MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

que tem como objeto a formação humana e que tem seu foco de ação sobre o
processo de desenvolvimento daquele que, ao se perceber inacabado, encontra
no teatro a possibilidade de acelerar esse delicado porém intenso processo de
descoberta: o palco é ensaio para a vida.
3.1- Proposições pedagógicas:
Através da análise das entrevistas em que Myrian Muniz fala sobre a sua
pedagogia teatral, em especial aquela dada aos pesquisadores Januzelli e Jardim,
procurei identificar as principais proposições da sua atuação, que tiveram origem,
parece-me, nas diversas experiências práticas que teve com alunos-atores e que
foram sendo elaboradas, ao longo do tempo, à medida que ela ampliava esse
espectro de experimentos.
3.1.1- Tudo começa no “conhecer-se”
O teatro foi uma porta que se abriu para mim.
De consciência.
De entendimento.
(Myrian Muniz)
Myrian era a propositora de uma viagem em direção ao autoconhecimento,
sem volta ao ponto de partida e sem destino certo a se chegar, mas sim “errância
infinita” 19 em busca do eu. Porém, a aprendizagem envolvendo o teatro não dá
respostas ao aluno-ator, mas é capaz de revelar “o que ficou na penumbra, semi-
consciente, não formulado, privado de consciência e de linguagem, ou ocultado
pela própria instituição da consciência e da linguagem.” (LAROSSA, 2006. p. 47)
19 LAROSSA, 2006, p. 26.
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