MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp
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me deram espaço e souberam muito bem valorizar o que eu trazia nas<br />
mãos: a emoção. (SILVA, 1988, p.70)<br />
A pedagogia teatral na EAD estava centrada no tripé de formação do ator,<br />
proposto por Alfredo Mesquita: sólida formação cultural, desenvolvimento de<br />
habilidades técnicas básicas corporais e vocais além do desenvolvimento do<br />
trabalho de interpretação propriamente dito. As disciplinas teóricas que buscavam,<br />
juntamente com as disciplinas de fundamentos técnicos, dar sustentação ao<br />
trabalho de interpretação foram de primordial importância para que Myrian<br />
pudesse começar a esboçar seu caminho dentro do universo do teatro. As<br />
disciplinas de Português e Mitologia era ministradas por Leila Coury que estimulou<br />
Myrian a desenvolver a escrita. Sábato Magaldi era responsável pela História do<br />
Teatro e foi nas suas aulas que a atriz compreendeu que “o teatro faz parte da<br />
própria essência do humano – ele nasce do ato primitivo de contar a vida e de se<br />
contar.” (SILVA, 1988, p.70) Gilda de Mello e Souza e Décio de Almeida Prado<br />
ministravam a disciplina de Estética Teatral. “Eram muito teóricos, mas<br />
contaminavam a todos porque exerciam seu ofício com paixão.” (IDEM, p.70)<br />
A EAD representou para Myrian muito mais do que uma escola de teatro,<br />
mas sim um espaço de autoconhecimento e de estruturação do seu pensamento a<br />
partir da experiência do fazer teatral.<br />
Foi lá que eu comecei a saber quem eu era, que eu comecei a me<br />
conhecer. Essa é a importância do teatro para mim. Eu não sabia quem<br />
eu era. Sabia que eu fazia isso, aquilo, que eu tinha paixão por isso e<br />
aquilo, mas não tinha a mínima consciência de nada, de mim.<br />
(JANUZELLI e JARDIM, 1999/2000.)<br />
A turma ingressante na EAD organizava (e organiza até hoje) o show de<br />
calouros que acontece no dia dois de maio, aniversário da escola. A EAD<br />
representava para Myrian sua segunda casa, tamanha era sua dedicação às<br />
atividades extraclasse e em especial, no ano do seu ingresso, à festa que ocorria<br />
após o show de calouros. Alfredo Mesquita reconhecia e elogiava essa postura<br />
dela e foi provavelmente a partir dessas experiências que Myrian compreendeu<br />
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