Relatos de Experiências - Ufma
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Adriano <strong>de</strong> Araújo Lima-UFMA<br />
Maria das Graças Tavares Silva-UFMA<br />
10. ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE ATRAVÉS DA<br />
PESQUISA, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.<br />
Fábia Magali Santos Vieira - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Montes Claros-Unimontes<br />
Alcino Franco <strong>de</strong> Moura Júnior - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Montes Claros-Unimontes<br />
Karen Tôrres Corrêa Lafetá <strong>de</strong> Almeida - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Montes Claros-<br />
Unimontes<br />
Ilmar Duarte Fonseca Aguiar - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Montes Claros-Unimontes<br />
11. QUANDO CONHECER POUCO É SABER MUITO: A IMPORTÂNCIA DO<br />
SABER LOCAL COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.<br />
Aline Oswaldo – Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Pará<br />
Marcos <strong>de</strong> Vasconcellos Gernet – Orientador<br />
12.RELATO DE EXPERIÊNCIAS NA APLICAÇÃO DO PROGRAMA<br />
INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO A DOCENCIA (PIBID) – SUBÁREA<br />
COMPUTAÇÃO NAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA NA<br />
CIDADE DE MACHADO/MG.<br />
Priscila Helen Andriolo - IFSULDEMINAS<br />
Dâmaris Pires Arruda - IFSULDEMINAS<br />
Carlos José dos Santos - IFSULDEMINAS<br />
13.UMA NOVA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO PARA OS LICENCIANDOS EM<br />
PEDAGOGIA NO SERTÃO DE ALAGOAS: O PIBID E SUAS MÚLTIPLAS<br />
POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR.<br />
Cláudia Maria da Conceição – UNEAL<br />
Rayane Souza Araújo – UNEAL<br />
Dia 06/12/2012 – 8h00 às 10h00 – Sala 103 - Asa Norte – Prédio Paulo Freire<br />
Coor<strong>de</strong>nador: ROMANY FERNANDES COELHO<br />
1. PARTILHANDO SABERES, CONSTRUINDO CONHECIMENTOS.<br />
Nilcenéia Maria da Silva Maciel- IFPA-Campus Abaetuba<br />
2. MARCANDO HISTÓRIA: ELEMENTOS PARA ELABORAÇÃO DE UM<br />
PROJETO DE VIDA.<br />
Leonardo Venicius Parreira Proto- Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Goiás/UnU Iporá<br />
3. AS CONTRIBUIÇÕES DA MANIFESTAÇÃO CULTURAL “TAMBOR DE<br />
CRIOULA” NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS<br />
ENTRE 6 E 10 ANOS.