Unidade I - Ministério da Educação

More documents

Recommendations

Info

I M P O R T A N T E 56 Unidade V – Funcionários: em primeiro lugar, cidadãos. Escolaridade básica e superior mente, executar uma tarefa específica de um funcionário. A grande diferença entre a educação elitista, dos jesuítas e das aulas régias, e a democrática de hoje é que os funcionários não são subalternos aos professores, mas iguais, por serem educadores, e diferentes, em razão das funções especializadas que exercem. Historicamente, até hoje há uma tendência de muitos funcionários “pegarem gosto” pelo magistério, pela docência, e se tornarem professores, até mesmo cursando uma graduação de Pedagogia ou uma licenciatura. Os dois coadjutores jesuítas que vieram com o Padre Manuel da Nóbrega acabaram também sendo professores. Você percebe que em muitas escolas os funcionários são subalternos aos professores? Por quê? Após entrevistá-los, responda: como se compor- tam os funcion funcionários que representam a categoria no Con- selho Escolar? Com independência? independ Com criatividade? Você já leu a PPE ou o PPP de sua escola? Participou em sua elaboração? 20.Salário, assalariado – Os primeiros professores assalariados na história do Brasil foram os das aulas régias, depois da expulsão dos jesuítas. Mas, naquele tempo, os poucos funcionários eram escravos e escravas. Funcionários assalariados só passaram a existir no tempo do Império, quando a Corte e as províncias instituíram grandes escolas, que precisavam de alguns “auxiliares” como escriturários e “bedéis”, os inspetores de alunos de então. Já no Século XX, começaram a ser admitidos milhares de funcionários e funcionárias, por práticas clientelísticas ou meritocráticas, no primeiro caso, por indicação política de autoridades estaduais e municipais, e, no segundo, por meio de concursos públicos. Os funcionários foram enquadrados em carreiras gerais dos servidores públicos e, em alguns estados e municípios, na carreira unificada dos profissionais da educação. No caso do Distrito Federal, eles contam com uma carreira específica, a chamada “carreira assistência”. Se os salários dos professores são reconhecidamente baixos, imaginem os dos funcionários. O movimento de sindicalização e de profissionalização são mecanismos políticos e sociais de afirmação da categoria e de valorização salarial dos funcionários. A unificação sindical com os professores também é um passo para a valorização geral dos educadores. Mas tanto os funcionários nas escolas, quanto
suas lideranças nos sindicatos precisam se colocar ao lado dos professores na luta, sem qualquer complexo de subalternidade ou inferioridade. Em sua cidade, é visível a diferença salarial entre professores e funcionários? Como isso se reflete nas relações dentro de sua escola? Você se sente à vontade em freqüentar entar a “sala dos professores”? Você conhece a tabela salarial dos funcionários rios de escola da rede estadual e da rede municipal? Quais são as principais diferenças? I M P O R T A N T E 57 Unidade V – Funcionários: em primeiro lugar, cidadãos. Escolaridade básica e superior
Page 2:
Presidente da República Luiz Inác
Page 5 and 6: Mensagem do Secretário de Educaç
Page 7 and 8: Mensagem do Autor Fui professor, du
Page 9: Unidade I - Funcionários das escol
Page 13 and 14: te, que nos revela o passado e o fu
Page 15 and 16: tivo máximo, com representantes de
Page 17 and 18: artigo 21 da atual LDB, a educaçã
Page 20 and 21: I M P O R T A N T E 20 Unidade II -
Page 26 and 27: 26 Unidade II - O que é educação
Page 30 and 31: 30 Unidade III - A escola pública
Page 32 and 33: I M P O R T A N T E 32 Unidade III
Page 38: I M P O R T A N T E 38 Unidade III
Page 41 and 42: seus escravos, que se destinaram ao
Page 43 and 44: uco, Rio de Janeiro, Minas Gerais,
Page 45 and 46: B) técnicos em multimeios didátic
Page 47 and 48: um professor ou funcionário na red
Page 50 and 51: I M P O R T A N T E 50 Unidade V -
Page 60 and 61: I M P O R T A N T E Unidade VI - O
Page 66: I M P O R T A N T E Unidade VI - O
Page 69 and 70: Todas as atividades, desde que incl
Page 71 and 72: taduais de ensino. Escolas municipa
Page 73: Em sua escola, existe alguém que j
Page 77 and 78: toritárias, hierárquicas e client
Page 79 and 80: fim do século XIX e início do sé
Page 81 and 82: Princípios Orientadores da Gestão
Page 83 and 84: de aos direitos e às demandas da c
Page 85 and 86: Impostos Federais (25%) IR (53%) IP
Page 87 and 88: ANEXO Projeto de Resolução Inclui
show all

Unidade I - Ministério da Educação

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?