MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp
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daria um norte para a atividade teatral que seria desenvolvida, gerando confiança<br />
e cooperação: “Após trabalhar a relação, aí sim eu trabalho o coletivo. E nisso vai<br />
um ano inteiro!” (JANUZELLI e JARDIM, 1999/2000). Esse foco no trabalho<br />
coletivo foi ressaltado por Ana Lúcia Orsi: “Ela sabe juntar as pessoas, formar um<br />
grupo que é um grupo mesmo.” (VARGAS, p. 240).<br />
Para que a relação de confiança se estabelecesse no grupo, Myrian<br />
propunha uma sequência de atividades envolvendo massagem:<br />
A massagem geralmente é em dupla. Tem auto-massagem, tem a<br />
massagem em dupla e tem também uma massagem coletiva em que um<br />
fica deitado, e todos o tocam simultaneamente. Mexem, levantam a<br />
pessoa bem alto e andam com ela pela sala. Quando eu percebo que a<br />
pessoa é muito insegura, eu faço isso. Eu dou uma força para ela. Isso<br />
eu aprendi com o Roberto Freire. Quando é muito carente e tem muito<br />
medo do contato, todo mundo a toca. (JANUZELLI e JARDIM,<br />
1999/2000)<br />
Atividades realizadas em grupo, com interesse comum, também eram<br />
propostas com a finalidade de envolver todos os alunos-atores, tais como o<br />
exercício de cozinhar:<br />
Você divide o grupo e cada um faz um prato enquanto o outro grupo<br />
prepara o espaço com flores, incenso, a mesa, que pode ser no chão.<br />
Um ritual! Tudo muito bem arrumado, limpo e preparado, sagrado<br />
mesmo, porque já é profano. E depois de tudo pronto eles servem o que<br />
eles fizeram, comem, conversam. Depois pode ter um baile. (IDEM,<br />
1999/2000)<br />
Para ela, essa integração entre os alunos-atores deveria acontecer<br />
também fora dos horários de ensaio:<br />
Depois que o grupo está integrado, fazemos uns rituais de comer, mas<br />
fora da aula. De vez em quando a gente dá uns jantares, fazemos<br />
festas, e todos os alunos vão. Ah! Comer junto, conversar sobre outras<br />
coisas, une muito as pessoas. Conversam sobre a mãe. Fui à casa de<br />
uma aluna pela primeira vez depois de seis anos que ela está comigo.<br />
Fui, levei flores para a mãe dela, tinha uns queijinhos, um vinho, eu<br />
comi, bebi, conversei com a mãe, conheci o cachorro, o pai. É essa<br />
aproximação que se faz! É contato, comunicação! Essas festas são<br />
ótimas, servem mesmo para unir o grupo! Une! Se um passa do limite,<br />
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