Combinados com a coordenação Pedagógica - Ceag - Prof. Flaverlei
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3)<br />
LISTA DE EXERCÍCIOS – GRAMÁTICA – 1° E. M. – CEAG – 1° BIMESTRE 2011<br />
a)<br />
Ele pretendeu dizer que a Geórgia pedirá aos EUA que permitam que o diplomata volte para<br />
seu país (a Geórgia) e lá cumpra a pena que lhe será imposta pela justiça americana.<br />
b)<br />
Pode-se imaginar que o diplomata receberia uma condenação da Justiça da Geórgia, ou seja,<br />
que viria a ser condenado lá.<br />
c)<br />
[...] permitam ao diplomata cumprir, em seu país, a pena a que foi condenado.<br />
4)<br />
a)<br />
“Seca e fome” – Sujeito; “distúrbios mentais” – objeto direto.<br />
b)<br />
“Distúrbios mentais são acirrados por seca e fome.”<br />
“Distúrbios mentais” – Sujeito<br />
“Seca e Fome” – Agente da passiva.<br />
c)<br />
Como título de reportagem sobre fenômenos climáticos e suas consequências, já que dá mais<br />
ênfase ao termo “seca e fome”, empregando-o na função de sujeito de uma oração na voz<br />
ativa.<br />
Atividade 12 – pág. 26 da apostila.<br />
Atividade 13 – pág. 28 da apostila.<br />
Atividade 14 – pág. 29 da apostila.<br />
Atividade 15 – pág. 30 da apostila.<br />
Atividade 16:<br />
1)<br />
a) A expressão do rosto disse tudo<br />
A expressão do rosto – Sujeito Simples<br />
Expressão – Núcleo do Sujeito (Substantivo)<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Flaverlei</strong> A. Silva 9