MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp
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CONSIDERAÇÕES FINAIS<br />
Ao iniciar este trabalho, achei que seria possível, através da investigação<br />
de todo o material levantado, elaborar o método de interpretação que era aplicado<br />
por Myrian Muniz. Apesar das discussões sobre as práticas que cercam o trabalho<br />
do ator do final do século XX e início do XXI ainda serem polêmicas, devido à<br />
proximidade entre o pesquisador e o objeto pesquisado, acreditei que a<br />
organização dos conteúdos presentes nas entrevistas, artigos e textos que, de<br />
alguma forma, descreviam o seu trabalho pedagógico, certamente me levaria à<br />
sistematização de um método. Porém, o grande obstáculo encontrado neste<br />
trajeto foi o fato de que o trabalho de Myrian não aceita sistematizações. Ela “era”<br />
o seu método, pois o que guiava a sua atuação era a intuição e portanto seus<br />
procedimentos nem sempre expressavam escolhas conscientes. Levando em<br />
consideração esse importante fator, o caminho traçado então foi o das análises<br />
minuciosas dos depoimentos e das situações apresentadas, descritas e também<br />
daquelas vividas por mim ao lado dela, análises essas que me permitiram<br />
identificar os principais elementos que compõem esse caleidoscópio pedagógico.<br />
À medida que eu ia manipulando o material, as combinações possíveis<br />
também iam mudando. Novas possibilidades apareciam e o que ia ficando cada<br />
vez mais claro era o fato de que Myrian não utilizava uma única maneira de<br />
transmitir o que sabia sobre teatro. Ela era uma deflagradora de experiências<br />
criativas nos alunos-atores, provocando, instigando e questionando o que estava<br />
sendo apresentado e também o que ela vislumbrava como possibilidade para cada<br />
um. Ela era uma criadora de territórios de experimentação e risco que conduziam<br />
o aprendiz ao autoconhecimento e à autoconsciência, vivências que levavam a<br />
elaboração de criações de forte caráter autoral e poético.<br />
A atuação pedagógica de Myrian, sob meu ponto de vista de pesquisador e<br />
também de objeto pesquisado, aproxima-se essencialmente da história do<br />
personagem da mitologia grega Tirésias. Ele era um ser fascinante, incomum e<br />
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