MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp
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atividade teatral, que estivesse ligado à ajuda e à cura. Nesse mesmo relato o<br />
dramaturgo também descreve que, naquele ano, Flávio Império, o psicanalista<br />
Paulo Gaudêncio e, novamente, o ator Walmor Chagas criam uma espécie de<br />
psicodrama para atores. (ARAP, 1998, P. 112) Por conta da grande proximidade<br />
de Myrian com Flávio Império e, depois, também por conta da experiência<br />
adquirida por ela, alguns anos depois, ao lado de Roberto Freire nas sessões de<br />
grupo que aconteciam no Macunaíma, como já descrito anteriormente, acredito<br />
que os princípios dessa terapia, que estava intimamente relacionada aos<br />
exercícios de palco, influenciaram de maneira decisiva sua pedagogia teatral.<br />
Também chamado de teatro terapêutico, o psicodrama se baseia nos<br />
pressupostos de que “realidade e ilusão são uma coisa só” (MORENO, 1984, p.<br />
106) e que reviver uma experiência que foi geradora de um problema pessoal<br />
pode ser um caminho para o seu entendimento e solução. Esta proposta está<br />
apoiada na dramatização espontânea de cenas sobre questões trazidas por um<br />
indivíduo ou por um grupo, sendo que cada um dos membros desenvolve um<br />
papel. Segundo Moreno, o nosso ego é formado por diversos papéis que<br />
desempenhamos na vida: filho, pai, profissional, cidadão, etc..., e interpretá-los<br />
pode levar a pessoa a perceber como estes se tornaram fontes de problemas e,<br />
através da encenação, encontrar formas de entendê-los e transformá-los.<br />
Diversas vezes, enquanto seu aluno-ator, eu pude vivenciar propostas de<br />
exercícios de improvisação e criação de cenas sugeridas por Myrian, nas quais<br />
desempenhávamos o papel do nosso colega e vice-versa, com o objetivo de<br />
compreender a complexidade da situação através da vivência do outro<br />
personagem. Não foram poucas também as vezes em que ela própria assumia um<br />
dos personagens e contracenava conosco, sempre com a intenção de que o<br />
aprendiz pudesse perceber uma outra faceta do personagem que estava<br />
interpretando. Outra importante correspondência está no fato de que a célebre<br />
frase que Myrian proferia diversas vezes nos encontros - “Teatro é relação!” - está<br />
intimamente ligada a um pressuposto da teoria moreniana que considera o homem<br />
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