Dissertação Mestrado de Stephanie Afonso.pdf - DSpace at ISMT

O efeito da frequência de um programa promoção de competências pessoais e sociais em crianças
institucionalizadas
INTRODUÇÃO
A elaboração desta dissertação procura colaborar na promoção de competências
pessoais (intrapessoais e interpessoais) e sociais com o intuito de auxiliar muitas das
crianças em âmbito escolar e/ou institucional, prevenir comportamentos disfuncionais
bem como possíveis patologias e ainda aumentar o bem-estar pessoal e social das
mesmas. Na realidade, para além do cumprimento de uma actividade académica,
existiram também outros motivos que me levaram à elaboração da mesma, como um
especial interesse pelo trabalho a realizar na área das competências pessoais e sociais e
pelas crianças que se encontram institucionalizadas.
As novas perspectivas da realidade desenvolvidas pela psicologia sobre o
funcionamento humano, têm vindo a contribuir para o desenvolvimento de intervenções
vocacionadas para os aspectos sociais e emocionais dos sujeitos, particularmente em
contexto escolar.
A competência é considerada como uma forma de mobilizar saberes, para que o
indivíduo aprenda a agir/reagir adequadamente a determinadas situações e contextos.
Assim, a tomada de decisão, a mobilização de recursos afectivos e cognitivos e o saber
agir, são as características principiais da competência. Dentro das competências
podemos distinguir a competência pessoal, que se destaca pelo conjunto integrado e
estruturado de saberes em que o indivíduo terá de recorrer e mobilizar
instrumentos/estratégias para a resolução das diferentes tarefas com que é confrontado
ao longo da sua vida e onde terá de assumir uma consciência crítica das suas
potencialidades e recursos, bem como dos constrangimentos psicossociais em que se
contextualiza, por forma a concretizar projectos viáveis nas várias dimensões da sua
existência. Para além desta, temos também a competência social, que Caballo (1987),
define como sendo um conjunto de comportamentos do indivíduo que num espaço
interpessoal revela sentimentos, desejos, opiniões, respeitando os outros, e
demonstrando capacidade de resolução de problemas imediatos, de forma a minimizar a
ocorrência de problemas futuros. Ainda e de acordo com Hops e Greenwood (1988) e
Hops (1983) a falta de competência social conduz a dificuldades de relacionamento
interpessoal, pois existe uma deficiência ou falha no repertório comportamental do
indivíduo. Também Spence (1982), refere que o défice de competências sociais provoca
dificuldades em situações de interacção social tais como criar amizades, aceitar críticas,
Dissertação de Mestrado 2011 Página 1