Unidade I - Ministério da Educação

I M P O R T A N T E
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Unidade IV – Gênese histórica dos funcionários: religiosos coadjutores, escravos serviçais,
subempregados clientelísticos e burocratas administrativos. Reconstruindo identidades
LDB). Uma escola, por exemplo, que tem estabelecida sua
concepção de cidadania, inclui no seu currículo elementos,
como a solidariedade, e exclui outros, como o álcool e as
drogas. A pessoa e a sociedade educam-se e deseducamse;
a escola só pretende educar. O segundo sentido de formação,
que se aplica muito propriamente à formação profissional,
à formação de professores, à formação de funcionários,
é a escolha de conteúdos, métodos e técnicas que
conduzem os estudantes a certo perfil de competências, ou
seja, de conhecimentos, valores e habilidades articulados.
Nesse segundo sentido, pode-se dizer que uma merendeira,
embora educada, não é formada; já uma “técnica em
alimentação escolar” deve ser formada e preencher, no fim
do curso, um perfil de competências que correspondam à
sua habilitação profissional.
Você se sente em processo de educação
contínua, permanente? Como? Que conhecimentos
e habilidades fazem parte de sua formação
como profissional, que nnão
impreterivelmente são necessários
cess em sua ocupação? Vale a pena a gente ter um
diploma de advogado e continuar sendo vendedor
em banca de jornal? Discuta com os colegas essas
questões.
14. Clientela Escolar – Se todos os brasileiros,
atualmente, têm direito à educação, então toda a população
de seu município pode-se considerar clientela
escolar? A questão passa a ser de política pública. Por
exemplo. Se um município tem cem mil habitantes e nascem
duas mil crianças por ano (2% é a média brasileira),
a clientela ou demanda potencial para as creches é de
oito mil crianças. Isso porque as crianças com idades
de um ano incompleto, um ano completo, dois e três
anos são clientela de creche. Quantos habitantes tem
seu município (pegue a população do Censo de 2000
e acrescente 8%)? Agora calcule a clientela potencial
de creche (2% x 4). Calcule a clientela potencial para a
pré-escola (2% x 3 ou 2, se seu município já matricula as
crianças de seis anos no Ensino Fundamental). Por que
estamos fazendo esses cálculos? É que um funcionário
de escola é um gestor da educação escolar, e seu perfil
profissional inclui o domínio mínimo do planejamento
escolar. Nem só o economista ou o graduado em Administração
pode descobrir o valor possível do salário de