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É visível os avanços ocorridos no nível de bem estar humano nas últimas décadas no<br />
Brasil, porém a condição de miséria permanece em milhares de pessoas espalhadas pelo<br />
território brasileiro assim como a falta de acesso aos alimentos.O interesse em resolver<br />
problemas como esse leva à ações de intervenção do Estado,através das políticas públicas que<br />
são ações do governo que visam atender á determinada demanda social sempre permeadas por<br />
conflitos e contradição de interesses.<br />
De acordo com COSTA (2004) as despesas do governo na implementação de políticas<br />
públicas podem possuir um caráter alocativo, distributivo e estabilizador.As políticas sociais<br />
são exemplo de gastos de caráter alocativo e distributivo. Os custos com tais políticas são<br />
financiados por recursos advindos de alguns setores da economia em detrimento a outros.<br />
Busca-se transformar os gastos do Estado em benefícios <strong>para</strong> a população excluída. Assim, as<br />
políticas adquirem um caráter compensatório. Oferta-se à população, que se encontra<br />
impossibilitada do acesso aos direitos assegurados pela constituição a bens e serviços tais<br />
como, saúde, educação, moradia, transporte etc. O poder executivo é o gestor dos recursos e a<br />
ele cabe a responsabilidade de operacionalizar a oferta <strong>para</strong> as demandas sociais, ou seja,<br />
implementar as políticas públicas.<br />
Ainda sob a visão do autor supracitado as políticas sociais se concretizam através de<br />
programas. A política de alimentação no Brasil é um caso de política compensatória que visa<br />
fornecer recursos <strong>para</strong> que tal necessidade possa ser atendida. Ela engloba vários programas<br />
sociais. Dentre esses programas, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE),objeto<br />
desse estudo, merece destaque por seu caráter histórico e por sua abrangência, ele é parte das<br />
ações governamentais que visam alterar a dinâmica de desigualdade promovida pelos<br />
mecanismos de mercado, compensando alunos da rede pública do ensino fundamental ao<br />
ofertar alimentos <strong>para</strong> suprir pelo menos 20% das necessidades diárias de alimentação dos<br />
mesmos. Abrange todo o território brasileiro, tendo assim um caráter universal. O PNAE está<br />
sempre passando por monitoramentos e avaliações, instrumentos indispensáveis <strong>para</strong> melhor<br />
entendimento das necessidades do programa, aperfeiçoando a gestão.<br />
Avaliação de Políticas Públicas consiste num processo de apoio a um aprendizado<br />
contínuo, de busca de melhores decisões e de amadurecimento da gestão e o<br />
monitoramento é o exame contínuo dos insumos, atividades, processos, produtos<br />
(preliminares, intermediários e finais), efeitos ou impactos de uma intervenção, com<br />
a finalidade de otimizar a sua gestão, ou seja, obter mais eficácia, eficiência e,<br />
dependendo do alcance do monitoramento, efetividade. ( RUA, 2010).<br />
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