Oficina 5 - ProJovem Urbano
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ESTUDOS COMPLEMENTARES II<br />
LEITURAS LITERÁRIAS<br />
<strong>Oficina</strong> 5
Presidente da República<br />
Luiz Inácio Lula da Silva<br />
Vice-Presidente da República<br />
José Alencar Gomes da Silva<br />
Secretaria-Geral da Presidência da República<br />
Luiz Soares Dulci<br />
Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome<br />
Patrus Ananias<br />
Ministério da Educação<br />
Fernando Haddad<br />
Ministério do Trabalho e Emprego<br />
Carlos Lupi<br />
Secretaria-Geral da Presidência da República<br />
Ministro de Estado Chefe Luiz Soares Dulci<br />
Secretaria-Executiva<br />
Secretário-Executivo Antonio Roberto Lambertucci<br />
Secretaria Nacional de Juventude<br />
Secretário Luiz Roberto de Souza Cury<br />
Coordenação Nacional do Programa Nacional<br />
de Inclusão de Jovens – <strong>ProJovem</strong> <strong>Urbano</strong><br />
Coordenadora Nacional Maria José Vieira Féres
Presidência da República<br />
Secretaria-Geral<br />
Secretaria Nacional de Juventude<br />
Coordenação Nacional do <strong>ProJovem</strong> <strong>Urbano</strong><br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II<br />
LEITURAS LITERÁRIAS<br />
Programa Nacional de Inclusão de Jovens<br />
Brasília, DF<br />
2009
Copyright © 2009<br />
Permitida a reprodução sem fins lucrativos, parcial ou total, por qualquer meio, se citada a fonte<br />
e o sítio da Internet onde pode ser encontrado o original (www.projovemurbano.gov.br).<br />
Coleção <strong>ProJovem</strong> <strong>Urbano</strong><br />
Elaboração e Organização<br />
Equipe Técnica<br />
Coordenação Nacional do <strong>ProJovem</strong> <strong>Urbano</strong> – Assessoria Pedagógica<br />
Cláudia Veloso Torres Guimarães<br />
Luana Pimenta de Andrada<br />
Leila Taeko Jin Brandão<br />
Jazon Macêdo<br />
Organização<br />
Cláudia Veloso Torres Guimarães<br />
Eleuza Maria Rodrigues Barboza<br />
Fabiana Carneiro Martins Coelho<br />
Maria Umbelina Caiafa Salgado<br />
Luana Pimenta de Andrada<br />
Leila Taeko Jin Brandão<br />
Autores – Língua Portuguesa<br />
Sandra Maria Andrade del-Gaudio<br />
Terezinha Maria Barroso Santos<br />
Revisão<br />
Leandro Bertoletti Jardim<br />
Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica<br />
Luiza Sarrapio
1<br />
1<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS<br />
<strong>Oficina</strong> 5<br />
LEITURAS LITERÁRIAS<br />
CRÔNICA – UMA FORMA<br />
DE CONTAR O MUNDO (Parte I)<br />
ANTECIPANDO SENTIDOS DO TEXTO<br />
O texto que será lido nos Encontros I e II é uma crônica. O termo crônica tem origem na<br />
palavra grega chronos, que significa tempo.<br />
O texto foi escrito por Fernando Sabino. Você já ouviu falar sobre esse autor? Quem foi<br />
Fernando Sabino? Você já leu algum de seus textos? Qual?<br />
LENDO TEXTOS<br />
Como já foi informado, o texto abaixo é uma crônica.<br />
RELEMBRANDO: Crônica é um gênero de texto, normalmente, curto, que registra<br />
fatos, sensações e impressões do cotidiano: cômicos, trágicos, comoventes.<br />
As crônicas são publicadas em jornais, revistas, em sites na internet<br />
e podem ser reunidas em livros, pelos seus autores, formando coletâneas.<br />
Leia-o, com atenção.<br />
A última crônica<br />
Fernando Sabino<br />
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade<br />
estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar<br />
com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia<br />
apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz<br />
mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer<br />
num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples<br />
espectador e perco a noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu<br />
café, enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: “assim eu quereria o meu último poema”. Não<br />
sou poeta e estou sem assunto. Lanço, então, um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que<br />
merecem uma crônica.<br />
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das últimas mesas de mármore<br />
ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na contenção de gestos e palavras, deixase<br />
acrescentar pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no<br />
vestido pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas curtas ou correr os olhos<br />
grandes de curiosidade ao redor. Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional<br />
da família, célula da sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.<br />
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o
garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe<br />
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovação do garçom. Este<br />
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando para<br />
os lados, a reassegurar-se da naturalidade de sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a ordem<br />
do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho – um bolo<br />
simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular. A negrinha, contida na sua expectativa,<br />
olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por que não começa a comer?<br />
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa<br />
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A<br />
filha aguarda também, atenta como um animalzinho. Ninguém mais os observa além de mim.<br />
São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E enquanto<br />
ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha<br />
repousa o queixo no mármore e sopra com força, apagando as chamas. Imediatamente põe-se a bater<br />
palmas, muito compenetrada, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos: “Parabéns<br />
pra você, parabéns pra você...” Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha<br />
agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para<br />
ela com ternura – ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai<br />
corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebração.<br />
Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido – vacila,<br />
ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.<br />
Assim eu quereria minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.<br />
CONSTRUINDO SENTIDOS PARA O TEXTO<br />
(Do livro “A Companheira de viagem”, Círculo do Livro, s/d).<br />
1. Na crônica apresentada, o narrador observa uma família em um bar. Esse narrador é o<br />
autor, Fernando Sabino, ou é um personagem da crônica? Justifique sua resposta.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
2. Marque a resposta correta: O narrador desta crônica escreve, então, na 1ª pessoa/3ª pessoa.<br />
Copie mais uma passagem que comprove sua resposta.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
3. Releia o trecho do 1º parágrafo transcrito abaixo, para responder ao que está sendo pedido:<br />
“A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café<br />
junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva<br />
me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais<br />
um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um”.<br />
2<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
a) Por que o narrador entrou em um botequim, quando ia para casa?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) O que ele temia? Por que temia?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
4. Releia:<br />
“Nesta perseguição do acidental, quer num flagrante de esquina,<br />
quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, tornome<br />
simples espectador e perco a noção do essencial”.<br />
Quando o autor/narrador afirma que se torna um simples espectador, ‘ao perseguir fatos<br />
do cotidiano sobre os quais escrever’, o que é possível compreender sobre o papel de um<br />
cronista?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
5. Ainda no 1º parágrafo da crônica, encontramos informações sobre o conteúdo dos textos<br />
que o cronista costumava escrever. Assinale com (x) duas alternativas que citam características<br />
dos textos escritos por ele:<br />
( ) Narram fatos pitorescos do cotidiano das pessoas.<br />
( ) Tratam de fatos relacionados à convivência diária das pessoas.<br />
( ) São escritos em forma de versos, por serem inspirados em poemas famosos.<br />
6. Releia, para responder:<br />
“Lanço então um último olhar fora de mim, onde vivem os<br />
assuntos que merecem uma crônica”.<br />
a) Os assuntos das crônicas vivem onde, em que lugar?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) Que assunto mereceu, afinal, uma crônica do autor?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
3<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
7. O texto pode ser dividido em três partes. Identifique os parágrafos que compõem cada<br />
uma dessas partes:<br />
1ª parte: ______ parágrafo(s) – Trata de reflexões do autor/narrador sobre a procura de um<br />
assunto para sua última crônica.<br />
2ª parte: ______, ______ e ______ parágrafos – Tratam das observações do autor/narrador sobre<br />
a comemoração de um aniversário feita por uma família, no bar onde estava o narrador.<br />
3ª parte: ______ parágrafo(s) – Trata da conclusão do autor/narrador, desejando que sua crônica<br />
ficasse tão pura quanto o sorriso que ele recebeu no bar.<br />
8. Releia:<br />
“Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto<br />
o verso do poeta se repete na lembrança: "assim eu quereria o meu<br />
último poema". Não sou poeta e estou sem assunto”.<br />
O verso citado acima pelo cronista é do poeta Manuel Bandeira e pertence ao texto O último<br />
poema. Foi publicado, pela primeira vez, no livro Libertinagem, em 1930. Leia-o abaixo:<br />
O último poema<br />
Assim eu quereria meu último poema<br />
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais<br />
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas<br />
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume<br />
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais límpidos<br />
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.<br />
a) O poeta deseja que seu último poema – o melhor, o poema ideal – tivesse que características?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) Complete: O poeta compara seu poema a: coisas simples, um soluço, _________,<br />
_________, ______________________.<br />
4<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
2<br />
CRÔNICA – UMA FORMA<br />
DE CONTAR O MUNDO (Parte II)<br />
ANTECIPANDO SENTIDOS DO TEXTO<br />
Faça uma nova leitura do texto A última crônica.<br />
CONSTRUINDO SENTIDOS PARA O TEXTO (continuação)<br />
1. Volte à definição de crônica, para responder:<br />
O fato narrado em A última crônica pode ser mais bem interpretado como:<br />
( ) divertido. ( ) trágico. ( ) comovente.<br />
2. Marque três opções corretas.<br />
Os membros da família retratados na crônica são apresentados, no geral, como:<br />
( ) apressados.<br />
( ) barulhentos.<br />
( ) compenetrados.<br />
( ) humildes.<br />
( ) carinhosos.<br />
3. Na crônica, um dos personagens é descrito, fisicamente, de forma mais completa do que<br />
os outros dois personagens. Qual deles é descrito assim? Como é descrito?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
4. Releia:<br />
“Assim eu quereria minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso”.<br />
O autor/narrador conclui seu texto com a afirmativa destacada no quadro. Responda:<br />
a) A que sorriso ele se refere?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) No dicionário, o termo pureza está assim definido:<br />
pureza sf. 1. Estado ou qualidade de puro. 2. Limpidez. 3. Inocência.<br />
No contexto da crônica, qual o significado de sorriso puro?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
5<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
REFLETINDO SOBRE OS USOS DA LÍNGUA<br />
1. Leia as frases:<br />
a) O pai da garotinha aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma.<br />
b) O pai da garotinha aponta no balcão um pedaço de bolo sobre a redoma.<br />
Os termos SOB e SOBRE são chamados de PREPOSIÇÕES. As preposições<br />
relacionam dois termos em uma frase, de tal forma que o sentido de<br />
um dos termos é explicado ou completado pelo sentido do outro.<br />
A preposição SOB indica posição de inferioridade no espaço.<br />
sob a redoma = debaixo da redoma<br />
A preposição SOBRE indica posição de superioridade no espaço.<br />
sobre a redoma = em cima da redoma<br />
Complete com as preposições sob ou sobre, ficando atento ao sentido das frases:<br />
a) O avião voa por _________ as nuvens, que parecem um tapete branco e macio.<br />
b) O garçom largou o bolo _________ a mesa de mármore do botequim.<br />
c) A mãe espeta as três velinhas _________ o bolo de aniversário.<br />
d) Os trabalhadores das minas procuram o ouro escondido _________ a pedra e o cascalho.<br />
e) _________ a ponte, as águas do riacho correm, poluídas.<br />
2. Fique atento:<br />
O tempo presente do indicativo dos verbos expressa<br />
um fato ocorrido no momento em que se fala.<br />
Copie três frases em que o verbo aparece empregado no presente do indicativo:<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
3. Leia:<br />
Explique a diferença de sentido entre:<br />
a) “Na realidade, estou adiando o momento de escrever”.<br />
E<br />
Na realidade, adio o momento de escrever.<br />
______________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________<br />
b) “A mulher está olhando para ela com ternura (...)”<br />
E<br />
A mulher olha para ela com ternura.<br />
______________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________<br />
6<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
4. Leia:<br />
A mãe espeta caprichosamente as velinhas no bolo.<br />
Caprichosamente é um advérbio, que exprime uma circunstância de modo, explicando<br />
como a ação de espetar as velinhas aconteceu.<br />
Faça como o modelo acima:<br />
a) O pai contou o dinheiro que, discretamente, retirou do bolso.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) O garçom ouve o pedido do homem concentradamente.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
c) Ternamente, a mãe e o pai olham para a garotinha.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
PRODUZINDO TEXTOS<br />
Imagine que você deseja, como o autor, escrever uma crônica. Para isso, põe-se a observar<br />
os lugares, as pessoas, os acontecimentos do cotidiano, tentando encontrar um assunto<br />
que possa resultar em uma crônica.<br />
Observe, de longe, o encontro, em uma praça, de um jovem casal de namorados. Que<br />
ações você poderia descrever?<br />
OU: no interior de um ônibus, duas amigas que enviam mensagens pelo celular uma para<br />
a outra.<br />
OU: em uma piscina, uma mãe e duas crianças se divertindo na água.<br />
OU: um pai ensinando seu filho a andar de bicicleta.<br />
OU: um homem sozinho, numa mesa de bar, tomando uma cerveja.<br />
OU: outra cena qualquer do cotidiano.<br />
Descreva a cena que você escolher, usando os verbos no presente do indicativo (caso<br />
seja necessário, releia o 2º, 3º e 4º parágrafos da crônica, em que as cenas são descritas<br />
pelo autor/narrador).<br />
7<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
3<br />
HISTÓRIA DE DETETIVE – UMA FORMA DE<br />
NARRAR E DESVENDAR O MUNDO (Parte I)<br />
ANTECIPANDO SENTIDOS DO TEXTO<br />
Você gosta de histórias de detetives?<br />
Conhece alguma história desse gênero?<br />
Onde é possível ler ou conhecer histórias de detetives?<br />
O que não pode faltar em uma boa história de detetive?<br />
LENDO O TEXTO<br />
Texto I<br />
O texto que você vai ler é uma história de detetive, escrita por Marcos Rey. Foi transcrita<br />
do livro “Para gostar de ler: histórias de detetive”. São Paulo: Ática, 1992, p.86-93, e encontra-se<br />
disponível em: http://www.cenpec.org.br/memoria/uploads/F293_066-05-00009%20<br />
M%F3dulo%204%20-%20Para%20Ler%20nas%20F%E9rias.pdf.<br />
História de detetive é um gênero de texto literário em que deve haver um<br />
detetive, um criminoso e um assassinato. O criminoso é um personagem<br />
da história e deixa pistas de suas ações. O detetive segue essas pistas e, a<br />
partir delas, cria hipóteses para explicar o crime. No decorrer da história, as<br />
hipóteses são testadas pelo detetive, que as confirma ou as reformula, até<br />
explicar o crime e chegar ao criminoso.<br />
O último cuba-libre (1ª parte)<br />
8<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA<br />
Marcos Rey<br />
Durante o dia Adão Flores era um gordo como qualquer<br />
outro. Sua atividade e seu charme começavam depois das<br />
22 horas e às vezes até mais tarde. Então era visto levando<br />
seus 120 quilos às boates, bistrôs e inferninhos da cidade,<br />
profissionalmente, pois não só gostava da noite como também<br />
vivia dela. Empresário de modestos espetáculos, era a<br />
salvação, a última esperança de cantores, mágicos, humoristas<br />
e dançarinos decadentes. Dizia que se dedicava a esses<br />
náufragos por puro espírito de solidariedade, pilhéria capaz<br />
de comover até os que não tivessem espírito boêmio. Alguns<br />
desses artistas haviam tido a sua vez no passado, pouco ou muito prestígio, até serem abandonados pelo<br />
público. Adão não abandonava ninguém, talvez devido à tão propalada bondade dos obesos.<br />
Com o tempo, Adão Flores adquiriu outra profissão, paralela à de empresário da noite, a de detetive<br />
particular, mas sem placa na porta e mesmo sem porta, atividade restrita apenas a cenários noturnos e<br />
pessoas conhecidas. Apesar de agir esporadicamente e circunscrito a poucos quarteirões, Adão Flores<br />
começou a ganhar certa fama graças a um jornalista, Lauro de Freitas, que começava a fazer dele personagem<br />
freqüente em sua coluna, a ponto de muita gente supor tratar-se de ficção e mais nada.
Adão Flores apareceu no “Yes Club”, cumprindo seu itinerário habitual. Rara era a noite em que não comparecia<br />
ao tradicional estabelecimento da Bianca, onde seus casos tinham grande repercussão, e onde a seu ver<br />
se reuniam as mais prestativas ninfetas. Mas nem teve tempo de sentar-se. Uma mulher, nervosíssima, que já<br />
o aguardava, aproximou-se dele um tanto ofegante.<br />
– Lembra-se de mim, Adão?<br />
– Estela Lins?! Como vai o malandrão do seu marido? Anda sumido!<br />
– É por causa dele que estou aqui. Adão, você pode me acompanhar? Meu carro está na porta. É um<br />
caso grave.<br />
– O que aconteceu?<br />
– Direi tudo no carro.<br />
Júlio Barrios, mexicano, cantor de boleros, fora um dos contratados de Adão que mais lhe deram<br />
dinheiro nos quase dez anos em que estivera sob contrato. Seu valor era contestado por muitos, mas<br />
até esses concordavam que o bigodudo era o mais personalíssimo intérprete de “Perfume de Gardênia”,<br />
“Total”, “Hoy” e “Somos”. Quando o público se cansou dele, Flores levou-o às churrascarias, salões da<br />
periferia e cidades do interior, etapas do declínio de qualquer cantor. Júlio não se abateu totalmente, pois,<br />
enquanto tivesse uma mulher apaixonada a seu lado, podia levar a vida.<br />
Estela dirigia atabalhoadamente um fusca em estado de desmaterialização.<br />
– Disse que Júlio está assustado?<br />
– Disse apavorado.<br />
– Por quê?<br />
– Telefonemas ameaçadores.<br />
– Quem seria a pessoa?<br />
– Ele diz que não sabe.<br />
– Mas você acha que sim.<br />
– Pode ser algum traficante de drogas.<br />
– Ora, Júlio nunca mexeu com isso. Trabalhamos juntos anos a fio e nunca o vi cheirar nada suspeito.<br />
Sua obsessão sempre foi outra...<br />
O que o empresário-detetive imaginava era a ameaça de algum marido ou amante ciumento, daí Júlio<br />
não revelar nada a Estela, sua terceira ou quarta mulher desde que chegara ao Brasil. Apesar da decadência<br />
artística, Júlio continuava bem-sucedido nessa modalidade esportiva. Adão conhecera diversas favoritas<br />
do sultão mexicano, todas apaixonadas e dispostas a dividir com ele o que faturassem. Aliás, odiava<br />
mulheres ociosas e sempre lhes permitia a liberdade de ir e vir – ao trabalho. Assim, Estela era esteticista<br />
com boa clientela; Glória, a antecessora, possuía um sebo de livros espíritas, e Marusca, massagista, com<br />
técnica própria, cuidava da coluna de uma legião de velhos generosos.<br />
– Júlio sabe que veio me buscar?<br />
– Sabe. Disse que quer tomar um cuba-libre com você, como nos velhos tempos.<br />
– Espero que ele não acredite muito na coluna do Lauro de Freitas. Não sou tão bom detetive assim.<br />
– Estamos chegando.<br />
Estela estacionou o carro diante de um pequeno edifício de três andares. O casal morava no primeiro,<br />
cujas luzes estavam acesas. Passaram por um portão de ferro, atravessaram um pequeno corredor<br />
e chegaram à porta do apartamento. A mulher abriu a porta, acendeu a luz e indicou um velho divã ao<br />
empresário. Foi se dirigindo ao interior do apartamento, anunciando:<br />
– Adão está aqui, querido!<br />
O empresário-detetive largou todo o seu peso numa mirrada poltrona, que protestou, rangendo. Não<br />
conhecia aquele apartamento. Júlio, sempre que mudava de mulher, mudava também de endereço. Glória,<br />
por exemplo, fora ao supermercado e ao chegar em casa não o encontrara mais. Marusca não vira<br />
9<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
mais nem sombra dele ao voltar do cabeleireiro. Júlio explicava aos amigos que seu coração sensível não<br />
suportava despedidas. Alguns o elogiavam por isso.<br />
– Quem é o senhor? – Adão ouviu de repente a voz de Estela, vinda do quarto, em tom de pavor. – O<br />
que faz aqui?<br />
Adão levantou-se: algo de anormal acontecia.<br />
Novamente a voz de Estela, agora num grito:<br />
– Juuuulio!<br />
Adão deu uns passos enquanto Estela aparecia à porta do quarto, tentando dizer alguma coisa. O<br />
detetive entrou precipitadamente. A primeira imagem que viu foi Júlio sobre a cama, ensangüentado.<br />
Estela apontou para a janela aberta.<br />
– Ele fugiu!<br />
Adão correu para a sala e Estela abriu a porta do apartamento. Os dois precipitaram-se para a rua,<br />
ela na frente. Logo adiante havia uma esquina, que o criminoso já devia ter dobrado. Estela segurou Adão<br />
pelo braço.<br />
– Vamos socorrer Júlio.<br />
Regressaram ao apartamento. A lâmina toda de uma tesoura comprida estava enterrada nas costas<br />
de Júlio. O detetive apalpou-lhe o peito. O coração já não batia nem no ritmo lento do bolero.<br />
Enquanto a polícia não chegava, Adão dava uma olhada no quarto. Estela, em prantos, aguardava a<br />
presença do cunhado, um de seus únicos parentes. Flores notou que algumas gavetas de uma cômoda<br />
estavam abertas. O criminoso estivera procurando alguma coisa. No peitoril da janela, um pouco de<br />
terra, certamente deixada pelos sapatos do homem que saltara. E sobre o criado-mudo um copo, o último<br />
cuba-libre que Júlio não terminara de beber. Sem gelo. Quem tomaria um cuba sem gelo num calor<br />
daquele? Foi ao encontro de Estela, na sala, e a achou dobrada sobre um divã.<br />
– Gostaria de conversar com o zelador.<br />
– O prédio não tem zelador, apenas uma faxineira no período da manhã.<br />
– Acha que poderia reconhecer o homem?<br />
– Nunca mais o esquecerei – garantiu Estela. – Era baixo, troncudo, e tinha os olhos puxados.<br />
– Já o vira antes?<br />
– Não.<br />
Adão retornou ao quarto para dar mais uma espiada. Dali a instantes a polícia chegou: um delegado<br />
e dois tiras.<br />
– Não mexi em nada – disse-lhes Flores. – E cuidado com o peitoril da janela. Há terra de sapato nele.<br />
Foi por onde o criminoso fugiu.<br />
– O senhor o viu?<br />
– Não, mas dona Estela poderá ajudar a fazer o retrato falado dele. Ela o encontrou no quarto de<br />
Júlio.<br />
O delegado encarou o detetive.<br />
– Você não é um tal Adão Flores, metido a Sherlock?<br />
– Sou esse tal, mas vim aqui como amigo, chamado por Estela. Júlio tinha recebido uns telefonemas<br />
ameaçadores. (...)<br />
AGUARDEM A SEGUNDA PARTE NO PRÓXIMO ENCONTRO!!!<br />
CONSTRUINDO SENTIDOS PARA O TEXTO<br />
1. Adão Flores, o personagem principal, é apresentado ao leitor, no início do texto. A respeito<br />
desse personagem, é possível afirmar:<br />
10<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
( ) Era um homem obeso, de 120 quilos.<br />
( ) Em algumas noites, atuava como cantor de boleros no “Yes Club”.<br />
( ) Exercia duas profissões: era empresário da noite e detetive particular.<br />
( ) Gostava de viver e trabalhar à noite, após as 22 horas.<br />
( ) Como detetive, atendia os clientes em um escritório na cidade.<br />
2. Quem era Lauro de Freitas e qual sua relação com Adão Flores?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
3. Quem conta a história “O último cuba-libre” é:<br />
( ) Marcos Rey.<br />
( ) Adão Flores.<br />
( ) o jornalista.<br />
( ) um narrador de 3ª pessoa.<br />
4. Que acontecimento dá início à ação nesta história de detetive?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
5. A partir das informações do texto, responda: quem era Estela Lins?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
6. Sobre Julio Barrios, de acordo com o texto, só NÃO é possível afirmar que:<br />
( ) tinha sido um artista de sucesso.<br />
( ) estava envolvido com traficantes de drogas.<br />
( ) fora contratado de Adão Flores durante quase 10 anos.<br />
( ) atuava em churrascarias, nas periferias e em pequenas cidades.<br />
( ) já havia se casado algumas vezes.<br />
7. Duas hipóteses são levantadas para explicar os telefonemas anônimos para Júlio Barrios:<br />
uma, por Estela Lins e outra, por Adão Flores.<br />
a) Identifique cada uma dessas hipóteses:<br />
Hipótese de Estela Lins: ____________________________________________________________.<br />
Hipótese de Adão Flores: ___________________________________________________________.<br />
11<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
) Considerando a personalidade de Júlio, qual das duas explicações seria mais adequada?<br />
Por quê?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
REFLETINDO SOBRE USOS DA LÍNGUA<br />
1. Leia o fragmento abaixo, no qual o narrador apresenta o personagem principal, Adão<br />
Flores:<br />
(...) Adão Flores era um gordo como qualquer outro. Sua atividade e seu charme<br />
começavam depois das 22 horas e às vezes até mais tarde. Então era visto<br />
levando seus 120 quilos às boates, bistrôs e inferninhos da cidade, profissionalmente,<br />
pois não só gostava da noite como também vivia dela. Empresário de<br />
modestos espetáculos, era a salvação, a última esperança de cantores, mágicos,<br />
humoristas e dançarinos decadentes. (...) Adão não abandonava ninguém, talvez<br />
devido à tão propalada bondade dos obesos.<br />
a) Qual o tempo verbal usado para a descrição do personagem?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
b) O narrador também se ocupa com a descrição de outro personagem: Júlio Barros. Volte<br />
ao texto e anote no quadro abaixo informações que podem ser usadas para descrevê-lo:<br />
Físico<br />
Nacionalidade<br />
Comportamento<br />
Atividade<br />
Descrevendo Júlio Barrios<br />
c) Usando as informações do quadro acima, e acrescentando outras de que você se lembre,<br />
escreva um pequeno parágrafo, descrevendo o personagem Júlio. Fique atento ao uso<br />
adequado do tempo verbal: pretérito imperfeito do indicativo.<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
12<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
4<br />
HISTÓRIA DE DETETIVE – UMA FORMA DE<br />
NARRAR E DESVENDAR O MUNDO (Parte II)<br />
ANTECIPANDO SENTIDOS DO TEXTO<br />
Leia, novamente, a primeira parte do texto "O último cuba-libre<br />
LENDO O TEXTO<br />
O último cuba-libre (2ª parte)<br />
Marcos Rey<br />
(...)<br />
Adão deixou os tiras trabalharem e saiu do quarto. O criminoso saltara da janela<br />
para um corredor cimentado que rodeava o edifício. Certamente ele tocara a campainha<br />
e entrara pela porta. Antes, porém, pisara em algum jardim, como atestava a terra do<br />
peitoril. Havia jardim à entrada do edifício?<br />
Um dos tiras apareceu à porta com uma pergunta.<br />
– O senhor deixou uma ponta de cigarro no cinzeiro? Há duas lá, mas só uma é da marca que Júlio<br />
fumava.<br />
– Só fumo em reuniões ecológicas. O criminoso deve ter tido tempo para fumar um cigarro. Só pode<br />
ter sido ele, pois Estela não fuma.<br />
Adão permaneceu no apartamento até a chegada da Polícia Técnica, quando Estela Lins, no bagaço,<br />
foi levada pelo cunhado, que, antes de sair, declarou com todas as letras:<br />
– Júlio bem que mereceu isso. Um vagabundo, um explorador de mulheres! A polícia não devia perder<br />
tempo procurando o assassino.<br />
Já era madrugada quando Flores retornou ao “Yes Club”. Estava cansado, que ninguém é de ferro.<br />
Contou a todos o que sucedera, recebendo em troca uma informação. Júlio Barrios aparecera<br />
por lá, naquela semana, muito feliz. Uma gravadora resolvera lançar um elepê com seus maiores<br />
sucessos, “Recuerdos”, no qual depositava muitas esperanças. Planejava inclusive pintar os cabelos<br />
para renovar o visual. Estava animadíssimo.<br />
No dia seguinte, Adão Flores compareceu à polícia para prestar depoimento. Estela, por sua vez, estava<br />
cooperando. O retrato falado do criminoso já estava pronto e sairia em todos os jornais. O delegado,<br />
porém, já manifestava uma suspeita.<br />
– Não gostei da cara daquele cunhado. Estela pode até estar tentando protegê-lo.<br />
– Não creio – replicou Adão. – Era apaixonada pelo cantor.<br />
– Mas amores passam – comentou o delegado. – Como certas modas musicais...<br />
Adão Flores foi ao jornal onde trabalhava Lauro de Freitas.<br />
– Quantos quilos você pesa, Lauro?<br />
– Acha que estou engordando?<br />
– Que mal há nisso? Os gordos são belos.<br />
– Setenta quilos.<br />
– Então, venha.<br />
– Onde?<br />
– Você tem o mesmo peso do homem que matou Barrios, segundo declaração de Estela na delegacia.<br />
– E isso me torna um suspeito?<br />
– Vamos ao apartamento.<br />
13<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
À porta do edifício, Adão identificou-se a um guarda, que vigiava o lugar desde o assassinato. Não foi<br />
fácil convencê-lo a deixar que o detetive e o jornalista entrassem no apartamento.<br />
– Estamos aqui. E agora, Adão?<br />
– Você vai fazer uma coisa, Lauro: saltar do peitoril da janela para o corredor.<br />
Abriram a janela e o jornalista espiou.<br />
– Altinho. Posso sentar no peitoril?<br />
– Não, suba nele e salte.<br />
– E se o pára-quedas não abrir?<br />
– Não salte ainda. Vou para a sala. Aguarde minhas ordens, então salte e corra até a entrada do<br />
edifício.<br />
Adão voltou para a sala, deu as instruções e ficou atento. Ouviu o baque dos pés de Lauro no cimento<br />
e, em seguida, seus passos rumo ao portão. Pouco depois, Lauro voltou à sala.<br />
– O que quer mais. Sei plantar bananeira.<br />
– Como atleta amador você não pode ser pago. Mas vou lhe fornecer uma bela história para sua<br />
indigna coluna. Não tire os olhos de mim. Agora vamos à gravadora Metrópole.<br />
– Por quê?<br />
– Porque quero pôr na cadeia a pessoa que matou o melhor intérprete de “Perfume de Gardênia”.<br />
Quem fez isso é meu inimigo pessoal. Não se apaga assim um parágrafo da História.<br />
Adão e Lauro foram à gravadora, onde o detetive conversou com o diretor-artístico. Sim, Barrios ia gravar<br />
mesmo um elepê. Esperavam vendê-lo para uns cem mil saudosistas. E o homem fez mais, forneceu<br />
certo endereço que Flores considerou importantíssimo.<br />
Quando os jornais revelaram o assassino de Júlio Barrios, a melhor reportagem certamente foi a de<br />
Lauro de Freitas, por dentro de tudo. Adão, claro, ficou muito orgulhoso com a literatura que o amigo<br />
deitou sobre ele. O gordo era um saco de vaidade. Naquele dia saiu cedo à rua para receber os louros. O<br />
porteiro de seu hotel de duas estrelas foi o primeiro a cumprimentá-lo com uma reverência. Logo depois,<br />
gravava uma entrevista para o rádio e uma declaração para a tevê.<br />
Mas o local onde seus casos mais repercutiam era mesmo o “Yes Club”, sempre ouvidos com degustada<br />
atenção por aquela senhora de cabelos prateados e piteira longa, a Bianca, e pelo grupo de freqüentadores<br />
mais íntimos. Aí, sim, Adão assumia por inteiro o physique du rôle de detetive internacional.<br />
Na véspera, antes que os jornais publicassem a solução do enigma, Adão esteve lá para contar tudo em<br />
primeira mão.<br />
– Em que momento você começou a puxar o fio da meada? – perguntou a dona da casa.<br />
– Sou um homem do visual, da imagem – disse Flores. – Aquele cuba-libre sem gelo me chamou logo a<br />
atenção. Júlio gostava de colocar verdadeiros icebergs nas suas bebidas. Como não havia mais gelo e o copo<br />
voltara à temperatura ambiente, deduzi que o crime tinha acontecido há algum tempo. Uma hora, talvez...<br />
– Não me parece argumento suficiente para levar a conclusões – disse um homem, provavelmente um<br />
desses invejosos que estão em toda parte.<br />
– Certamente não foi minha única dedução. Havia aquela tesoura, arma ocasional demais para servir<br />
a um criminoso determinado, que fazia ameaças telefônicas.<br />
O mesmo freguês, que se recusava a bater palmas para Adão, voltou a obstar:<br />
– Usar armas da casa é um meio para implicar inocentes. Os romances policiais sempre relatam<br />
coisas assim.<br />
– Uma tesoura não oferece segurança – replicou Flores. – A não ser que o criminoso tivesse sido um<br />
alfaiate...<br />
Bianca tinha outra pergunta a fazer:<br />
– Houve roubo? As gavetas estavam todas abertas, não?<br />
14<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA
– Elas não foram simplesmente abertas, algumas estavam vazias. E sabe quem as esvaziou? O próprio<br />
Júlio.<br />
– O que havia nas gavetas? – perguntaram. – Tóxico?<br />
– Roupas, simplesmente roupas. Encontrei-as em uma pequena mala. Mas me deixem prosseguir. O<br />
que consolidou minhas suspeitas foi uma questão de acústica.<br />
– Disse acústica?<br />
– Disse. Aí o nosso Lauro ajudou muito. Seu peso equivale ao do homem visto por Estela. Fui com<br />
Lauro ao apartamento de Júlio e pedi que saltasse da janela e depois corresse até o portão. Eu me plantei<br />
na sala, como na noite do crime. E ouvi perfeitamente o baque e depois os passos de seus pés no<br />
cimento. Como naquela noite eu não ouvira nada?<br />
– Então você teve a certeza – adiantou-se Bianca.<br />
– Faltavam ainda os motivos. Na gravadora fiquei sabendo que Barrios andava aparecendo na companhia<br />
de uma jovem, seu novo amor. E obtive o endereço dela, pois era para ela que telefonavam quando<br />
precisavam contactá-lo. Fui procurá-la. Estava muito assustada com tudo, mas acabou se abrindo. Ela e<br />
Barrios iam viver juntos. Apenas faltava-lhe fazer a mala.<br />
– E a confissão veio fácil? – perguntou Bianca, equilibrada em sua piteira.<br />
– Aconteceu na própria polícia onde fora olhar alguns suspeitos na passarela. Pretexto. O delegado<br />
já aceitara meu ponto de vista. Eu próprio lhe contei minha versão: Estela surpreendera Júlio quando<br />
jogava roupas na mala para sumir. Espremeu-o. Ele confessou. Ia deixá-la por outra mulher. O amor<br />
é algo inesperado e o amor é fraco. Ela não gostou da letra desse bolero. Júlio vivia praticamente à<br />
custa dela. Viu a tesoura sobre a mesa. Golpeou-o pelas costas. Depois do choque, pensou em livrar<br />
a cara. Havia terra numa floreira. Levou um pouco para o peitoril da janela. Deixou as gavetas abertas<br />
como estavam. E serviu um cuba-libre ao defunto. Antes ou depois se lembrou de Adão Flores. Ele<br />
tinha mania de bancar o detetive. Júlio sempre se ria disso. Decidiu ir buscá-lo. Se o encontrasse, a<br />
encenação seria perfeita. Quanto à segunda ponta de cigarro, ela mesma esclareceu que a apanhara<br />
no “Yes”, enquanto esperava pelo detetive. Queria que ficasse bem claro que outra pessoa estivera<br />
com Júlio. Enquanto isso, o gelo do último cuba-libre derretia, pois o cadáver não podia renová-lo.<br />
– Ela agiu como uma perfeita atriz – comentou Bianca. – E que grande talento!<br />
Adão Flores concordou:<br />
– Apenas participei como ator convidado.<br />
(Transcrito de “Para gostar de ler: histórias de detetive”. São Paulo: Ática, 1992, p.86-93).<br />
CONSTRUINDO SENTIDOS PARA O TEXTO<br />
1. Em uma história de detetive, o assassino usa de vários despistes para desviar a atenção<br />
sobre si, como suspeito do crime. A princípio, nem Adão Flores, nem nós, leitores, desconfiaríamos<br />
de Estela.<br />
Retomando as informações da 1ª e 2ª partes do conto, enumere alguns dos despistes usados,<br />
brilhantemente, por Estela, para nos enganar:<br />
( ) A própria Estela vai procurar o detetive, Adão Flores, no “Yes Club”, e o leva ao local do<br />
crime.<br />
( ) Estela inventa que Júlio vinha sofrendo ameaças por telefone.<br />
( ) Após sua chegada ao apartamento, Estela simula uma invasão no quarto por um criminoso<br />
que acabara de matar Júlio.<br />
( ) Estela cooperou com a polícia, ajudando-a a fazer o retrato falado do suposto assassino.<br />
15<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
2. Duas informações recebidas por Adão Flores, após o crime, foram fundamentais para que<br />
ele começasse a suspeitar de alguém. Quais? Por quê?<br />
Informação importante Por que foi importante?<br />
Desmente a afirmação de Estela de que Júlio<br />
andava preocupado nos últimos dias.<br />
O endereço era da residência de uma mulher,<br />
que não Estela, o que o levou a concluir<br />
que Júlio já estava interessado em<br />
outra mulher.<br />
3. Que sentimentos levaram Estela a matar Júlio Barrios?<br />
__________________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________________<br />
4. Uma boa história de detetive traz, no final, um resumo de como as pistas foram seguidas<br />
pelo detetive, até chegar ao verdadeiro culpado.<br />
a) Em que parte do conto essa explicação começa a ser dada ao leitor?<br />
Começa em: ______________________________________________________________________<br />
e termina em ______________________________________________________________________.<br />
b) Para desvendar um crime, o detetive deve juntar fatos, hipóteses e versões verdadeiras<br />
dos fatos, e, então, tirar suas conclusões. Preencha o quadro abaixo considerando esses<br />
elementos da investigação:<br />
Fato Hipótese Versão verdadeira<br />
Dois tocos de cigarro<br />
no cinzeiro.<br />
O parapeito da janela<br />
estava sujo de terra.<br />
O copo deveria estar<br />
ainda com gelo.<br />
O assassino teria matado<br />
para roubar.<br />
16<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA<br />
Um dos tocos de cigarro<br />
foi recolhido pela própria<br />
Estela no Yes Club, e colocado<br />
despistadamente<br />
no cinzeiro.
REFLETINDO SOBRE USOS DA LÍNGUA<br />
1. Releia a coluna Hipótese que compõe o quadro abaixo: Observe os verbos em negrito:<br />
Hipótese<br />
Haveria duas pessoas no apartamento, enquanto Estela fora chamar Adão.<br />
O suposto assassino teria pulado a janela com os sapatos sujos de terra.<br />
O copo deveria estar ainda com gelo.<br />
O assassino teria matado para roubar.<br />
Os verbos em negrito trazem a idéia de que não há total certeza do fato anunciado;<br />
ou seja, a informação é uma HIPÓTESE, uma POSSIBILIDADE. O tempo verbal<br />
usado para expressar essa idéia é o _________________________________.<br />
Considerando a trama narrada no conto de Marcos Rey, complete as frases abaixo, usando<br />
o verbo no tempo: Futuro do Pretérito do Indicativo.<br />
a) Estela não __________________ Júlio, se ele fosse um amante fiel. (verbo: ter matado)<br />
b) Se Adão Flores não tivesse ido à gravadora investigar, jamais ______________ o endereço<br />
da nova amante de Júlio. (verbo: ter)<br />
c) Se Júlio não tivesse arrumado nova amante, ______________ com Estela por mais um<br />
tempo. (verbo: estar)<br />
d) Estela não podia imaginar que Adão ______________ toda a sua trama. (verbo: descobrir)<br />
PRODUZINDO TEXTO<br />
Abaixo, estão dois enigmas, retirados do site http://sitededicas.uol.com.br/enigma_20e.htm.<br />
Juntamente com seu colega, imaginem-se um detetive e seu ajudante e... mãos à obra<br />
para desvendarem os mistérios! Mostrem ter capacidade de observar pistas e concluir. O<br />
culpado precisa ser descoberto e mandado para a cadeia, já!<br />
a) Como bons detetives, anotem pistas, levantem hipóteses e apresentem uma versão possível<br />
para os fatos. Orientem-se pelo quadro da Atividade 2 acima. Escrevam, em seguida,<br />
uma pequena história de detetive, aproveitando as informações.<br />
b) Como bons detetives, anotem pistas, levantem hipóteses e apresentem uma versão possível<br />
para os fatos. Orientem-se pelo quadro da Atividade 2 acima. Escrevam, em seguida,<br />
uma pequena história de detetive, aproveitando as informações.<br />
17<br />
OFICINA 5 – LEITURAS LITERÁRIAS
18<br />
ESTUDOS COMPLEMENTARES II – LÍNGUA PORTUGUESA