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MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

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CONSIDERAÇÕES FINAIS<br />

Ao iniciar este trabalho, achei que seria possível, através da investigação<br />

de todo o material levantado, elaborar o método de interpretação que era aplicado<br />

por Myrian Muniz. Apesar das discussões sobre as práticas que cercam o trabalho<br />

do ator do final do século XX e início do XXI ainda serem polêmicas, devido à<br />

proximidade entre o pesquisador e o objeto pesquisado, acreditei que a<br />

organização dos conteúdos presentes nas entrevistas, artigos e textos que, de<br />

alguma forma, descreviam o seu trabalho pedagógico, certamente me levaria à<br />

sistematização de um método. Porém, o grande obstáculo encontrado neste<br />

trajeto foi o fato de que o trabalho de Myrian não aceita sistematizações. Ela “era”<br />

o seu método, pois o que guiava a sua atuação era a intuição e portanto seus<br />

procedimentos nem sempre expressavam escolhas conscientes. Levando em<br />

consideração esse importante fator, o caminho traçado então foi o das análises<br />

minuciosas dos depoimentos e das situações apresentadas, descritas e também<br />

daquelas vividas por mim ao lado dela, análises essas que me permitiram<br />

identificar os principais elementos que compõem esse caleidoscópio pedagógico.<br />

À medida que eu ia manipulando o material, as combinações possíveis<br />

também iam mudando. Novas possibilidades apareciam e o que ia ficando cada<br />

vez mais claro era o fato de que Myrian não utilizava uma única maneira de<br />

transmitir o que sabia sobre teatro. Ela era uma deflagradora de experiências<br />

criativas nos alunos-atores, provocando, instigando e questionando o que estava<br />

sendo apresentado e também o que ela vislumbrava como possibilidade para cada<br />

um. Ela era uma criadora de territórios de experimentação e risco que conduziam<br />

o aprendiz ao autoconhecimento e à autoconsciência, vivências que levavam a<br />

elaboração de criações de forte caráter autoral e poético.<br />

A atuação pedagógica de Myrian, sob meu ponto de vista de pesquisador e<br />

também de objeto pesquisado, aproxima-se essencialmente da história do<br />

personagem da mitologia grega Tirésias. Ele era um ser fascinante, incomum e<br />

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