MYRIAN MUNIZ: UMA PEDAGOGA DO TEATRO - Unesp

3.1.3- Diversas pedagogias
Eu aconselho que as pessoas façam teatro
para perceber mais algumas coisas.
Não precisa ser ator. É bonito o teatro.
Serve para o ser humano.
Estuda o ser humano.
Myrian Muniz
Myrian era uma mestra propositora e portanto detentora de diversas
pedagogias. O teatro era o instrumento, mas o que interessava a ela era o aspecto
humano do processo de descoberta de cada um. A sua idéia de formação do ator
sempre esteve atrelada à formação do indivíduo, respeitando a trajetória de cada
um: “Algo assim como um devir plural e criativo, sem padrão nem projeto, sem
uma idéia prescritiva de seu itinerário e sem uma idéia normativa, autoritária e
excludente do seu resultado...” (LAROSSA, 2006. p. 12) A sua atuação, buscando
sempre identificar não só os pontos frágeis mas também as potencialidades dos
alunos-atores, permitia que ela lançasse um olhar capaz de revelar o que cada um
precisava. Sem esta percepção primeira seria impossível estabelecer um
verdadeiro processo pedagógico cujas proposições nascem da observação do
outro e, para tanto, o mestre deve estar receptivo ao material apresentado pelo
aprendiz, pois este será capaz de revelar muito mais do que procedimentos a
serem adotados, mas sim atitudes pedagógicas que busquem a compreensão do
ser na sua totalidade. Segundo Myrian:
Eu vou ensinando o que a vida me ensina por isso é sempre meio
renovado [...] E sempre tento olhar para o aluno com muito amor. A
primeira coisa que eu faço é ser generosa com eles para estimulá-los.
Para eles serem alguma coisa, para eles se descobrirem. (JANUZELLI e
JARDIM, 1999/2000)
A sua atuação não se limitava às orientações dadas em sala de ensaio mas
acontecia também no contato individual com cada aluno-ator: “O que você está
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