Alfabetização e escola em Portugal no século XX: Censos ...

168
ções, sugere uma relação entre estes factores
combinados e o crescimento da alfabetização
e da escolarização.
e) apesar de a coincidência não ser total, sociedades
com graus de alfabetização mais
intensas, tendem a escolarizar-se mais cedo
do que aquelas em que a penetração da
cultura escrita é mais débil, e isto independentemente
das legislações nacionais sobre
educação e em particular, sobre a obrigatoriedade
de frequência escolar;
f) apesar de estas tendências se prolongarem
no tempo, o século XX vai assistir a casos
de sucesso de alfabetização e sobretudo de
escolarização que quebram em parte estas
tendências antes assinaladas, e que se devem
a factores políticos e económicos
muito dependente de opções de Estado, caso
entre outros de uma parte dos países
dos Balcãs, dos regimes que em 1918 e em
1945 se tornam socialistas, e também de
algumas sociedades do Centro-Sul da Europa,
como se poderá constatar do Quadro
1.
g) o caso português é, durante mais de um
século, segundo todos os dados disponí-
veis quer se tratem de dados de origem
nacional ou externa, um caso singular de
dupla periferia no contexto europeu: periferia
face ao «núcleo duro» da alfabetização,
e no decorrer do nosso século, periferia
face aos limites Sul, Leste e Oeste
que historicamente foram menos impregnados
pela cultura escrita.
O Quadro 1 que de seguida expomos, com
todas as inexactidões inerentes a este tipo de
cifras, reflecte o essencial das tendências que
acabamos de referir.
As cifras indicadas falando por si, resta-nos
dizer que tais cifras não são isoladas, antes confirmando
as tendências que antes assinalámos.
Mas mais do que a comparação dos dados
sobre Portugal com outras sociedades do mesmo
espaço geográfico e cultural, os quais iriam repetir
o que sobressai no Quadro anterior, interessa-nos
perceber a forma como a sociedade
portuguesa foi construindo laços com a escrita,
assim como os ritmos e as maneiras como tais
relações se foram estabelecendo.
Como entrada nesta temática, propomo-nos
apresentar e discutir um quadro referente à evo-
QUADRO 1
Cálculo da alfabetização na Europa entre 1850 e 1950, a partir de Censos, taxas de alfabetização
de recrutas e condenados, e assentos matrimoniais
1850 1900 1950
Países Nórdicos, Alemanha 95% aprox. 98% aprox. 98%
Escócia, Holanda e Suiça
Inglaterra e País de Gales 70% aprox. 88% aprox. 98%
França, Bélgica e Irlanda 55% 80% aprox. 98%
Áustria e Hungria 35% 70% aprox. 98%
Espanha, Itália e Polónia 25% aprox. 40% aprox. 80%
Rússia, Balcãs e Portugal aprox. 15% aprox. 25% U.R.S.S. - aprox. 90%;
Bulgária e Roménia - 80%
Grécia e Yugoslávia - aprox. 75%
Portugal - aprox. 55%
in Johansson, citado por Graff, 1991, 375