CUIDANDO DOS BEM-NASCIDOS: O Curso ... - Acervo - Unesc
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Assim, a professora, ao mesmo tempo em que exerce a função de<br />
professora normalista no Lapagesse, inicia suas atividades como professora<br />
particular. Num primeiro momento, volta-se para a formação do chamado 5º ano<br />
que, como foi mencionado anteriormente, prepara para o ingresso no ginásio.<br />
Depois, inicia as atividades com as turmas regulares de 1ª à 4ª série primária,<br />
mantendo, mesmo assim, o 5º ano, que absorvia os alunos que haviam estudado,<br />
principalmente, no Lapagesse.<br />
A escola, então, torna-se instrumento voltado à formação escolarizada<br />
das elites locais no processo de modernização da cidade. Essas duas categorias<br />
que escolhemos para a análise do nosso objeto de estudo aparecem<br />
sistematicamente e nos ajudam a responder ao problema colocado diante do<br />
processo de pesquisa. A criação do “Póvoas Carneiro” em relação ao processo de<br />
modernização da cidade e da formação da classe média urbana mostra-se evidente<br />
quando nos deparamos com depoimentos que reforçam esse caráter da escola pelo<br />
fato de haver uma necessidade de aprimorar e ampliar a educação formal dessa<br />
mesma classe média urbana, que emergiu na cidade no mesmo período em que a<br />
professora Zulcema ali chegou e criou a escola particular.<br />
Quando questionada sobre o registro e funcionamento da escola, relata<br />
que a mesma foi registrada ainda em 1941, atendendo a uma exigência legal que<br />
vinha da própria Secretaria de Educação, onde obteve a autorização para o<br />
funcionamento da escola, embora, nos primeiros anos da década de 1940, a<br />
atuação da professora tenha se caracterizado pela prestação de seus serviços de<br />
forma particular e não, necessariamente, pela existência de uma escola, fisicamente<br />
perceptível do ponto de vista da edificação, pois, a professora lecionava no interior<br />
de sua própria casa.<br />
É, porque naquele tempo não podia lecionar particularmente sem ter o<br />
registro na Secretaria de Educação e eu já estava lecionando. Meus<br />
primeiros ex-alunos foram o Vânio Faraco, Ado Vânio de Aquino Faraco, o<br />
Moacir Benedet. Eu não tenho certeza se aqueles Benedet..., eram do<br />
mesmo tempo, foi antes do meu registro, não tenho certeza. Mas eu tive<br />
outros alunos antes do meu registro, mas em 41 eu já registrei (com o pedido<br />
de registro), porque não poderia continuar lecionando. 45<br />
45 PÓVOAS CARNEIRO, Zulcema - Entrevista concedida em 19/01/2006.