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ESCOLA “SÃO DOMINGOS”

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<strong>ESCOLA</strong> SÃO DOMINGOS<br />

BATERIA DE EXERCÍCIOS – 1º TRIMESTRE<br />

LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO<br />

1. Nos períodos abaixo, diga qual a função sintática exercida pelas orações subordinadas substantivas.<br />

Lembre-se de que elas exercem uma função sintática na principal. Se você analisar os termos da principal,<br />

descobrirá mais facilmente que função a subordinada exerce.<br />

a) Parece que hoje tudo está mais próximo.<br />

b) Eu disse que o pano estava muito estragado.<br />

c) O primeiro caçador tinha os músculos tensos, à espera de que a caça levantasse.<br />

d) Acho que não vale a pena.<br />

e) Não era verdade que além daquele trapo detestável havia alguma coisa mais...<br />

f) Sabia que não poderia dormir.<br />

g) Lembrou-se de que ele era a caça.<br />

h) Seu desejo era que tudo fosse um sonho.<br />

i) Ele só sabia de uma coisa: que conhecia aquela cena.<br />

2. Você viu que as orações subordinadas substantivas que desempenham a função de sujeito chamam-se<br />

orações subordinadas substantivas subjetivas. Diga como se chamam as orações que exercem a função<br />

de:<br />

a) objetivo direto;<br />

b) objetivo indireto;<br />

c) complemento nominal;<br />

d) predicativo do sujeito;<br />

e) aposto;<br />

3. Classifique as orações subordinadas dos períodos abaixo:<br />

a) Ela nos avisaria que poderíamos fazer refeições ligeiras.<br />

b) Devia estar pensando em quando era moça.<br />

c) Naquele momento, só queria isso: que o cãozinho escapasse com vida.<br />

d) Perseguia-o o temor de que não mais a visse.<br />

e) Ficou provado que era uma preocupação infundada.<br />

f) Nosso anseio era que ele terminasse a faculdade.<br />

g) Ainda não sabia se ganhara o prêmio.<br />

4. Classifique sintaticamente as orações em itálico a seguir:<br />

a) Na última pagodeira da Semana Futurista, foi preciso fechar as galerias para evitar que o placo se<br />

enchesse de batatas.<br />

b) O grande mérito do movimento que nascia em 1922 foi ter a consciência da necessidade de se buscar<br />

um nacionalismo mais autêntico e mais crítico.<br />

c) O público preparado para um “festival de vaias” compareceu em massa à última noite, que contou,<br />

principalmente, com números musicais.<br />

d) A platéia estava preparada para os receber como mereciam?<br />

e) Apresentaram-se escritores com tendências novas que procuram lançar uma nova visão de mundo,<br />

abrindo caminhos diferentes para a arte brasileira?


5. Desenvolva as orações reduzidas em itálico e classifique-as sintaticamente<br />

a) Impuseram-me uma condição: ter carro.<br />

b) É essencial atuar nessa área.<br />

c) Vamos sortear os livros, recebidos em doação.<br />

6. Diga se os termos em negrito são adjetivos, locuções adjetivas ou orações subordinadas adjetivas.<br />

Indique por uma seta os substantivos que modificam.<br />

a) A empresa tem uma linha de produção familiar perfeita.<br />

b) O Gardênia tem seus destaques nos cordeiros que a jovem dona prepara com dedicação.<br />

c) O Gardênia perdeu as características que lembravam a Itália.<br />

d) Agora tem sotaque do interior.<br />

e) Ela prepara os cordeiros que são criados por seu pai numa fazendo em Itu.<br />

7. Substitua o termo sublinhado por uma oração subordinada adjetiva:<br />

a) Lisa compõe canções ofensivas.<br />

b) Obtive as informações numa revista quinzenal.<br />

c) Na fazenda de seu pai não se usam produtos fertilizantes.<br />

d) Pedimos um prato muito saboroso.<br />

e) Seus CDs “calmantes” foram vendidos em dois dias.<br />

8. Compare os dois períodos em que há orações adjetivas:<br />

I. Os discos que eram velhos foram doados.<br />

II. Os discos, que eram velhos, foram doados.<br />

a) Eles parecem iguais, exceto por um detalhe que faz toda a diferença. Qual é?<br />

b) Esse detalhe produz diferenças de sentido. Associe os sentidos a seguir aos períodos anteriores.<br />

– Todos os discos eram velhos e por isso foram doados.<br />

– Somente os discos velhos foram doados, os demais não.<br />

9. Classifique as orações subordinadas adjetivas a seguir, dizendo se são restritivas ou explicativas:<br />

a) O mundo com que sonho é muito melhor.<br />

b) O mundo, em que vivemos, não tem mais jeito.<br />

c) Jogue fora a lata, que está com o prazo vencido.<br />

d) Jogue fora a lata que está com o prazo vencido.<br />

e) Tudo quanto nos disseram foi comprovado.<br />

10. O pronome relativo, assim como as conjunções, liga duas orações, mas, por ser pronome, tem função<br />

sintática na oração.<br />

Veja:


Na oração adjetiva, o pronome relativo que substitui o descenso, que é antecedente. Então, temos:<br />

O descenso o levaria à morte por overdose.<br />

a) Qual a função sintática do termo o descenso na oração?<br />

b) Logo, a função sintática de que é a mesma do termo que ele substitui. Qual é?<br />

11. Indique a função sintática dos pronomes relativos nos períodos a seguir.<br />

a) A pessoa a quem enviamos os presentes não estava.<br />

b) Gostei do filme que você sugeriu.<br />

c) A exposição da qual lhe falei encerra-se amanhã.<br />

d) A peça cujo ator é meu conhecido encerra-se amanhã.<br />

e) Anita Malfati produziu uma obra que é admirada ainda hoje.<br />

12. Vamos terminar este estudar de forma “leve”. Leia a tira a seguir:<br />

A personagem desta HQ coloca, nem anúncio, as características do homem que procura por meio de<br />

orações adjetivas.<br />

a) Qual a função sintática dos pronomes relativos que iniciam as orações que ela constrói?<br />

b) Usando orações adjetivas, ela vai gastar muito, pois tem de empregar mais palavras. Redija novamente<br />

o anúncio, substituindo, se possível, as orações adjetivas por adjetivos ou locuções adjetivas.


13. Você sabe que as orações subordinadas adjetivas são iniciadas por um pronome relativo, dentre ele o<br />

que.<br />

Compare.<br />

14. Classifique as orações subordinadas destacadas nos períodos abaixo:<br />

a) Sabia apenas que ouvira a canção de Chico Buarque.<br />

b) Acordou com o próprio grito que se estendeu pela madrugada.<br />

c) Lembrou-se de que já a vira antes.<br />

d) Enxugou no punho da camisa o suor que lhe escorria pelo rosto.<br />

e) Aspirava aquele mesmo vapor que baixava denso do céu verde.<br />

f) Não conseguia pensar noutra coisa: que ele era personagem daquela cena.<br />

g) A tapeçaria, que era esverdeada, atraía-o irresistivelmente.<br />

h) Tinha o pressentimento de que iria morrer.<br />

i) Sua vontade era que o chão se abrisse.


1. a) sujeito (or. sub. subst. subjetiva)<br />

b) obj. direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />

c) complemento nominal (or. sub. subst. completiva<br />

nominal)<br />

d) objeto direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />

e) sujeito (or. sub. subst. subjetiva)<br />

f) objeto direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />

g) objeto indireto (or. sub. subst. objetiva indireta)<br />

h) predic. do sujeito (or. sub. subst. predicativa)<br />

i) aposto (or. sub. subst. apositiva)<br />

2. a) or. sub. subst. objetiva direta.<br />

b) or. sub. subst. objetiva indireta.<br />

c) or. sub. subst. completiva nominal.<br />

d) or. sub. subst. predicativa.<br />

e) or. sub. subst. apositiva.<br />

3. a) or. sub. subst. objetiva direta.<br />

b) or. sub. subst. objetiva indireta.<br />

c) or. sub. subst. apositiva.<br />

d) or. sub. subst. completiva nominal.<br />

e) or. sub. subst.subjetiva.<br />

f) or. sub. subst. predicativa.<br />

g) or. sub. subst. objetiva direta.<br />

4. a) or. sub. subst. subjetiva reduzida de infinitivo.<br />

b) or. sub. subst. completiva nominal reduzida de<br />

infinitivo.<br />

c) or. sub. adjetiva. restritiva reduzida de particípio.<br />

d) or. sub. subst. completiva nominal reduzida de<br />

infinitivo.<br />

e) or. sub. adjetiva restritiva reduzida de gerúndio.<br />

5. a) Impuseram-se uma condição: que tivesse carro. /<br />

or. sub. subst. opositiva.<br />

b) É essencial que você atue nessa área. / or. sub.<br />

subst. subjetiva.<br />

c) Vamos sortear os livros que recebemos em doação.<br />

/ or. sub. Adjetiva restritiva.<br />

6. a) adjetivo; modifica o subst. “produção”.<br />

b) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “cordeiros”.<br />

c) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “características”.<br />

d) locução adjetiva; modifica o subst. “sotaque”.<br />

e) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “cordeiros”.<br />

GABARITO<br />

7. a) Lisa compõe canções que ofendem.<br />

b) Obtive as informações numa revista que sai toda<br />

quinzena.<br />

c) Na fazenda de seu pai não se usam produtos que<br />

fertilizam.<br />

d) Pedimos um prato que tem muito sabor.<br />

e) Seus CDs que acalmam foram vendidos em dois<br />

dias.<br />

8. a) No segundo, a oração adjetiva está entre<br />

vírgulas.<br />

b) A oração II apenas destaca uma qualidade inerente<br />

aos discos, justificando a sua doação. A or. I<br />

particulariza o significado de discos.<br />

9. a) adjetiva restritiva.<br />

b) adjetiva explicativa.<br />

c) adjetiva explicativa.<br />

d) adjetiva restritiva.<br />

e) adjetiva restritiva.<br />

10. a) sujeito.<br />

b) sujeito.<br />

11. a) objeto indireto.<br />

b) objeto direto.<br />

c) objeto direto.<br />

d) adjunto adnominal.<br />

e) sujeito.<br />

12. a) Em todas têm a função de sujeito.<br />

b) Pessoal.<br />

13. –<br />

14. a) or. sub. subst. obj. direta.<br />

b) or. sub. adj. restritiva.<br />

c) or. sub. subst. obj. indireta.<br />

d) or. sub. adj. restritiva.<br />

e) or. sub. adj. restritiva.<br />

f) or. sub. subst. opositiva.<br />

g) or. sub. adj. explicativa.<br />

h) or. sub. subst. compl. nominal.<br />

i) or. sub. subst. predicativa.

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