MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

tudo isso é muito importante, mas tem uma coisa mais importante de que
isso: sua Escola tem uma alma.” (DIONYSOS, 1989, p.1)
Existia uma “atmosfera única, difícil de definir, que misturava extremo rigor
com amor, profissionalismo com amadorismo, repressão com liberdade,
academicismo com experimentalismo, disciplina e irreverência [...]” (SILVA, 1989,
p.204). A famosa frase "Teatro é duro!", colocada sob o proscênio do pequeno
teatro da escola na Rua Maranhão, chamava a atenção para a necessidade de
dedicação intensa e integral disciplina, tanto do corpo docente como discente. A
disciplina na EAD era levada tão a sério por seu fundador que, segundo Geraldo
Matheus, que foi secretário da escola, o próprio Dr. Alfredo tomava conta desse
assunto. Myrian herdou da EAD essa capacidade de comungar, no seu trabalho
com os alunos-atores, disciplina e descontração, dedicação e diversão,
valorizando os aspectos exteriores do fazer teatral, mas sem nunca esquecer os
aspectos individuais do trabalho de criação do ator.
Havia também uma estreita relação entre a Escola de Arte Dramática e o
Teatro Brasileiro de Comédia, não só na origem de ambos, como já citado
anteriormente, mas também porque muitos dos diretores estrangeiros que foram
convidados para trabalhar no TBC tornavam-se também mestres-encenadores na
EAD. Myrian complementava seu aprendizado indo assistir aos ensaios desses
diretores e foi provavelmente este fato que despertou nela o interesse em tornar-
se diretora.
Enquanto foi aluna da EAD, nenhum professor teve tanta influência na sua
formação como Alberto D’Aversa. Para ela, o diretor foi, ao lado de Flávio
Império, um dos seus grandes mestres.
11 Academia de Arte Dramática de Roma
O Alberto D’Aversa foi um mestre que me ensinou o que era o ator. Ele
tinha feito a escola de Roma 11 e tinha sido diretor lá. Trabalhou com
Vitório Gassman e Ana Magnani, dois grandes atores italianos. Ele me
ensinou como se trabalha com o ator. Comigo mesma. E isso até hoje eu
passo para os meus alunos. (JANUZELLI e JARDIM, 1999/2000)
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