Dissertação Mestrado de Stephanie Afonso.pdf - DSpace at ISMT

O efeito da frequência de um programa promoção de competências pessoais e sociais em crianças
institucionalizadas
Este estudo pretende validar o instrumento Bar-On EQ-i: YV (Bar-On Emotional Questionnaire inventory:
Young Version) de Bar-On & Parker (2000) de Marcio José Kerkoski (População brasileira), para população
portuguesa, mais concretamente para a população do primeiro ciclo (3ª e 4ª classe)
Devido ao fato de o instrumento ter sido desenvolvido na língua inglesa (norte-americana) e brasileira é
uma mais valia realizar essa adaptação do instrumento para o idioma português, dado que não termos em
Portugal uma escala que permita avaliar as variáveis da inteligência emocional nas faixas etarias acima
mencionadas.
Periodicidade:
Data do inicio do período de recolha de dados:
09-05-2011
Data do fim do período de recolha de dados:
13-06-2011
Universo:
Crianças que frequentam o 1ªciclo mais especificamente 3ª e 4ª classe
Unidade de observação:
Agrupamento da Escola D. João II de Santarém, Agrupamento de Escolas de D. Dinis de Leiria, Agrupam
Método de recolha de dados:
Questionario de autopreenchimento (auto-relato)
Inquérito registado no Sistema Estatístico Nacional:
Não
Inquérito aplicado pela entidade:
Sim
Instrumento de inquirição:
02009_201105051042_Documento1.pdf (PDF - 158,38 KB)
Nota metodológica:
02009_201105051042_Documento2.pdf (PDF - 81,33 KB)
Dissertação de Mestrado 2011 Página 85