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4.2 ANÁLISE DOS PROFESSORES
TABELA 03 Distribuição da amostra de professores relacionado à percepção da relação da
melhoria da merenda escolar com a melhoria na aprendizagem
Melhoria na merenda levou
a melhor aprendizado quantidade %
Sim 5 50
Não 5 50
Total 10 100%
Fonte: Elaboração própria
Uma outra categoria de profissionais da educação questionada foi a de professores
entre as indagações feitas aos mesmos teve-se o que se vê na tabela 04: Ao fazerem a relação
da melhoria da qualidade da merenda escolar com a melhoria na aprendizagem dos alunos
alguns professores ( 50% da amostra) relataram perceber essa relação enquanto que outros
(50% da amostra) não perceberam, ou seja, apesar de não existir uma maioria de professores
que acreditem nessa relação, mas existe um bom percentual que acredita e por tanto a
informação é relevante,uma vez que um dos objetivos do PNAE é melhorar o aprendizado.
Collares (1982) propõe que a fome tenha influência sobre o aproveitamento escolar.
Resolvida a sensação de fome através de uma alimentação de qualidade, cessam seus efeitos
de interferência na disponibilidade neuropsicológica para a aprendizagem.
TABELA 04 Distribuição da amostra de professores relacionado à observação sobre
comentários dos alunos a respeito da melhoria da qualidade da merenda.
Alunos comentaram sobre
melhoria na merenda quantidade %
Sim 10 100
Não 0 0
Total 10 100%
Fonte: Elaboração própria
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