MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp
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A condução pedagógica adotada por Myrian estava fortemente baseada na<br />
experimentação, sendo o teatro entendido como realidade cênica a ser descoberta<br />
através da ação dramática e da inter-relação entre os personagens.<br />
3.2.1- Ritual no início e no fim da aula<br />
Myrian afirmava com frequência que o seu teatro era feito para os Deuses<br />
e, para tanto, os trabalhos sempre se iniciavam com a construção de altares e a<br />
realização de rituais. O principal deles era queimar folhas de eucalipto antes de<br />
iniciar a aula:<br />
Monto um altar visível, com incenso e tudo! Não tem aula se não tiver.<br />
Eu queimo eucalipto, eu sou uma “candomblecista”! Eu queimo mesmo!<br />
Eu sou católica por educação, mas eu não vou à igreja, eu tenho no meu<br />
quarto, um altar de budismo, tem altar em todo lugar aqui! Aqui em casa<br />
tudo é altar! Mas no meu quarto tem um altar budista, em que eu rezo e<br />
um católico no qual eu não rezo, só tenho! (JANUZELLI e JARDIM,<br />
1999/2000)<br />
Depois desse ritual inicial, ela realizava uma roda com o objetivo de colocar<br />
as pessoas em uma “energia de trabalho teatral”, semelhante a um rito de<br />
passagem entre o mundo exterior (cotidiano) e o mundo interior (teatro).<br />
A minha aula se abre e se fecha com a corrente. Depois da corrente, um<br />
relaxamento. A primeira coisa é relaxar e se perceber, sem ansiedade.<br />
Depois começamos a trabalhar, e fechamos com a corrente, uma<br />
corrente em que as pessoas se reconhecem, se sentem neste mundo,<br />
entre o céu e a terra, percebendo que existe um céu e que ele que te<br />
cobre; para você entender que não é só este mundinho. Ir um pouco<br />
além, pegando essa energia, passando ela por você, passando para o<br />
outro, tudo através dos gestos. Ás vezes fazemos algumas pequenas<br />
brincadeiras, às vezes não, é sério mesmo e sempre acaba com um<br />
abraço de despedida e beijos, que sempre é bom. Sempre é assim!<br />
(IDEM, 1999/2000)<br />
A ritos de energização antes do início dos trabalhos de construção cênica<br />
eram, segundo Myrian, de importância vital para o aluno-ator, pois ela acreditava<br />
na natureza sagrada da matéria artística que se produzia no palco e, portanto,<br />
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