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É visível os avanços ocorridos no nível de bem estar humano nas últimas décadas no<br />

Brasil, porém a condição de miséria permanece em milhares de pessoas espalhadas pelo<br />

território brasileiro assim como a falta de acesso aos alimentos.O interesse em resolver<br />

problemas como esse leva à ações de intervenção do Estado,através das políticas públicas que<br />

são ações do governo que visam atender á determinada demanda social sempre permeadas por<br />

conflitos e contradição de interesses.<br />

De acordo com COSTA (2004) as despesas do governo na implementação de políticas<br />

públicas podem possuir um caráter alocativo, distributivo e estabilizador.As políticas sociais<br />

são exemplo de gastos de caráter alocativo e distributivo. Os custos com tais políticas são<br />

financiados por recursos advindos de alguns setores da economia em detrimento a outros.<br />

Busca-se transformar os gastos do Estado em benefícios <strong>para</strong> a população excluída. Assim, as<br />

políticas adquirem um caráter compensatório. Oferta-se à população, que se encontra<br />

impossibilitada do acesso aos direitos assegurados pela constituição a bens e serviços tais<br />

como, saúde, educação, moradia, transporte etc. O poder executivo é o gestor dos recursos e a<br />

ele cabe a responsabilidade de operacionalizar a oferta <strong>para</strong> as demandas sociais, ou seja,<br />

implementar as políticas públicas.<br />

Ainda sob a visão do autor supracitado as políticas sociais se concretizam através de<br />

programas. A política de alimentação no Brasil é um caso de política compensatória que visa<br />

fornecer recursos <strong>para</strong> que tal necessidade possa ser atendida. Ela engloba vários programas<br />

sociais. Dentre esses programas, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE),objeto<br />

desse estudo, merece destaque por seu caráter histórico e por sua abrangência, ele é parte das<br />

ações governamentais que visam alterar a dinâmica de desigualdade promovida pelos<br />

mecanismos de mercado, compensando alunos da rede pública do ensino fundamental ao<br />

ofertar alimentos <strong>para</strong> suprir pelo menos 20% das necessidades diárias de alimentação dos<br />

mesmos. Abrange todo o território brasileiro, tendo assim um caráter universal. O PNAE está<br />

sempre passando por monitoramentos e avaliações, instrumentos indispensáveis <strong>para</strong> melhor<br />

entendimento das necessidades do programa, aperfeiçoando a gestão.<br />

Avaliação de Políticas Públicas consiste num processo de apoio a um aprendizado<br />

contínuo, de busca de melhores decisões e de amadurecimento da gestão e o<br />

monitoramento é o exame contínuo dos insumos, atividades, processos, produtos<br />

(preliminares, intermediários e finais), efeitos ou impactos de uma intervenção, com<br />

a finalidade de otimizar a sua gestão, ou seja, obter mais eficácia, eficiência e,<br />

dependendo do alcance do monitoramento, efetividade. ( RUA, 2010).<br />

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