Dissertação Mestrado de Stephanie Afonso.pdf - DSpace at ISMT

O efeito da frequência de um programa promoção de competências pessoais e sociais em crianças
institucionalizadas
2.5 Validação do instrumento BarOn:EQ-i:YV
a)Equivalência Linguística e conceptual da Escala BarOn:EQ-i:YV
A Equivalência Linguística e conceptual neste caso, corresponde à adequação dos
termos em língua e contexto brasileiro para português. Esta foi realizada por duas
professoras, ambas de língua portuguesa. Foi explicado o objectivo do instrumento e as
intenções subjacentes à concepção de cada item. Durante este período foram realizados
encontros com os professores para esclarecer algumas dúvidas relacionadas com a
equivalência conceptual. Antes da aplicação final do instrumento foi ainda solicitado a
uma psicóloga a análise de todos os itens e a sua adequação `a idade e ao conceito em
análise.
Após este procedimento o instrumento foi aplicado a sete crianças, três do género
feminino e três do género masculino, entre os 8 e 11 anos de idade. A escolha destas
idades foi estabelecida observando a caracterização da idade da amostra do estudo.
O objectivo de tal aplicação foi verificar, pela versão preliminar do instrumento, o
entendimento de linguagem por parte das crianças. Cada criança foi testada
individualmente, seguindo o protocolo do instrumento.
A aplicação do instrumento durou, em média 20 a 30 minutos. Após essa etapa, foi
realizada uma entrevista semi-estruturada com as crianças, no intento de averiguar a
compreensão dos termos e significados das perguntas. Para além disso, foi solicitado às
crianças que sugerissem mudanças para melhor entendimento de outras crianças.
Na análise das entrevistas, em relação à compreensão dos termos, os entrevistados
afirmaram possuir compreensão de alguns termos e significados das perguntas. Todos
os entrevistados relataram que se sentiram confortáveis em responder às questões
alocadas pelo instrumento. Após os procedimentos de adequação linguística e
conceptual, com os 60 itens foi aplicado às 7 crianças do projecto, em virtude de não
termos o número suficiente para determinarmos as suas características psicometricas
Optou-se por, durante a realização do programa de intervenção, aplica-lo a uma outra
amostra com as características iguais às das crianças do estudo quasi experimental.
b)Equivalência psicométrica do BarOn:EQ-i:YV
A adaptação cultural é um processo semelhante ao da construção de um
instrumento. De acordo com Pais -Ribeiro (2007) a tradução necessita de ser submetida
Dissertação de Mestrado 2011 Página 34