MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

grande aprendizado. Myrian Muniz e Flávio Império tiveram grande participação
na consolidação desse método de trabalho, no qual os artistas assumiam
diversas funções tais como produção, divulgação, administração e até limpeza
do espaço. Eles assumiam, além das funções artísticas, tarefas de produção
trabalhando muitas vezes juntos, segundo a atriz: “Eu o ajudava e ele procurava
passar toda a sua capacidade de organização.” (IDEM, 1998, p.66)
Esse método foi incorporado à proposta pedagógica de Myrian, pois ela
acreditava que o ator deve ter participação em todo processo de preparação de
um espetáculo, inclusive a preparação técnica e limpeza do teatro, e que esse
envolvimento com o que acontece fora do palco influencia no resultado dentro do
palco.
A rotina de trabalho no Teatro de Arena era intensa, de aproximadamente
dez horas diárias, fora as apresentações. A equipe de artistas trabalhava em todas
as áreas e, apesar das condições bastante precárias, Flávio ressaltou as diversas
possibilidades cenográficas criadas por ele para os espetáculos do Arena:
“Trabalhávamos com “cuspe” e transformávamos, num golpe de mágica, aquela
caixinha em mil lugares e transportávamos a platéia para todas as situações
dramáticas a que nossa imaginação levava.” (KATZ e HAMBURGUER in
MANTOVANI, 2004, p. 28)
Esse importante princípio de trabalhar com um mínimo de recursos e um
máximo de criatividade também foi aplicado por Myrian, anos depois, na
construção dos espetáculos que ela realizou com seus alunos-atores.
Nessa época Myrian realizou, sob forte influência de Flávio, sua primeira
experiência como diretora, fato esse de fundamental importância para que ela
descobrisse sua inclinação para a pedagogia e a direção teatral. Provavelmente a
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