Dissertação Mestrado de Stephanie Afonso.pdf - DSpace at ISMT
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O efeito da frequência <strong>de</strong> um programa promoção <strong>de</strong> competências pessoais e sociais em crianças<br />
institucionalizadas<br />
que acolhe apenas crianças do género feminino <strong>de</strong>s<strong>de</strong> os 6 aos 18 anos. Neste momento<br />
encontram-se institucionalizadas quarenta crianças dos 8 aos 18 mas o programa só<br />
abrangeu 14% das crianças.<br />
2.4 Instrumentos <strong>de</strong> medida utilizados na avaliação do programa<br />
Para <strong>at</strong>ingir o objectivo do estudo, optamos pela utilização <strong>de</strong> uma b<strong>at</strong>eria <strong>de</strong> provas<br />
<strong>de</strong> avaliação <strong>de</strong> competências pessoais e sociais, as quais são apresentadas no Quadro 2.<br />
Quadro 2<br />
Instrumentos <strong>de</strong> Avaliação<br />
Questionários O que avalia Grupo alvo<br />
Susan Harter-―Como é que eu sou‖<br />
CABS- Children´s Assertive<br />
Auto-conceito e<br />
Auto-estima<br />
Crianças 8- 12 anos<br />
Behavior Scale,adaptado <strong>de</strong> Larry<br />
Michelson e Randy Wood.<br />
Competências sociais gerais Crianças 8-12 anos<br />
SCSI -Schoolager´Coping Str<strong>at</strong>egies<br />
Inventory<br />
Bar-On EQ-i: YV (Bar-On<br />
Três tipos <strong>de</strong> estr<strong>at</strong>égias <strong>de</strong> coping<br />
(distração cognitivo-comportamental,<br />
acting out, activas)<br />
Crianças 8-12 anos<br />
Emotional Questionnaire inventory:<br />
Young<br />
Version) <strong>de</strong> Bar-On & Parker (2000)<br />
Inteligência emocional Crianças 8-18 anos<br />
De seguida <strong>de</strong>screvem-se os instrumentos utilizados:<br />
a) Auto-conceito e auto-estima<br />
A avaliação do auto-conceito e da auto-estima foi feita <strong>at</strong>ravés do Self-Perception<br />
Profile for Children (SPPC) ―Como é que eu sou‖, construído por Susan Harter a partir<br />
da Perceived Competence Scale for Children (Harter, 1982). Esta escala é um<br />
instrumento <strong>de</strong> avaliação psicológica que procura avaliar o conceito <strong>de</strong> si próprio numa<br />
perspectiva multidimensional, abrangendo seis domínios que constituem seis<br />
subescalas, <strong>de</strong>stinadas a avaliar domínios específicos do auto-conceito, nomeadamente<br />
competência <strong>at</strong>lética, aceitação social, aparência física, comportamento e auto-estima. A<br />
escala utilizada no presente estudo foi adaptada para a população Portuguesa por<br />
Martins et al. (1995) e tem como principal objectivo analisar a forma como os sujeitos<br />
percepcionam a sua competência, em diferentes domínios, assim como avaliar a sua<br />
auto-estima (Martins et al., 1995).<br />
<strong>Dissertação</strong> <strong>de</strong> <strong>Mestrado</strong> 2011 Página 26