fazendo que a jangada<br />
partiu.<br />
d) Deve fazer muitos anos que ninguém<br />
atravessa estas regiões.<br />
e) A menos que saiamos daqui, seremos<br />
mortos no desabamento.<br />
10) Aponte a alternativa que preenche adequadamente<br />
os espaços:<br />
a) há (= faz)<br />
b) há (= existe[m])<br />
c) há (= tem)<br />
d) há ( = é possível)<br />
e) a<br />
1. Não .................. duvidar de sua honestidade.<br />
2. Já ................... cinco meses não me<br />
escreves.<br />
3. ......... oito anos que não envias informações.<br />
4. Ainda ..................... muitos meios de<br />
salvá-lo.<br />
5. Cheguei .......... ponto de abandonar a<br />
tarefa.<br />
6. Se come em casa de amigos, não<br />
.......... contentá-lo.<br />
7. ............ de ficar contente em ver-me<br />
doutor.<br />
8. Com esta gente convivo ............. muitos<br />
anos.<br />
9. Que estás ai .................... Ier, ó Maria?<br />
11) Assinale as frases incorretas:<br />
( ) 1. Que horas é?<br />
( ) 2. Que horas são?<br />
( ) 3. Já são duas horas.<br />
— 276 —<br />
( ) 4. Ainda é uma hora.<br />
( ) 5. São duas horas e um minuto.<br />
( ) 6. É um minuto para as duas horas.<br />
( ) 7. É zero hora.<br />
( ) 8. São zero horas.<br />
( ) 9. É meio-dia.<br />
( ) 10. São meio-dia.<br />
( ) 11. Que dia é hoje?<br />
( ) 12. Quantos são hoje?<br />
( ) 13. Que dias é hoje?<br />
( ) 14. Hoje é quinze de março.<br />
( ) 15. Hoje são quinze de março.<br />
( ) 16. Hoje são dia quinze de abril.<br />
Questões discursivas<br />
1. (CEFET-PR) Escolha a forma correta dentre<br />
as dos parênteses e complete as lacunas:<br />
a) Neste teatro,.........., anualmente, a grandiosos<br />
espetáculos.<br />
(ASSISTEM-SE — ASSISTE-SE)<br />
b) Após o desastre, .............. cenas de<br />
tristeza e desespero. (HOUVE — HOUVERAM)<br />
2. (CEFET-PR) Complete com a forma correta:<br />
— Seus métodos são eficientes ..........<br />
os resultados alcançados.<br />
(HAJAM VISTA — HAJA VISTO)<br />
3. (FUVEST) Preencha os espaços com a<br />
forma verbal adequada:<br />
a) «As bichas excomungadas ............ a<br />
causa da seca.» (era — eram) (G. Ramos)<br />
b) «Toda língua ....... rastros de velho mistério.»<br />
(é — são) (G. Rosa)
c) As crianças ............... a paixão de<br />
Lady Diana. (é — são)<br />
d) «Ele acabou confessando um dia:<br />
.......... eu mesmo.» (foi — fui) (F. Sabino)<br />
4. (CÁSPER LÍBERO-SP) Qual das orações<br />
é correta: «As estrelas parece brilharem»<br />
ou «As estrelas parecem brilhar»?<br />
Resp.: .......................................................<br />
5. (FUVEST) Reescreva as frases, substituindo<br />
existir por haver e vice-versa:<br />
a) «Existiam jardins e manhãs naquele<br />
tempo: havia paz em toda a parte.»<br />
b) «Se existissem mais homens honestos,<br />
não haveria tantas brigas por justiça.»<br />
a) .................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
b) .................................................................<br />
....................................................................<br />
....................................................................<br />
6. (CEFET-PR) Passe as orações das questões<br />
a e b para o plural:<br />
a) Chorava muito sem que houvesse motivo.<br />
....................................................................<br />
b) Faz um ano que me formei.<br />
....................................................................<br />
7. (CEFET-PR) Complete as lacunas com<br />
uma das formas indicadas, atendendo às<br />
normas da concordância:<br />
a) ................. (era — eram) 15 de abril<br />
de 1979.<br />
b) Senhor Presidente, espero que V. Exa.<br />
tenha ficado .............. (satisfeita — satisfeito)<br />
com o andamento das obras.<br />
— 277 —<br />
c) A casa era idêntica às que se ..........<br />
(vê — vêem) nos livros de contos de fada.<br />
d) ........... (trata-se — tratam-se) de movimentos<br />
contrários à formação democrática<br />
de nosso povo.<br />
8. (UFSC) Reescreva o período a seguir,<br />
observando o emprego da forma de tratamento.<br />
Caso haja erro de concordância,<br />
corrija-o. Justifique a sua resposta.<br />
Não está direito que vocês me dê comer<br />
todo dia.<br />
Correção:<br />
Justificativa:<br />
Testes<br />
1. (UFPR) Observe a concordância nestas<br />
frases:<br />
1. A sala está meio escura.<br />
2. Eles estavam alerta.<br />
3. Quando bate seis horas, eles vem acender<br />
as luzes.<br />
a) Somente a frase 1 está correta.<br />
b) Somente a frase 2 está correta.<br />
c) As frases 1 e 2 estão corretas.<br />
d) As frases 2 e 3 estão corretas.<br />
e) As frases 1, 2 e 3 estão corretas.<br />
2. (UEPG-PR) O programa será cancelado,...............<br />
as dificuldades surgidas.<br />
a) hajam vista. d) haja vistas.<br />
b) hajam vistas. e) hajam vistos.<br />
c) haja visto.<br />
3. (UFCE) Se pluralizarmos as expressões<br />
grifadas, a opção em que o verbo não<br />
pode ficar no plural é:<br />
a) Vê-se ao longe viçoso mangueiral.<br />
b) Não se atribua ao colega este insucesso.
— 278 —<br />
c) Aqui, precisa-se de muito operário. d) Consertam-se pianos de cauda.<br />
d) Urge que se venda a fazenda.<br />
e) Compram-se jornais velhos.<br />
e) n.d.a.<br />
8. (UFPR) Qual a alternativa em que as<br />
4. (FAAP-SP) Indique a única frase em que<br />
a concordância verbal proposta é inadmissível:<br />
a) Na Páscoa, a tradição manda que se<br />
presenteiem os amigos com ovos.<br />
b) Nas eleições para prefeito, o candidato<br />
do PT ou do PSDB vencerá.<br />
c) Sei que pelo menos um terço dos jogado-<br />
formas dos verbos bater, consertar e haver,<br />
nas frases abaixo, são usadas na concordância<br />
correta?<br />
— As aulas começam quando ....... oito<br />
horas.<br />
— Nessa loja ........... relógios de parede.<br />
— Ontem ................. ótimos programas<br />
na televisão.<br />
res estavam fora do campo naquele momento. a) batem — consertam-se — houve<br />
d) Tu e minha irmã ficareis esperando do b) bate — consertam-se — havia<br />
lado de fora.<br />
c) bateram — conserta-se — houveram<br />
e) No relógio da Lapa, no Largo da Matriz,<br />
bateu cinco horas: era o sinal esperado.<br />
5. (UEPG-PR) Não ........ haver ilusões<br />
............. não .............. esperanças.<br />
d) batiam — consertar-se-ão — haverá<br />
e) batem — consertarei — haviam<br />
9. (UFBA) Observe:<br />
a) pode, aonde, existe.<br />
1) Sou eu que pago.<br />
b) podem, onde, existem.<br />
2) A maioria dos acidentes de trânsito ocor-<br />
c) podem, onde, existe.<br />
rem em dia de chuva.<br />
d) pode, onde, existem.<br />
3) A maioria dos trabalhadores recebeu on-<br />
e) podem, aonde, existe.<br />
tem a notificação.<br />
4) Devem-se escolher bons livros.<br />
6. (CESCEM-SP) Já ............... anos, ............<br />
neste local árvores e flores. Hoje, só<br />
............. ervas daninhas.<br />
5) Davam nove horas, na matriz, quando<br />
chegamos à praça.<br />
a) fazem / havia / existe.<br />
Nas frases acima, a concordância está:<br />
a) fazem / havia / existe.<br />
a) correta em todas.<br />
c) fazem / haviam / existem.<br />
b) incorreta em todas.<br />
d) faz / havia / existem.<br />
c) incorreta na 4.<br />
e) faz / havia / existe.<br />
d) incorreta na 1 e 2.<br />
7. (UFPR) Qual a alternativa em que a con-<br />
e) incorreta na 2 e 4.<br />
cordância está errada?<br />
10. (UNITAU-SP) Indique a alternativa gra-<br />
a) Precisa-se de empregados.<br />
maticalmente incorreta:<br />
b) Precisam-se de empregados.<br />
a) Deram duas horas.<br />
c) Vendem-se refrigerantes.<br />
b) O relógio deu duas horas.
c) Tinha soado seis horas.<br />
d) Bateu uma hora.<br />
e) O sino bateu duas horas.<br />
11. (PUCCAMP-SP) Apenas uma das alternativas<br />
a seguir contém erro de concordância.<br />
Assinale-a:<br />
a) Ainda não existe levantamentos definitivos<br />
sobre os estragos causados pela geada<br />
no Brasil, em 1982.<br />
b) Na Silésia, é comum haver traços de<br />
costumes alemães, como a presença de anões<br />
de pedra nos jardins das casas.<br />
c) Quatro anos faz que houve uma preocupação<br />
mundial em torno da questão do «Skylab».<br />
d) Durante quinze dias, atletas do mundo<br />
todo receberam medalhas de ouro, prata e bronze<br />
em Porto Rico.<br />
e) n.d.a.<br />
12. (SANTA CASA-SP) Assinale a alternativa<br />
que completa correta e respectivamente<br />
as lacunas das frases que seguem:<br />
I. «......... sete e meia da noite, quando<br />
avistamos as luzes de Benfica.» (Fernando<br />
Sabino)<br />
II. «.............. 130 quilômetros até lá.»<br />
(Fernando Sabino)<br />
III. Hoje ................. 25 de novembro.<br />
IV. «O 26 de dezembro de 1896 ..........<br />
uma noite de glória para Manaus.» (Revista<br />
Isto É)<br />
V. Ainda .............. meio-dia e meia.<br />
VI. Quinze minutos ............. pouco para<br />
realizar a prova.<br />
a) eram — é — é — foi — é — é.<br />
b) era — são — é — foram — são — são.<br />
c) eram — são — é — foi — é — é<br />
d) eram — são — foram — são — é.<br />
e) eram — são — é — foi — são — é.<br />
— 279 —<br />
Para resolver as questões 13 a 16, assinale<br />
as alternativas e some seus valores.<br />
13. (UFRJ) Indique os casos em que o<br />
verbo entre parênteses deve tomar a forma<br />
da 3ª pessoa do plural:<br />
1. Ainda não (SAIR) as notas de Física.<br />
2. Julgo (ESTAR) os alunos ansiosos pelos<br />
resultados.<br />
4. Mandaram-nas (ESTUDAR) mais.<br />
8. Os engenheiros estavam decididos (IR)<br />
em frente com a obra.<br />
16. Creio que doravante não (HAVER)<br />
mais dúvidas sobre o assunto.<br />
32. Já (FAZER) três semanas que não<br />
chovia.<br />
64. Eram muitos os problemas que nos<br />
(CABER) resolver com urgência.<br />
14. (PUCCAMP-SP) Indique os casos em<br />
que o verbo entre parênteses deve tomar a<br />
forma da 3ª pessoa do singular:<br />
1 . Já não (EXISTIR) razões para temer<br />
novo incêndio.<br />
2 . Antigamente, aqui (HAVER) muitos animais<br />
silvestres.<br />
4. Num país civilizado não se (ADMI-<br />
TIR) discriminações raciais.<br />
8. Parece-nos (ESTAR) eles dispostos<br />
a qualquer coisa.<br />
16. Aqui já não se (PRECISAR) de tantos<br />
auxiliares.<br />
32. Os Estados Unidos (PRODUZIR) enormes<br />
quantidades de trigo.<br />
15. (UNIFOR-CE) Assinale as alternativas erradas<br />
quanto à concordância verbal:<br />
1. Sabeis Vossas Excelências das vossas<br />
responsabilidades.<br />
2. Precisa-se de novos calouros na<br />
Federal.
4. Haviam ali pessoas de vários países.<br />
8. Eles haviam dito a verdade.<br />
16. Houveram muitos casos de epidemia.<br />
32. Haverão lugares suficientes para todos.<br />
64. Eles se houveram muito bem na<br />
prova.<br />
16. (UFPR) Assinale as alternativas nas<br />
quais a lacuna pode ser preenchida com o<br />
verbo entre parênteses na terceira pessoa<br />
do plural.<br />
1. ............ -se, para espanto de todos,<br />
problemas absurdos. (alegar)<br />
2. Naquele pomar ............. muitas laranjas.<br />
(haver)<br />
4 . ................. apenas dois minutos para<br />
o término do jogo. (faltar)<br />
8 . .......... -se alguns apartamentos (vender)<br />
16. Em muitas fábricas .................. -se<br />
de funcionários. (precisar)<br />
32. Não nos .................., nesta oportunidade,<br />
palavras de conforto. (bastar)<br />
17. (PUC-RS) Qual o uso correto para o<br />
verbo haver?<br />
a) Deve haver muitos interessados em<br />
dar solução a este caso.<br />
b) Muitos interessados em dar solução a<br />
este caso, devem haver.<br />
c) Muitos interessados devem haver em<br />
dar solução a este caso.<br />
d) Devem haver muitos interessados em<br />
dar solução a este caso.<br />
— 280 —<br />
e) A este caso, devem haver muitos<br />
interessados em dar solução.<br />
18. (UNAMA) Já ......... uns bons quinze<br />
minutos que .......... caído os últimos pingos<br />
de chuva.<br />
a) fazia — havia<br />
b) fazia — haviam<br />
c) faziam — havia<br />
d) faziam — haviam<br />
19. (FUVEST) Quantas semanas ...........<br />
para eles ................... o trabalho?<br />
a) é necessário, terminassem.<br />
b) é necessário, terminar.<br />
c) são necessários, terminarem.<br />
d) são necessárias, terminem.<br />
e) são necessárias, terminarem.<br />
20. (ITA-SP) Escolha a alternativa que<br />
melhor se ajuste ao padrão de língua<br />
culta proposto pela teoria gramatical,<br />
quanto à forma de tratamento e suas<br />
conseqüências no processo de concordância:<br />
«Tomamos a liberdade, Senhor Ministro<br />
de pedir .............. a ............ interferência nos<br />
canais de televisão. Se ............, V. Exa. será<br />
............ dos nossos veementes aplausos».<br />
a) vos — vossa — intervirdes — merecedora;<br />
b) lhe — sua — intervier — merecedor;<br />
c) te — tua — intervieres — merecedora;<br />
d) lhe — sua — intervir — merecedora;<br />
e) vos — sua — intervir — merecedor.
Exercícios — pág. 266<br />
1) C, E, C, C, E, C, E, C 2. chegaram 5. fizemos<br />
7. têm.<br />
2) C, A, B, A<br />
3) C, C, E, C, C, E, C<br />
4) E, C, C, C, E, C, E, C<br />
5) a) facult. b) facult. c) leva-nos d) se chocaram<br />
e) foi encontrado f) facult. g) concordamos<br />
h) facult. i) cuidaram j) acudisse<br />
Questões discursivas — pág. 268<br />
1) Sede puros e humildes em vossos corações e<br />
encontrareis o caminho que vos levará a Deus.<br />
2) a) Ponde... b) Se quiser... seja esforçado e persistente.<br />
3) ambas.<br />
4) a) É você que deve b) Sois vós que deveis.<br />
5) a) foi ele que se atirou b) fui eu quem me atirei/<br />
atirou.<br />
Testes — pág. 268<br />
1 - d 4 - c 7 - b 10 - c 13 - 89<br />
2 - a 5 - b 8 - c 11 - b 14 - 11<br />
3 - a 6 - d/e 9 - c 12 - d 15 - 29<br />
Exercícios — pág. 274<br />
1) faz, vai, hão, deverá.<br />
2) 1. providenciei/ciou 2. tomastes/ram 3. Ievantaram<br />
4. saberia 5. Ievantou 6. chegou/ram<br />
7. insultaram 8. poderá 9. fazer 10. consertam<br />
3) a) consultaram-se... b) admitiam-se... c) elaboraram-se<br />
. . .<br />
— 281 —<br />
Respostas da unidade <strong>21</strong> — <strong>Concordância</strong> <strong>Verbal</strong><br />
4) a) precisa b) vendem c) assiste d) ampliaram<br />
e) discutem<br />
5) 1. há 2. existem 3. haverá 4. existirão 5. houve<br />
6. existiram 7. deve 8. devem 9. costuma<br />
10. podem 11. vai 12. faz 13. deve 14. poderá<br />
15. faz 16. houvesse 17. existissem<br />
6) 1. são 2. era 3. éramos 4. são 5. eram 6. foi<br />
7. é<br />
7) deu cinco horas...<br />
8) 1.são 2.eram 3.são 4.é 5.é 6.sois 7.és<br />
8.é<br />
9) c<br />
10) 1.d 2.a 3.a 4.b 5.e 6.d 7.c 8.a 9.e<br />
11) 01, 08, 10, 13, 16.<br />
Questões discursivas — pág. 276<br />
1) assiste-se, houve<br />
2) hajam vista<br />
3) a) eram b) são c) são d) fui<br />
4) ambas<br />
5) a) havia... existia b) se houvesse... existiriam<br />
6) a) choravam... houvesse motivos<br />
b) Faz (dois) uns anos que nos formamos.<br />
7) a) facult. b) satisfeito c) vêem d) trata-se<br />
8) Não está direito que vocês me dêem de comer<br />
todo dia.<br />
JUSTIFICATIVA: O pronome vocês, sujeito do<br />
verbo dar, exige concordância na 3 a pes. pl.<br />
Testes — pág. 277<br />
1 - c 5 - d 9 - a 13 - 67 17- a<br />
2 - a 6 - d 10 -c 14 - 18 18 - b<br />
3 - c 7 - b 11 - a 15 - 53 19 - e<br />
4 - e 8 - a 12 -c 16 - 45 20 - b