MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

plásticas e culinária, sempre com o objetivo de integração dos grupos de alunos
com os quais trabalhou.
Eu gosto muito do exercício de cozinhar que eu fazia na Macunaíma, porque
lá tinha uma cozinha. E agora eu pretendo abrir um espaço de arquitetura,
cozinha e teatro, se Deus quiser, arte culinária. Arte! Você divide o grupo e
cada um faz um prato enquanto o outro grupo prepara o espaço com flores,
incenso, a mesa, que pode ser no chão, um ritual. Tudo muito bem
arrumado, limpo e preparado, sagrado mesmo, porque já é profano. E
depois de tudo pronto eles servem o que eles fizeram, comem, conversam.
Depois pode ter um baile. (IDEM)
Provavelmente esse exercício conjunto de culinária também se originou nas
vivências que Myrian teve ao compartilhar a sopa com seus colegas da EAD.
As atividades envolvendo as artes plásticas e colagens como forma de
expressão e autoconhecimento, buscavam relacionar conteúdos teatrais e
experiências vivenciadas pelos alunos do Macunaíma.
Teve um tempo que eu fazia exercícios de colagem. Eu pedia para eles
fazerem uma colagem, na metade do ano. Você refletia sobre o que tinha
acontecido nos primeiros seis meses e transformava em uma coisa
visual, em um painel do que tinha te acontecido. É incrível também.
Depois fazíamos, no fim do ano, uma exposição com esse material.
Houve colagens incríveis. Então você pega mil revistas, passa cola, põe
música e todo mundo fica sentado, conversando e trocando revistas. É
uma coisa fantástica a relação que se estabelece. E vai acontecendo,
vão criando e vai aparecendo, o teatro vai aparecendo para fora. Eles
viram artistas plásticos. Esse exercício também é muito bom para juntar e
pra ajudar você a se conhecer, a você avaliar a capacidade que você tem
e desconhece. (IDEM)
Além dos trabalhos de colagem, eram feitas também esculturas em barro.
No Macunaíma existia um espaço destinado a essas práticas “extra-teatrais”, que
Myrian gostava de combinar com as atividades de formação do ator: “É mágico
trabalhar com barro. A arte contém muitos departamentos e eu não gosto de ficar
em um só.” (IDEM)
A formação de Myrian como professora resultou de uma somatória de
vivências e experimentações, a partir das quais ela foi elaborando propostas de
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