Dissertação Mestrado de Stephanie Afonso.pdf - DSpace at ISMT
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O efeito da frequência <strong>de</strong> um programa promoção <strong>de</strong> competências pessoais e sociais em crianças<br />
institucionalizadas<br />
escala <strong>de</strong> humor geral um p = 0,017, existe a indicação <strong>de</strong> que as crianças apresentam<br />
uma Inteligência emocional muito superior após a intervenção (quadro 15).<br />
Quadro 15<br />
Resultados da aplicação do teste <strong>de</strong> wilcoxon, à inteligência emocional (BarOn:EQ-i:YV) , nos<br />
dois momentos.<br />
Dimensões<br />
Escala intrapessoal<br />
Escala interpessoal<br />
Regulação emocional<br />
Adaptabilida<strong>de</strong><br />
Antes da intervenção<br />
Média<br />
(n=7)<br />
Desvio<br />
Padrão<br />
Depois da intervenção<br />
Média<br />
(n=7)<br />
Desvio<br />
Padrão<br />
Z p<br />
21,28 2,75 27,85 2,11 -2,213 0,02*<br />
22,14 3,28 26,71 3,35 -2,456 0,01*<br />
27,58 3,59 33,71 2,69 -2,371 0,01*<br />
12,28 2,05 12,71 1,79 -0,680 0,01*<br />
Humor geral 5,42 2,22 9,571 1,51 -2,388 0,01*<br />
*P
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