INSTRUÇÕES: - Cave

PROPOSTA DE REDAÇÃO
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Com base na leitura dos textos motivadores abaixo e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: COMO O PRÓPRIO
POVO PODE, MUITAS VEZES, MELHORAR A SITUAÇÃO DO PAÍS, apresentando proposta de conscientização
social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos
e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Todos os brasileiros deveriam mudar para outro país.
Todos os brasileiros têm essa oportunidade de mudar para um país melhor. Uma terra grande e generosa,
com solo fértil, água em abundância, recursos naturais praticamente inesgotáveis. E para fazer essa mudança só
precisamos de duas coisas: trabalho e honestidade. O país nós já temos.
O BRASIL VAI MUDAR QUANDO O BRASILEIRO MUDAR.
(O Estado de S. Paulo, 16/7/89.) MPM. Sebastião Teixeira, redator / Luís Saidenberg, diretor de arte.
Estamos hoje a 26 de setembro e não há no
céu o menor sinal de chuva. Os gazogênios passam
nas ruas – esses agentes retardadores da
chuva. A seca outrora desconhecida de S. Paulo
começa a mostrar o que é. Irá se acentuando, porque
o petróleo não sai e o gazogênio continuará.
Mais e mais matas irão sendo abatidas para que
haja o mínimo de transporte de que dispomos. As
secas se amiudarão, cada vez mais prolongadas.
A vestimenta vegetal da terra irá reduzindo, como
se reduziu no Nordeste. E um dia teremos nestas
plagas sul-americanas o mais belo produto da
brasilidade: um novo deserto de Gobi, criado pela
imprevidência e estupidez dos homens.
E, no entanto, há remédios!... Basta que saiamos
do caminho da mentira cor-de-rosa e tenhamos
a bela coragem de encarar de frente as realidades.
Até aqui toda a nossa política tem sido dar
combate a meros efeitos, deixando as causas em
paz – e nem sequer atinamos com as verdadeiras
causas desses desastrosos efeitos. Mas se mudássemos
de atitude? Se em vez de imbecilmente
persistirmos no ataque a efeitos indagássemos
das causas profundas e as removêssemos?
(LOBATO, Monteiro – Prefácio de ‘Diretrizes para uma política
rural e econômica’, de Paulo Pinto de Carvalho. in Prefácios
e entrevistas.
São Paulo: Brasiliense, 1964, p. 57-9.)
(A ortografia original foi mantida.)
INSTRUÇÕES:
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
• A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número
de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página
1

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 91 a 135
Questões de 91 a 95 (opção inglês)
QUESTÃO 91
Os aparelhos eletrônicos contam com um número cada
vez maior de recursos. O autor do desenho detalha os
diferentes acessórios e características de um celular e,
a julgar pela maneira como os descreve, ele
a) prefere os aparelhos celulares com mecanismo que
se dobra, estando as teclas protegidas contra eventuais
danos.
b) apresenta uma opinião sarcástica com relação aos
aparelhos celulares repletos de recursos adicionais.
c) escolhe seus aparelhos celulares conforme o tamanho
das teclas, facilitando o manuseio.
d) acredita que o uso de aparelhos telefônicos portáteis
seja essencial para que a comunicação se dê a
qualquer instante.
e) julga essencial a presença de editores de textos
nos celulares, pois ele pode concluir seus trabalhos
pendentes fora do escritório.
SAT Reading adapted from an essay
by George Orwell
Much of what goes by the name of pleasure is simply
an effort to destroy consciousness. If one started by
asking, what is man? What are his needs? How can he
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 2
best express himself?
One would discover that merely having the power
to avoid work and live one’s life from birth to death in
electric light and to the tune of tinned music is not a reason
for doing so. Man needs warmth, society, leisure,
comfort and security: he also needs solitude, creative
work and the sense of wonder. If he recognized this
he could use the products of science and industrialism
eclectically, applying always the same test:
Does this make me more human or less human? He
would then learn that the highest happiness does not lie
in relaxing, resting, playing poker, drinking and making
love simultaneously.
QUESTÃO 92
Segundo o autor, a resposta para as suas próprias perguntas
feitas no início do texto, revelam que os seres
humanos:
a) são menos humanos quando buscam prazer.
b) precisam avaliar seus propósitos na vida.
c) estão sendo alienados de sua real natureza pela
tecnologia.
d) possuem necessidades além do conforto físico.
e) estão sempre buscando o significado da vida.
QUESTÃO 93
“When we know it, you’ll know it...”
A Cable News Network (CNN) é um canal de notícias
norte-americano fundado em 1980 por Ted Turner.
Quando de seu lançamento, a CNN foi o primeiro canal
a transmitir uma programação de notícias 24 horas, e o
primeiro canal exclusivamente jornalístico dos Estados
Unidos. Um de seus “slogans” é a citação acima. E,
com tal slogan, depreende-se que a intenção da emissora
é:
a) estar disponível em mais de 100 milhões de residências
nos Estados Unidos.
b) transmitir as notícias primariamente a partir de suas
sedes em Atlanta (CNN Center) e Nova York (Time
Warner Center).
c) estender sua cobertura de transmissão por mais de
890.000 quartos de hotéis no país.
d) possuir uma programação global capaz de cobrir
mais de 212 países e territórios.
e) levar a notícia em primeira mão para todo o mundo.

US Military Service
Staff Sgt. Nicholas Lanier has entered what he calls
the “vast unknown.” A combat veteran and father to four
daughters, he can’t remain in the military because of a
serious back injury earned in Iraq.
But he can’t yet accept a civilian job because he
doesn’t know when the military will discharge him. He
has no clue how much the government will pay him in
disability compensation related to his injury, so he can’t
make a future budget. He just waits.
Thousands of troops are like Lanier: not fully fit to
serve but in limbo for about two years waiting to get discharged
under a new system that was supposed to be
more efficient than its predecessor. And the delays are
not only affecting service members, but the military’s
readiness as well. New troops can’t enlist until others
are discharged.
The government determines the pay and benefits given
to wounded, sick or injured troops for their military
service. Under the old system, a medical board would
determine their level of military compensation and the
service member would be discharged. Then the veteran
essentially would have to go through the process
again with the Veterans Affairs Department to determine
benefits.
Under the new system, which started in 2007 and
will be completely rolled out at military bases nationwide
by the end of September, the service member
essentially goes through both disability evaluation systems
at the same time before leaving the military. But
the new, supposedly streamlined, system is still such
a cumbersome process that it’s leaving many service
members in limbo, they say.
www.infosquares.com
QUESTÃO 94
Segundo o texto, por que o Sargento Lanier não pode
mais servir no Exército Americano?
a) Devido a uma severa lesão lombar.
b) Porque sua visão deteriorou.
c) Devido a problemas psicológicos.
d) Porque ele precisa cuidar de sua família.
e) Porque ele se negou a lutar na guerra do Iraque.
QUESTÃO 95
Ainda, segundo o texto, qual será o valor da pensão
que o governo americano irá pagar ao Sargento Lenier?
a) Ele não terá direito à pensão.
b) Ele receberá uma pensão no valor de U$2,500 por
mês.
c) Ele ainda não sabe o valor do benefício.
d) Ele não pode aceitar o benefício.
e) O valor do benefício será de U$1,000.
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 91 a 135
Questões de 91 a 95 (opção espanhol)
Texto I
Temblor de 7.2 grados en Chile
DOMINGO 25 DE MARZO DE 2012
Un fortísimo temblor de 7.2 grados Richter sacudió
a Chile, a las 19h37 locales (mismo horario en la Argentina)
de este domingo 25 de marzo. El epicentro de
30 km de profundidad se ubicó en la región de Maule,
a 27 km al norte-noroeste de Talca, y a 219 km al sursudoeste
de la capital Santiago, según el Servicio Geológico
de EEUU (USGS, sigla en inglés).
Sin embargo, de acuerdo con la Oficina Nacional de
Emergencia (Onemi), de Chile, el terremoto sería de
6.4 grados en la misma escala. Dicho seísmo no reunía
condiciones de generar un tsunami. Las autoridades
han suspendido la evacuación preventiva en las regiones
costeras de Biobío y Valparaíso.
Los servicios de telefonía estarían congestionados
y al menos una persona habría sufrido un accidente, lo
resalto la Onemi.
Chile es blanco constante de terremotos, sin embargo
es un de los países más listos para enfrentarlos
con seguridad.
http://www.noticieroyopinion.com/
QUESTÃO 91
O fragmento abaixo nos mostra que o Chile é considerado
como alvo dos terremotos é:
a) “al menos una persona habría sufrido un accidente ...”
b) “Chile es blanco constante de terremotos, ...”
c) “Las autoridades han suspendido la evacuación
preventiva...”
d) “ … un de los países más listos para enfrentarlos …”
e) “Los servicios de telefonía estarían congestionados …”
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 3

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Texto II
domingo,11 de marzo de 2012
Brasil aumenta la exigencia para la entrada de españoles
en Brasil debido al hecho que sucedió en España
cuando una brasileña no pudo entrar en el país
porque no tenía en manos la carta invitación.
A partir del día 2 de abril de 2012 los españoles deben:
Estar con el pasaporte válido (mínimo 6 meses).
Comprobantes de pasajes de ida y vuelta.
Para el español que venga a un hotel tendrá que
presentar el comprobante de las reservas.
Para el español que venga a visitar la familia tendrá
que presentar una carta invitación registrada en la notaría
y el comprobante de la vivienda de esta persona.
Comprobación que tenga R$ 170,00 diarios para
gastar en Brasil.
QUESTÃO 92
http://mimundoespanol.blogspot.com.br/2012/03
De acordo com o texto acima, qual a proposição indica
o tema central?
a) Extintas antigas regras brasileiras para entrada de
espanhóis no país.
b) A importância da validação do passaporte pelos estrangeiros
que queiram conhecer o Brasil.
c) O novo valor estipulado para gastos diários dos estrangeiros
no Brasil.
d) Requisitos para a entrada de espanhóis agora no
Brasil.
e) Brasileiros têm mais dificuldades para entrarem na
Espanha.
QUESTÃO 93
Um espanhol que queira entrar no Brasil, de acordo
com o texto acima, deve apresentar:
a) O endereço onde se hospedará.
b) Comprovantes de passagens de volta.
c) Passaporte com validade de 6 meses.
d) Comprovação de renda de, no mínimo, R$ 170,00.
e) Comprovantes de passagens de ida e volta.
Texto III
Islas Malvinas (Falklands)
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 4
por RAQUEL QUÍLEZ
Sin pobladores ancestrales, este archipiélago a 400
millas marinas de las costas argentinas fue ocupado
por los británicos en 1833, cuando apenas tres decenas
de personas poblaban la isla. Tras la Segunda Guerra
Mundial, el Comité de Descolonización de la ONU lo
incluyó entre los territorios no autónomos y estableció
que, en su caso, no es aplicable el principio de autodeterminación
porque sus habitantes eran británicos,
dependientes de la metrópoli.
En los años 70, los isleños se sentían abandonados
por Londres e incluso estaban concienciados de ser
traspasados a Argentina, que históricamente demanda
un territorio que considera ocupado. Hasta que el 2
de abril de 1982 invadió las islas. La entonces primera
ministra británica, Margaret Thatcher, respondió yendo
a la guerra. Y dos meses y cerca de mil muertos
después, la bandera británica ondeaba en las islas. Al
comienzo de su administración, Carlos Menem restableció
las relaciones con Londres, pero el tema de las
Malvinas quedó pendiente. El Comité de Descolonización
ha reclamado a ambos países que busquen una
salida, pero la constatación de que hay petróleo en las
islas ha agravado las tensiones, con acusaciones de
rearme a Reino Unido incluidas.
http://www.elmundo.es/especiales/2012/internacional/malvinas/
otros-territorios/06.html
QUESTÃO 94
Ao lermos o texto acima podemos constatar que ele foi
escrito com a intenção de:
a) Demonstrar um breve histórico do conflito, que envolve
as Ilhas Malvinas, existente entre Argentina e
Inglaterra.
b) Informar como foi o processo de colonização das
Ilhas Malvinas.
c) Informar, exclusivamente, a existência de petróleo
nas Ilhas Malvinas.
d) Demonstrar a grande participação do ex-presidente
argentino, Carlos Menem, no conflito existente entre
Argentina e Inglaterra.
e) Descrever um breve histórico populacional das Ilhas
Malvinas.
QUESTÃO 95
De acordo com o texto acima podemos afirmar que:
a) O princípio de autodeterminação dos povos é aplicável
à população das Ilhas Malvinas.
b) Os ilhéus das Ilhas Malvinas sempre se sentiram
amparados pela Inglaterra.
c) As tensões entre Argentina e Inglaterra se agravaram
com a constatação de existência de petróleo
nas Ilhas Malvinas.
d) No governo de Carlos Menem, o Comitê de Descolonização
conseguiu com que os dois países, Argentina
e Inglaterra, entrassem em acordo.
e) A ex-ministra britânica Margaret Tatcher sempre
evitou a guerra referente às Ilhas Malvinas.

QUESTÃO 96
Fotografe os bons momentos agora, porque depois
vem o casamento.
a) O casamento não merece fotografias.
b) A felicidade após o casamento dispensa fotografias.
c) Os compromissos assumidos no casamento limitam
os momentos dignos de fotografia.
d) O casamento é uma segunda etapa da vida que
também deve ser registrada.
e) O casamento é uma cerimônia que exige fotografias
exclusivas.
QUESTÃO 97
O trecho publicitário a seguir apresenta uma transgressão
gramatical bastante comum:
Esta empresa se preocupa com economia de energia
muito antes que você se preocupasse com isso.
Leia as frases abaixo e assinale a opção adequada ao
padrão formal da língua:
I. Esta empresa se preocupava com economia de
energia muito antes que você se preocupasse com
isso.
II. Esta empresa se preocuparia com economia de
energia muito antes que você se preocupasse com
isso.
III. Esta empresa se preocupou com economia de energia
muito antes que você se preocupe com isso.
IV. Esta empresa se preocupara com economia de
energia muito antes que você se preocupasse com
isso.
V. Esta empresa se preocupa com economia de energia
muito antes que você tivesse se preocupado
com isso.
a) Apenas I.
b) II, III e V.
c) I, II e III.
d) II e IV.
e) I e III.
QUESTÃO 98
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Tem gente que junta os trapos, outros juntam os pedaços.
No texto, a marca da coloquialidade apresenta-se
como transgressão gramatical. Assinale a alternativa
que corresponde ao fato:
a) Ausência de conectivo.
b) Escolha das palavras.
c) Emprego do verbo ter.
d) Repetição do verbo juntar.
e) Emprego da vírgula.
QUESTÃO 99
Leia o texto abaixo:
Cajuína
Existirmos, a que será que se destina?
Pois quando tu me deste a rosa pequenina
vi que és um homem lindo e que se acaso a sina
do menino infeliz não se nos ilumina
Tampouco turva-se a lágrima nordestina
Apenas a matéria-vida era tão fina
e éramos olharmo-nos intacta a retina
A Cajuína, cristalina em Teresina
(Caetano Veloso).
Na letra desta canção o autor questiona:
a) a vida nordestina.
b) a razão de viver.
c) a descoberta do amor.
d) o sofrimento sem razão.
e) a lembrança da infância.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 5

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Texto para as questões 100 e 101
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Vença a guerra contra a obesidade
Enxugar as medidas deixou de ser há algum
tempo uma questão puramente estética. Desde
que a ciência passou a relacionar obesidade à
hipertensão, colesterol alto e diabete, entre outros
problemas, afinar a cintura virou o alvo de
todos aqueles que buscam uma vida saudável.
E esse desafio se apresenta com força total ao
Brasil. Nos últimos 35 anos, o número de homens
com mais de 20 anos acima do peso subiu
de 18,5 para 50%, e o de mulheres cresceu de
28,7 para 48%.
Se nada for feito, em menos de dez anos alcançaremos
as mesmas estatísticas de obesidade
dos Estados Unidos, um dos primeiros colocados
no ranking mundial do problema, mas dá
para reverter esse quadro. Exercitar-se 150 minutos
por semana, dormir bem e até levar o cachorro
para passear são pequenos passos para
a grande vitória contra a síndrome do excesso
de peso no país.
QUESTÃO 100
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) Vença a guerra contra a obesidade (título) e enxugar
as medidas (linha 01) exemplificam a presença
de linguagem metafórica no texto.
b) A partícula até (linha 17) apresenta mesmo sentido
daquele presente em “Ele correu tanto como maratonista
que chegou até a outra cidade“.
c) A presença de dados estatísticos (linhas 10 e 11)
fortalece o argumento central, pois os números contribuem
para evidenciar o assunto tratato.
d) Em Se nada for feito (linha 12), a partícula Se denota
condição para que algo possa ser concretizado.
e) O título apresenta verbo no modo imperativo, expressando
a noção, na globalidade da unidade textual,
de conselho, de atitude a ser tomada pelo leitor.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 6
www.emagrecebrasil.com.br
QUESTÃO 101
Assinale a alternativa correta sobre o texto.
a) É uma carta aberta com estrutura rígida que apresenta
o ponto de vista de seu autor sem chegar, no
entanto, a uma conclusão específica.
b) É um relato, considerando a transmissão de um posicionamento
pessoal situado num tempo e espaço
específicos.
c) Por conter dados estatísticos, caracteriza-se essencialmente
como um relatório de apresentação de resultados
obtidos em um procedimento específico.
d) A narração no tempo presente de um fato cotidiano
permite que se classifique o texto como um gênero
leve de narrativa, tal como na crônica.
e) A finalidade do texto é esclarecer e orientar a população
sobre determinado assunto e persuadi-la a
uma mudança de comportamento.
QUESTÃO 102
Folha de São Paulo, 03/08/2011
Considerando-se os elementos verbais e visuais da
charge, conclui-se que o humor decorre do(a)
a) crítica despropositada feita a um livro considerado
um clássico da literatura universal.
b) duplo sentido que a palavra “barata” adquire no
contexto do último quadrinho da tirinha.
c) ambiguidade do substantivo “impressão”, presente
no segundo quadrinho.
d) explícita referência intertextual que ocorre no primeiro
quadrinho da tira.
e) traço caricatural das personagens que as aproxima
do conteúdo do livro mencionado.

QUESTÃO 103
Utilize a imagem abaixo para responder à questão.
(http://educação.uol.com.br/albuns/tiras_reforma_album.
jhtml#fotoNav=15)
Na imagem acima, o cartunista brinca com a reforma
ortográfica. Com relação ao emprego do hífen, todas
as palavras estão de acordo com as novas regras, EX-
CETO:
a) mega-empresa.
b) autorretrato.
c) autoajuda.
d) micro-ondas.
e) anti-inflamatório.
QUESTÃO 104
(...)
O segundo exemplo é de conhecimento de muitos: uma
peça publicitária que, para enaltecer as qualidades de
carro, compara dois atores, um considerado um grande
ator e o outro, um ator grande. Nesse comercial, é
um brasileiro que se presta a ocupar o lugar de ator
grande (com atuação considerada muito ruim em sua
profissão). Foi dessa maneira que ele saiu do ostracismo
e voltou a ser “famoso”. Muitos jovens enalteceram
a coragem do moço, sua beleza e o dinheiro que ele
ganhou para fazer parte dessa campanha.
(SAYÃO, Rosely. Folha de São Paulo, 13/09/2011)
No excerto acima, ao fazer um jogo de palavras com
“ator grande” e “grande ator”, a auditora produz diferentes
efeitos de sentido. A alteração na ordem das palavras
só NÃO produz mudanças de sentido:
a) pobre homem.
b) estrela esportista.
c) poesia simples.
d) novo modelo.
e) homem algum.
QUESTÃO 105
(Enem/2011)
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Pequeno concerto que virou canção
Não, não há por que mentir ou esconder
A dor que foi maior do que é capaz meu coração
Não, não há por que mentir ou esconder
A dor que foi maior do que é capaz meu coração
Não, nem há por que seguir cantando só para
[explicar
Não vai nunca entender de amor quem nunca
[soube amar
Ah, eu vou voltar pra mim
Seguir sozinho assim
Até me consumir ou consumir toda essa dor
Até sentir de novo o coração capaz de amor
VANDRÉ, G. Disponível em:
http://www.letras.terra.com.br.Acesso em:29jun.2011.
Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação
da função poética da linguagem, que é percebida na
elaboração artística e criativa da mensagem, por meio
de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do
texto, entretanto, percebe-se, também, a presença
marcante da função emotiva ou expressiva, por meio
da qual o emissor
a) imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal,
seus sentimentos.
b) transmite informações objetivas sobre o tema de
que trata a canção.
c) busca persuadir o receptor da canção a adotar um
certo comportamento.
d) procura explicar a própria linguagem que utiliza para
construir a canção.
e) objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem
veiculada.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 7

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 106
(Enem/2011)
Palavra indígena
A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o idioma
guarani os artefatos da era da computação que
ganharam importância em sua vida, como mouse (que
eles chamam de angojhá) e windows (oventã).
Quando a internet chegou àquela comunidade que
abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por
meio de um projeto do Comitê para Democratização
da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede
Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One
(da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as
possibilidades de comunicação que a web traz.
Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente
para preparação e envio de documentos, mas perceberam
que ela pode ajudar na preservação da cultura
indígena.
A apropriação da rede se deu de forma gradual,mas
os guaranis já incorporaram a novidade tecnológica
ao seu estilo de vida. A importância da internet e da
computação para eles está expressa num caso de rara
incorporação: a do vocabulário.
— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. “A
gente não está querendo chamar computador de computador”.
Sugeri a eles que criassem uma palavra em
guarani. E criaram aiú iru rive, “caixa pra acumular a
língua”.
Nós brancos usamos mouse, windows e outros
termos, que eles começaram a adaptar para o idioma
deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta
Rodrigo Baggio, diretor do CDI.
Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br.
Acesso em: 22 jul. 2010.
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação
fez surgir uma série de novos termos que foram
acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original,
como: mouse, windows, download, site, homepage,
entre outros. O texto trata da adaptação de termos
da informática à língua indígena como uma reação da
tribo Sapucaí, o que revela
a) a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação
à comunicação que a web pode trazer a seu
povo e à facilidade no envio de documentos e na
conversação em tempo real.
b) o uso da internet para preparação e envio de documentos,
bem como a contribuição para as atividades
relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 8
c) a preservação da identidade, demonstrada pela
conservação do idioma, mesmo com a utilização de
novas tecnologias características da cultura de outros
grupos sociais.
d) adesão ao projeto do Comitê para Democratização
da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG
Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à
web, mesmo em ambiente inóspito.
e) a apropriação da nova tecnologia de forma gradual,
evidente quando os guaranis incorporaram a novidade
tecnológica ao seu estilo de vida possibilidade
de acesso à internet.
(http://www.esade.edu.br) Instrução: Para resolver as
questões 107 e 108, leia atentamente os textos a seguir.
Texto I
Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito
Que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas
Como mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
Não adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo
Agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Lulu Santos / Nelson Mota
Texto II
Como nossos pais
Não quero lhe falar, meu grande amor
Das coisas que aprendi nos discos
Quero lhe contar como eu vivi
E tudo o que aconteceu comigo
(...)
Minha dor é perceber que
Apesar de termos feito tudo o que fizemos
Ainda somos os mesmos e vivemos
Como nossos pais
Nossos ídolos ainda são os mesmos
E as aparências não enganam não

QUESTÃO 107
Analise as seguintes afirmações sobre os textos I e II.
I. De acordo com o texto I, as mudanças que ocorrem
na vida são inevitáveis.
II. Segundo o texto II, as transformações que acontecem
mudam completamente a vida das pessoas.
III. Conforme o texto II, as mudanças são superficiais,
aparentes, pois ainda vivemos como nossos pais.
Está(ão) correta(s):
a) A alternativa I.
b) A alternativa II.
c) As alternativas I e III.
d) As alternativas I e II.
e) Todas as alternativas.
QUESTÃO 108
No trecho do texto I: “(...) Aqui dentro sempre / Como
uma onda no mar”, a circunstância expressa pela palavra
grifada é de:
a) Condição.
b) Comparação.
c) Conformidade.
d) Consequência.
e) Tempo.
INSTRUÇÃO: Para responder às questões 109 e 110, leia
com atenção o texto apresentado a seguir, extraído de uma
publicidade divulgada em revista de circulação nacional.
QUESTÃO 109
Assinale a alternativa que apresenta análise INADE-
QUADA sobre o texto.
a) O período apresentado é texto de marketing.
b) A palavra “açaí” é acentuada porque o “i” tônico forma
hiato em sílaba sozinho..
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
c) No nível semântico, observa-se figura de similaridade:
comparação.
d) O leitor deve atribuir à expressão Natura EKOS significado
metafórico.
e) Há, no texto, a sinestesia, atingindo nossa visão,
pois nos remete ao frescor e à cor do açaí.
QUESTÃO 110
É correto afirmar que, no texto,
a) há emprego da função poética.
b) o emissor é do sexo masculino.
c) o canal utilizado é a internet.
d) o código usado é o não verbal.
e) há predomínio da denotação.
QUESTÃO 111
Considerando a variedade padrão da língua portuguesa
escrita, assinale a alternativa que apresenta uma
reescrita APROPRIADA do trecho abaixo.
A ansiedade de Cecília Meireles por entrar em um
curso de inglês, para logo poder ler as obras de poetas
ingleses, foi duplamente frustrada, conta Cecília em uma
crônica, quando, por duas vezes sucessivas, a experiência
que encontrou foram professoras solícitas em ensinar
ao grupo de alunos a conjugação do verbo to be.
a) Cecília Meireles conta em uma crônica, que sua ansiedade
por entrar em um curso de inglês, para logo
poder ler as obras de poetas ingleses foi duplamente
frustrada, quando professoras solícitas em ensinar ao
grupo de alunos a conjugação do verbo to be foi a experiência,
que encontrou por duas vezes sucessivas.
b) Em uma crônica, Cecília Meireles conta que, por
duas vezes sucessivas foi duplamente frustrada, a
sua ansiedade por entrar em um curso de inglês,
para logo poder ler as obras de poetas ingleses,
quando a experiência que a escritora encontrou foram
professoras solícitas em ensinar a conjugação
do verbo to be ao grupo de alunos.
c) Foi duplamente frustrada a ansiedade de Cecília
Meireles por entrar em um curso de inglês, para
logo poder ler as obras de poetas ingleses, conta a
escritora em uma crônica, quando a experiência encontrada
por ela, por duas vezes sucessivas, foram
professoras solícitas em ensinar ao grupo de alunos
a conjugação do verbo to be.
d) Com a finalidade de logo poder ler as obras de poetas
ingleses, foi duplamente frustrada a ansiedade
de Cecília Meireles por entrar em um curso de inglês,
quando, a experiência que encontrou por duas
vezes sucessivas, foram professoras solícitas em
ensinar ao grupo de alunos a conjugação do verbo
to be, conta Cecília, em uma crônica.
e) A ansiedade de Cecília Meireles por entrar em um curso
de inglês conta ela em uma crônica, foi por duas
vezes sucessivas, quando a experiência duplamente
frustrada que encontrou, foram professoras solícitas
em ensinar ao grupo de alunos a conjugação do verbo
to be e não a ler as obras de poetas ingleses.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 9

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Na festa, o secretário pede um cigarro ao presidente
da empresa. O presidente comenta:
– Não sabia que você fumava.
– Eu fumo, mas não trago.
– Pois devia trazer.
Adaptado de: ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico:
brincando com as palavras. São Paulo: Contexto, 2002, p. 106.
QUESTÃO 112
Analise as afirmativas abaixo, considerando o Texto
acima
I. É um anúncio publicitário de uma campanha antitabagismo.
II. É uma piada e seu efeito humorístico decorre de
uma sinonímia, isto é, uso de duas palavras com o
mesmo sentido.
III. A quebra de expectativa do interlocutor é provocada
no texto pelo duplo sentido do verbo “trazer”.
IV. Os pronomes “você” e “eu”, sublinhados no texto,
remetem ao mesmo referente: o secretário.
V. O efeito cômico do texto é provocado pelo uso ambíguo
da forma verbal “trago”.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
b) Somente as afirmativas IV e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 113
Leia o texto que segue, de Jorge Amado, e responda
ao que se pede.
Naquele ano de 1925, quando floresceu o idílio
da mulata Gabriela e do árabe Nacib, a estação das
chuvas tanto se prolongara além do normal e necessário
que os fazendeiros, como um bando assustado,
cruzavam-se nas ruas a perguntar uns aos outros nos
olhos e na voz: Será que não vai parar? Referiam-se às
chuvas, nunca se vira tanta água descendo dos céus,
dia e noite, quase sem intervalos. Mais uma semana e
estará tudo em perigo. A safra inteira. Meu Deus! Falavam
da safra anunciando-se excepcional, a superar de
longe todas as anteriores. Com os preços do cacau em
constante alta, significava ainda maior riqueza, prosperidade,
fartura, dinheiro a rodo. Os filhos dos coronéis
indo cursar os colégios mais caros das grandes
cidades, novas residências para as famílias nas novas
ruas recém abertas, móveis de luxo mandados vir do
Rio, pianos de cauda para compor as salas, as lojas
sortidas, multiplicando-se, o comércio crescendo, bebida
correndo nos cabarés, mulheres desembarcando
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 10
dos navios, o jogo campeando nos bares e nos hotéis,
o progresso enfim, a tão falada civilização. E dizer-se
que essas chuvas agora demasiado copiosas, ameaçadoras,
diluviais, tinham demorado a chegar, tinhamse
feito esperar e rogar! Meses antes, os coronéis levantavam
os olhos para o céu límpido em busca de
nuvens, de sinais de chuva próxima. Cresciam as roças
de cacau, estendendo-se por todo o sul da Bahia,
esperavam as chuvas indispensáveis ao desenvolvimento
dos frutos acabados de nascer, substituindo as
flores nos cacauais. A procissão de São Jorge, naquele
ano, tomara o aspecto de uma ansiosa promessa coletiva
ao santo padroeiro da cidade.
(Jorge Amado, Gabriela, Cravo e Canela)
De acordo com o texto, o comércio do cacau
a) não alterava a vida dos filhos dos coronéis.
b) não mudava a rotina da cidade.
c) negava o princípio de civilização.
d) interessava apenas os coronéis.
e) fundamentava o progresso da cidade.
Para responder à questão 114, observe a figura abaixo
QUESTÃO 114
Laerte, Folha de S. Paulo, 30 de junho de 2002.
Assinale a alternativa que apresente um trecho de
letra de música que esteja mais adequado à figura
analisada.
a) “A televisão me deixou burro, muito burro demais/
Ô, cride, fala pra mãe / Que tudo o que a antena
captar meu coração captura” (Arnaldo Antunes/Marcelo
Frommer/Toni Belotto).
b) “Faltou luz mas era dia / O sol invadiu a sala / Fez
da TV um espelho / Refletindo o que a gente esquecia”
(Marcelo Yuka/ Marcelo Falcão).
c). “Não tenho paciência pra televisão / Eu não sou
audiência para a solidão” (Arnaldo Antunes/Marisa
Monte/Carlinhos Brown).
d) “Em casa a roda já mudou / que a moda é muda / a
roda é triste, a roda é muda / em volta lá da televisão.”
(Chico Buarque de Hollanda).
e) “É que a gente fica cara-a-cara / com o que não quer
ver” (Chico Buarque de Hollanda).

QUESTÃO 115
O cérebro infantil
A neurociência mostra que até os 8 anos
só elogios funcionam
Quanto à relação entre a manchete e a frase que a
sucede, é possível afirmar que
a) houve falha coesiva entre as duas partes, visto que
não há qualquer conectivo entre elas.
b) a coesão é garantida semanticamente pela relação
entre os termos “cérebro”, no título, e “neurociência”,
na frase, bem como entre os termos “infantil”,
no título, e “até os 8 anos”, na frase.
c) o sentido entre as duas partes é garantido pela presença
dos termos “infantil”, no título, e “elogios”, na
frase.
d) há prejuízo de sentido, uma vez que “8 anos” não é
sinônimo de infância, à qual o título alude.
e) o título mostra-se incompleto, uma vez que não contempla
o resultado das pesquisas sobre o cérebro
infantil.
QUESTÃO 116
René Magritte, Buscando o impossível. (1928)
Óleo sobre tela; 105x81 cm. Coleção privada.
Pintada em 1928 pelo artista belga René Magritte, a
obra Buscando o impossível promove uma reflexão
sobre uma das questões fundamentais do mundo das
artes, que consiste
a) no desejo da pintura renascentista por representar
a realidade fielmente.
b) na tentativa do pintor de representar a si mesmo.
c) na ideia de que a arte consiste em uma forma de
criar realidades.
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
d) no fato de que a arte é sempre um trabalho interminável.
e) na concepção de que nem sempre o pintor cria sua
obra a partir de um modelo-vivo.
QUESTÃO 117
Filme rouba do consumidor o direito de construir
universo a partir de sugestões
Cássio Starling Carlos
Com a proximidade do fim da febre “Crepúsculo”, a
chegada ao mercado de uma nova série adaptada de
outro romance de sucesso formatado para o público
adolescente levanta uma questão inevitável: para que
serve um filme?
Ao ler um livro, temos a liberdade de construir um
universo a partir de sugestões textuais, expandindo a
experiência. O que acontece nas adaptações de “Crepúsculo”
e agora de “Jogos Vorazes” é um roubo desse
direito do consumidor e deveria ser denunciado ao
Procon.
A fidelidade narrativa é mantida, guardadas as proporções
da duração de um filme. As situações são representadas
de acordo com sua descrição textual. Afinal,
trata-se de satisfazer um público de fiéis xiitas cuja
vingança seria não pagar no caso de um cabelo fora do
lugar. Entretanto, a obsessão pela fidelidade faz perder
exatamente o que nos leva a devorar um livro e que
depende mais dos processos mentais de quem lê do
que da habilidade de quem escreve.
Transferidas para uma tela, as peripécias ficam reduzidas
a um denominador comum capaz de atender
ao máximo com o mínimo. Ganha-se em popularidade
na mesma proporção em que se reduz a quase zero a
potência da imaginação.
Nessa replicação de um produto para expandir os
lucros, a escolha do termo “franquia” não poderia soar
mais honesta. Sabemos que todas as lojas seguem um
padrão e oferecem as mesmas mercadorias.
Caderno Ilustrada. Folha de S. Paulo. 23/03/2012. P. E4.
O texto de Cássio Starling Carlos tem como objetivo
a) discutir sobre a função utilitária dos filmes;
b) protestar contra o modo como os filmes atuais violam
os direitos do consumidor;
c) refletir sobre o modo como os espectadores exigem
dos escritores fidelidade quando adaptam obras cinematográficas
para a literatura;
d) discutir a respeito dos motivos que tornam o cinema
atual sem imaginação em virtude do modo como a
indústria cinematográfica ignora o gosto do espectador;
e) apresentar os aspectos que tornam a indústria cultural
contemporânea uma espécie de “franquia”,
através da qual seus produtos se tornam homogêneos.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 11

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Texto para as questões 118 e119.
Oi, era uma vez
uma garotinha
de meia-soquete
e saia-xadrez.
Aí, era uma vez
um poeta magriço
de cara-de-pau,
metido a escocês.
Canção de Namorados
Ui, supergamado
pela garotinha,
nosso vate exclama:
- Calma, que esta é minha!
Ei, daí por diante
- delícia completa –
Seguem abraçados
garotinha e poeta.
QUESTÃO 118
ANDRADE, Carlos Drummond. Poesia completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2001. p.1483-1484.
O poema pode ser considerado um texto
a) expositivo;
b) narrativo;
c) de conto de fadas;
d) descritivo;
e) teatral.
QUESTÃO 119
O título do texto de Carlos Drummond de Andrade –
“Canção de Namorados” – dialoga com uma tradição
poética que remonta à Idade Média, na medida em
que
a) utiliza-se de expressões como “Oi”, “Aí” e “Ui”.
b) emprega o discurso direto.
c) é construído em forma de soneto.
d) emprega linguagem coloquial.
e) preocupa-se com a musicalidade dos versos.
QUESTÃO 120
“São Paulo, madrugada do dia 1º de novembro
de 2011. Temperatura em torno dos 10 graus. Cinco
dançarinos que integram o Ballet Stagium fazem das
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 12
ruas e viadutos do centro da cidade o seu palco. Neste
ensaio, o grupo mostra um dos ideais da companhia:
a dança pode ser feita, com o mesmo apuro técnico,
em qualquer lugar, seja num teatro sofisticado, seja na
praça pública de um vilarejo. Naquela noite, pelos passos
dos bailarinos, a dança emprestou à metrópole, por
breves horas, o encanto roubado pelo progresso. (...)”
(“Dança que ocupa a cidade”, Revista Continuum, disponível
em: http://itaucultural.org.br/index.cfm?cd_pagina=2720&cd_
materia=1814)
Sobre a fotorreportagem podemos afirmar que
a) os dançarinos da companhia de balé citada, uma
vez que executaram a sua coreografia na rua, não
se preocuparam com a técnica.
b) no momento da apresentação, houve a união de
duas manifestações artísticas e os seus meios de
expressão: os movimentos de dança e as edificações
arquitetônicas da cidade de São Paulo.
c) a escolha do local de apresentação do grupo de
dança foi aleatória e não contribuiu para a criação
dos efeitos estéticos pretendidos.
d) o grupo faz da técnica um fim em si mesmo, seguindo
as regras rígidas de sua forma artística e do
espaço em que é apresentada.
e) o valor artístico dessa apresentação é questionável,
uma vez que a dança existe apenas se acompanhada
de som.

Texto para as questões 121 e 122.
Acertei no milhar
Geraldo Pereira
- Etelvina, minha filha!
- Que há, Jorginho?
- Acertei no milhar
Ganhei 500 contos
Não vou mais trabalhar
E me dê toda a roupa velha aos pobres
E a mobília podemos quebrar
Isto é pra já
Passe pra cá
Etelvina
Vai ter outra lua-de-mel
Você vai ser madame
Vai morar num grande hotel
Eu vou comprar um nome não sei onde
De marquês, Dom Jorge Veiga, de Visconde
Um professor de francês, mon amour
Eu vou trocar seu nome
Pra madame Pompadour
Até que enfim agora eu sou feliz
Vou percorrer Europa toda até Paris
E nossos filhos, hein?
- Oh, que inferno!
Eu vou pô-los num colégio interno
Telefone pro Mané do armazém
Porque não quero ficar
Devendo nada a ninguém
E vou comprar um avião azul
Pra percorrer a América do Sul
Aí de repente, mas de repente
Etelvina me chamou
Está na hora do basquente
Etelvina me acordou
Foi um sonho, minha gente
QUESTÃO 121
“Acertei no milhar” consiste na letra de uma das canções
mais famosas do sambista juizforano Geraldo
Pereira, gravada, entre outros, pelo violonista Tadeu
Grizendi. Pode-se afirmar que a letra dessa canção é
marcada por um tom
a) conversacional e linguagem coloquial, com a presença
de diálogos e admiração pela cultura europeia.
b) intimista e linguagem coloquial, com a transcrição
de traços de oralidade e mentalidade nacionalista.
c) melancólico e linguagem formal, com a utilização de
neologismos e mentalidade eurocêntrica.
d) de fingimento e linguagem irônica, com transcrição
de traços de oralidade e mentalidade socialista.
e) lírico e linguagem formal, com a presença de diálogos
e mentalidade de admiração pela cultura europeia.
QUESTÃO 122
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
No texto em destaque, o sujeito poético se dirige ao
seu interlocutor, identificado na alternativa
a) “Etelvina”.
b) “Jorginho”.
c) “madame Pompadour”.
d) “nossos filhos”.
e) “Mané”.
QUESTÃO 123
Catedral de Milão
As catedrais góticas foram edificadas ao longo do período
da baixa Idade Média. A partir da imagem em
destaque, pode-se inferir que o projeto das fachadas
dessas catedrais exigia
a) horizontalidade e assimetria;
b) verticalidade e monumentalidade.
c) simetria e bidimensionalidade;
d) sinuosidade e transcendência;
e) agudeza e instabilidade.
Texto para as questões 124 e 125.
“É, na verdade, surpreendente e misteriosa a compacta
solidariedade consigo mesma que cada época histórica
mantém em todas as suas manifestações. Uma inspiração
idêntica [...] pulsa nas artes mais diversas. Sem darse
conta disso, o músico jovem aspira a realizar com sons
exatamente os mesmos valores estéticos que o pintor, o
poeta e o dramaturgo, seus contemporâneos”.
(GASSET, José Ortega y.
A desumanização da arte. 5.ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 20)
QUESTÃO 124
Pode-se afirmar que o texto em destaque remete ao
conceito de
a) gênero literário;
b) gênero pictórico;
c) estilo de época;
d) função da arte;
e) estilo individual.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 13

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 125
Dentre estes conjuntos de imagens, o que ilustra o conceito contido no texto de Ortega y Gasset é
a)
b)
c)
d)
e)
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 14

QUESTÃO 126
“Quando o cinema começou, as pessoas punham o
olho no cinematógrafo e viam um casal que dava um
beijo e nada mais. Na época, se alguém dissesse que
ali havia um novo parâmetro artístico, seria acusado de
louco. E, no entanto, o cinema chegou num ponto em
que é capaz de expressar a mesma complexidade de
um grande romance.
É preciso então parar, com calma, e ver o videogame
como forma simbólica – a possibilidade de criação
de mundos imaginários e interface do jogador com esses
mundos. (...)”
(Josep Català, professor de estética da imagem na Universidade
Autònoma de Barcelona)
“Arte é tudo aquilo a que os homens chamam arte.”
(Dino Formaggio (1914-2008), filósofo italiano)
Ao associarmos os textos acima, é possível concluir
que
a) os padrões imutáveis das belas-artes impedem que
o cinema e o videogame possam fazer parte do que
se denomina arte.
b) o olhar dirigido à arte não se modifica com o tempo,
havendo, por isso, uma listagem das manifestações
que contemplam o conceito de arte.
c) arte é uma definição unívoca, capaz de abranger
toda experiência artística que já se desenvolveu até
hoje.
d) as expressões artísticas da Música, Pintura, Escultura
e Literatura são, exclusivamente, as que trazem
consigo uma formação cultural complexa.
e) as definições de arte são móveis e temporais, ou
seja, provêm de um tempo e de uma sociedade,
mudam de acordo com a cultura.
QUESTÃO 127
http://ambiente-eumepreocupo.blogspot.com.br/2008/09/sos-mata-
atlantica.html
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
A imagem em destaque consiste em uma forma através
da qual a Fundação SOS Mata Atlântica tem feito
um alerta quanto aos problemas ambientais do país. A
partir da relação estabelecida entre a imagem e o texto,
pode-se inferir que
a) a imagem funciona como uma forma de contraste
em relação à mensagem verbal.
b) a imagem tem a função de complementar o sentido
anunciado pelo texto.
c) a imagem reforça a alusão que é feita pela mensagem
verbal.
d) a imagem retrata dois pulmões, o que reforça o alerta
feito pelo texto.
e) por retratar duas árvores, a imagem não tem relação
direta com o texto, que discute sobre a preservação
da natureza.
Texto para as questões 128 e 129.
Curioso e miudinho
C. Quem é você, que alegre se apresenta
Com a altura de dois metros e oitenta?
M. Onde eu ando me chamam de Miudinho,
Tudo vejo e decifro em meu caminho.
C. Miudinho, e com tanta dimensão,
No volume do corpo e na noção?
M. Se o mundo sempre foi contradição,
O que assim me tratar possui razão.
C. Miudinho, com o seu saber profundo,
Conhece alguma coisa de outro mundo?
M. Não há mesmo quem possa saber nada
Do que vive por trás da murada.
C. Miudinho, me diga o que é política?
M. É um dilema de onde nasce a crítica.
C. E este argumento para onde se lança?
M. Para os dois pratos de uma só balança.
C. E na campanha quem vitória alcança?
M. Quem mais mentira sobre o prato lança.
C. Miudinho, obrigado por ser franco,
Nas eleições eu vou votar em branco.
QUESTÃO 128
ASSARÉ, Patativa. Antologia poética. Fortaleza:
Edições Demócrito Rocha, 2007. p.215.
A partir do tom apresentado pelo poema, podemos
classificá-lo como pertencente ao gênero
a) lírico;
b) épico;
c) dramático;
d) satírico;
e) diálogo.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 15

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 129
Ao discutirem sobre política, Curioso e Miudinho fazem
alusão a uma questão fundamental representada, em
termos figurativos, pela seguinte alegoria
a)
b)
A República
A Justiça
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 16
c)
d)
e)
A Liberdade
A Morte
A América

QUESTÃO 130
Embolada: processo musical e poético, que ocorre nas
estrofes de cocos e desafios, caracterizado por textos
declamados rapidamente sobre notas repetidas.
HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 1118.
Considerada uma forma de canção popular típica do
nordeste brasileiro, a embolada demanda uma performance
dos seus participantes, que está devidamente
representada na imagem
a)
b)
c)
d)
e)
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 17

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 131
Pode-se dizer que a origem das emboladas está na tradição
das cantigas satíricas medievais. Nesse sentido,
assinale o conjunto de versos cujo tom adotado remete
ao universo desse tipo de composição poética.
a) “A dona que eu sirvo e que muito adoro
mostrai-ma, ai Deus! pois que vos imploro,
se não, daí-me a morte”.
b) “Já nem prazer já nem pesar me acodem,
que nunca mais, senhora, algum senti
depois que dos meus olhos vos perdi”.
c) “Se eu não a tenho, ela me tem
o tempo todo preso, Amor,
e tolo e sábio, alegre e triste,
eu sofro e não dou troco”.
d) “Sobre vós, senhora, eu quero dizer verdade
e não já sobre o amor que tenho por vós:
senhora, bem maior é vossa estupidez
do que a de quantas outras conheço no mundo;”
e) “Ah! Tanto julguei saber
De amor e menos que supus
Sei, pois amar não me faz ter
Essa a que nunca farei jus”.
CORREIA, Natália [Sel., intr. e notas]. Cantares dos trovadores
galego-portugueses. Lisboa: Editorial Estampa, 1978. p. 85.
QUESTÃO 132
A incapacidade de ser verdadeiro
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 18
Carlos Drummond de Andrade
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em
casa dizendo que vira no campo dois dragões-da-independência
cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte
ele veio contando que caíra no pátio da escola um
pedaço de lua, todo cheio de queijo. Desta vez Paulo
não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar
futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas
da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia
e queriam formar um tapete voador para transportá-lo
ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o
exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
– Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é
mesmo um caso de poesia.
A narrativa de Drummond, de aparente simplicidade,
mostra-nos uma reflexão sobre a poesia e a sua recepção
na sociedade. O conto permite inferir que
a) poesia pode ser uma forma diferente de ver os fatos
ou acontecimentos do mundo.
b) ficção é mentira, e não um modo de ver criativo e
criador de novas realidades.
c) o personagem demonstra habilidades com trabalhos
pragmáticos, por ser capaz de ver o que a realidade
concreta configurava aos seus olhos.
d) poesia não é ficção, tendo em vista que suas manifestações
são cópias do real ou do estado de espírito
de um eu-lírico autobiográfico.
e) o ponto de vista da mãe é o mais distante do senso
comum, que valoriza a literatura como um modo de
representar a realidade sem o automatismo da vida
cotidiana.
Textos para as questões 133 e 134.
Texto 1
CORO
Já que nos fazes esta confidência, queremos, por
nossa vez, dar-te um útil conselho, tornando a defesa
das leis humanas: não faças aquilo que premeditas.
MEDEIA
Não posso agir de outro modo, mas compreendo que
useis essa linguagem, não fostes ultrajadas como eu.
CORO
O que, mulher! Ousarias matar teus dois filhos?
MEDEIA
Não tenho outro meio para dilacerar o coração do
pai deles?
CORO
Mas irás tornar-te a mais desgraçada das mulheres!
MEDEIA
Seja! Vosso discurso agora é supérfluo. (À ama).
Vai, pois, e traze-me Jasão [...].
EURÍPEDES, Medeia.
Texto 2
JASÃO (Agora aparecendo:)
Joana, me desculpe o que vou dizer, mas
eu chego lá. Inda vou vencer
na porra desta vida, me ouviu bem?
Você vai ver... As crianças não vão
ser esquecidas...
JOANA (Para si, aterrorizada diante da descoberta:)
Não fale mais nada,
não Jasão, não me deixe alucinada
Você sabe que eu te odeio, Jasão
Mas contra você todas as vinganças
seriam vãs, seu corpo está fechado
Você só tem, pra ser apunhalado,
duas metades de alma: essas crianças
É só assim que eu posso te ferir,
Jasão? É essa a dor que você não
suportaria? Que é isso, Jasão?
Me aponta outro caminho...
CHICO BUARQUE e PAULO PONTES. Gota d’água.

QUESTÃO 133
A história da tragédia grega Medeia é bastante conhecida.
Essa personagem, abandonada por seu marido
Jasão, que se casaria com a filha do rei de Corinto,
comete uma atroz vingança: mata os seus dois filhos
e a nova esposa. Em 1975, no Brasil, Chico Buarque
e Paulo Pontes adaptaram a tragédia para o ambiente
proletário carioca. Considerando essas informações,
pode-se afirmar que esses textos
a) apresentam linguagens semelhantes.
b) mostram, seja na voz do coro, seja na voz da consciência
de Joana, a postura antiética assumida pela
personagem.
c) têm o amor como tema.
d) narram dilemas inexistentes para o homem da atualidade.
e) exemplificam uma relação de homenagem à mitologia
pagã, não havendo intertextualidade entre eles.
QUESTÃO 134
Quanto aos gêneros literários, Medeia e Gota d’água
devem ser classificados como
a) líricos;
b) épicos;
c) dramáticos;
d) narrativos;
e) em discurso direto.
QUESTÃO 135
Cantiga de Amor
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Se queres sentir a felicidade de amar, esquece a
[tua alma.
A alma é que estraga o amor.
Só em Deus ela pode encontrar satisfação.
Não noutra alma.
Só em Deus – ou fora do mundo.
As almas são incomunicáveis.
Deixa o teu corpo entender-se com outro corpo.
Porque os corpos se entendem, mas as almas não.
BANDEIRA, Manuel.
http://pensador.uol.com.br/manoel_bandeira_cantiga_de_amor/
Apesar de o título do poema (“Cantiga de Amor”) remeter
à tradição das cantigas trovadorescas, o poeta modernista
Manuel Bandeira insere o seu discurso amoroso
dentro de uma perspectiva bem contemporânea,
na medida em que
a) há a defesa da coita de amor, através da qual toda
forma de amar provoca sofrimento.
b) o sujeito poético não acredita na existência da alma,
o que impossibilita o amor.
c) se defende a busca do amor carnal em detrimento
do platônico, tendo em vista a incomunicabilidade
das almas.
d) há a expressão de uma visão teocêntrica, na qual o
único amor possível é aquele que se tem por Deus.
e) se elabora um discurso de vassalagem amorosa,
pois o poeta se sujeita ao discurso do eu-lírico feminino.
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 19

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
LC - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 20
RASCUNHO

QUESTÃO 136
(Enem 2008) O jogo-da-velha é um jogo popular, originado
na Inglaterra. O nome "velha" surgiu do fato
de esse jogo ser praticado, à época em que foi criado,
por senhoras idosas que tinham difi culdades de visão
e não conseguiam mais bordar. Esse jogo consiste na
disputa de dois adversários que, em um tabuleiro 3 × 3,
devem conseguir alinhar verticalmente, horizontalmente
ou na diagonal, 3 peças de formato idêntico. Cada
jogador, após escolher o formato da peça com a qual
irá jogar, coloca uma peça por vez, em qualquer casa
do tabuleiro, e passa a vez para o adversário. Vence o
primeiro que alinhar 3 peças.
No tabuleiro representado na fi gura, estão registradas
as jogadas de dois adversários em um dado momento.
Observe que uma das peças tem formato de círculo e
a outra tem a forma de um xis. Considere as regras do
jogo-da-velha e o fato de que, neste momento, é a vez
do jogador que utiliza os círculos. Para garantir a vitória
na sua próxima jogada, esse jogador pode posicionar
a peça no tabuleiro de:
a) uma só maneira.
b) duas maneiras distintas.
c) três maneiras distintas.
d) quatro maneiras distintas.
e) nenhuma maneira, isto é, não é possível garantir a
vitória na próxima jogada.
QUESTÃO 137
(Unesp-adaptada) Observe o exemplo e as informações
no quadro a seguir:
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Suponha que, com base nessas informações, um casal
cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média
de idade é 30 anos, tenha concluído que seu fi lho
recém-nascido, do sexo masculino, deverá ter aproximadamente
1,85 m de altura quando adulto. A altura
do marido, portanto, é:
a) 1,71 m. d) 1,81 m.
b) 1,75 m. e) 1,85 m.
c) 1,79 m.
QUESTÃO 138
(UFMG) Em um treinamento numa pista circular, um ciclista
gasta 21 minutos para completar cada volta, passando
sempre pelos pontos A, B e C da pista e nessa
ordem. Em cada volta, nos trechos entre A e B e entre
B e C, ele gasta, respectivamente, o dobro e o triplo do
tempo gasto no trecho entre C e A.
Se esse ciclista passou por B às 16 horas, às 18 horas
ele estará:
a) entre A e B.
b) entre B e C.
c) entre C e A.
d) em A.
e) em C.
QUESTÃO 139
(UFMG) Num depósito, estão guardados 12 pacotes de
200 kg, 14 de 100 kg, 20 de 60 kg e 12 de 20 kg.
Uma máquina, usada para transportar esses pacotes
de um depósito para outro, carrega um por vez e gasta,
para transportar cada um dos pacotes de 200 kg, 100
kg, 60 kg e 20 kg, respectivamente, 15 min, 10 min, 8
min e 8 min. O transporte é feito levando-se sempre os
mais pesados em primeiro lugar.
Suponha que a máquina iniciou o transporte desses
pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e
20 minutos. O número de pacotes transportados nesse
período, por essa máquina, foi:
a) 21. d) 48.
b) 28. e) 58.
c) 41.
QUESTÃO 140
(Enem 2006) Para se obter 1,5 kg do dióxido de urânio
puro, matéria-prima para a produção de combustível
nuclear, é necessário extrair-se e tratar-se 1,0 tonelada
de minério. Assim, o rendimento (em porcentagem
de massa) do tratamento do minério até chegar ao dióxido
de urânio puro é de:
a) 0,10%.
b) 0,15%.
c) 0,20%.
d) 1,5%.
e) 2,0%.
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 21 21

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 141
(Enem adaptada) Podemos estimar o consumo de
energia elétrica de uma casa considerando as principais
fontes desse consumo. Pense na situação em que
apenas os aparelhos que constam da tabela abaixo
fossem utilizados diariamente da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo
de uso diário de cada aparelho doméstico.
Aparelho
Potência
(KW)
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 22
Tempo de uso
diário (horas)
Ar condicionado 1,5 8
Chuveiro elétrico 3,3 1/3
Freezer 0,2 10
Geladeira 0,35 10
Lâmpadas 0,10 6
Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de
1 KWh é de R$ 0,60, o consumo de energia elétrica
mensal dessa casa, é de aproximadamente:
a) R$ 202,00. d) R$ 315,00.
b) R$ 248,00. e) R$ 345,00.
c) R$ 285,00.
QUESTÃO 142
(UFMG adaptada) Num cinema, ingressos são vendidos
a R$ 20,00 para adultos e a R$ 10,00 para crianças.
Num domingo, na sessão da tarde, o número de ingressos
vendidos para crianças foi o dobro do número
vendido para crianças na sessão da noite. A renda da
sessão da tarde foi R$ 650,00 a menos que a da noite
e, em ambas as sessões, foi vendido o mesmo número
de ingressos.
Nesse domingo, o número de ingressos vendidos para
crianças, na sessão da noite, foi:
a) 50. d) 65.
b) 55. e) 70.
c) 60.
QUESTÃO 143
(Enem 2008) A fi gura ao lado
mostra um reservatório de água
na forma de um cilindro circular
reto, com 6 m de altura. Quando
está completamente cheio, o reservatório
é sufi ciente para abastecer,
por um dia, 900 casas cujo
consumo médio diário é de 500
litros de água.
Suponha que, um certo dia,
após uma campanha de conscientização
do uso da água, os
moradores das 900 casas abas-
6m
tecidas por esse reservatório tenham feito economia
de 10% no consumo de água. Nessa situação:
a) a quantidade de água economizada foi de 4,5 m³.
b) a altura do nível da água que sobrou no reservatório,
no fi nal do dia, foi igual a 60 cm.
c) a quantidade de água economizada seria sufi ciente
para abastecer, no máximo, 90 casas cujo consumo
diário fosse de 450 litros.
d) os moradores dessas casas economizariam mais
de R$ 200,00, se o custo de 1 m³ de água para o
consumidor fosse igual a R$ 2,50.
e) Um reservatório de mesma forma e altura, mas com
raio da base 10% menor que o representado, teria
água sufi ciente para abastecer todas as casas.
QUESTÃO 144
(Enem 2007) O Aedes aegypti é vetor transmissor da
dengue. Uma pesquisa feita em São Luís – MA, de
2000 a 2002, mapeou os tipos de reservatório onde
esse mosquito era encontrado. A tabela abaixo mostra
parte dos dados coletados nessa pesquisa.
tipos de reservatórios
tambor / tanque /
depósito de barro
população de
A. aegypti
2000 2001 2002
pneu 895 1.658 974
6.855 46.444 32.787
vaso de planta 456 3.191 1.399
material de construção /
peça de carro
271 436 276
garrafa / lata / plástico 675 2.100 1.059
poço / cisterna 44 428 275
recipiente natural,
armadilha, piscina e outros
caixa d’água 248 1.689 1.014
615 2.658 1.178
total 10.059 58.604 38.962
Caderno Saúde Pública, vol. 20, nº 5, Rio de Janeiro,
out./2004 (com adaptações).
Se mantido o percentual de redução da população total
de A. aegypti observada de 2001 para 2002, teria sido
encontrado, em 2003, um número total de mosquitos:
a) menor que 5.000.
b) maior que 5.000 e menor que 10.000.
c) maior que 10.000 e menor que 15.000.
d) maior que 15.000 e menor que 20.000.
e) maior que 20.000.

QUESTÃO 145
(UFMG adaptada) Um terreno retangular, com área de
320 m 2 e frente maior que a lateral, foi cercado com
um muro.
O custo da mão de obra foi de R$ 20,00 por metro linear
construído nas laterais e no fundo, e de R$ 60,00 por
metro linear construído na frente.
Se o custo total da mão de obra foi de R$ 2.240,00, então
o comprimento total do muro construído, em metros,
é:
a) 68.
b) 72.
c) 76.
d) 80.
e) 84.
QUESTÃO 146
(UFMG) Observe este quadro:
POSTO A POSTO B
Carro 1 12 horas 13 horas
Carro 2 12 horas e 15 minutos
13 horas
Nesse quadro, estão registrados os horários em que os
carros 1 e 2, participantes de um rallye, passaram pelos
postos A e B, em direção ao posto C. Os dois carros
mantiveram constantes suas velocidades no percurso
de A para C, e o mais veloz nesse percurso passou
por C às 15 horas. O outro carro passou por C às:
a) 15 horas e 15 minutos.
b) 15 horas e 20 minutos.
c) 15 horas e 30 minutos.
d) 15 horas e 40 minutos.
e) 15 horas e 45 minutos.
QUESTÃO 147
(Enem 2006) Uma cooperativa de radiotáxis tem como
meta atender, em no máximo 15 minutos, a pelo menos
95% das chamadas que recebe. O controle dessa
meta é feito ininterruptamente por um funcionário que
utiliza um equipamento de rádio para monitoramento. A
cada 100 chamadas, ele registra o número acumulado
de chamadas que não foram atendidas em 15 minutos.
Ao fi nal de um dia, a cooperativa apresentou o seguinte
desempenho:
total acumulado
de chamadas
número acumulado de
chamadas não atendidas
em 15 minutos
100 200 300 400 482
6 11 17 21 24
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Esse desempenho mostra que, nesse dia, a meta estabelecida
foi atingida:
a) nas primeiras 100 chamadas.
b) nas primeiras 200 chamadas.
c) nas primeiras 300 chamadas.
d) nas primeiras 400 chamadas.
e) ao fi nal do dia.
QUESTÃO 148
(Enem 2008 adaptada) O índice de massa corpórea
(IMC) é uma medida que permite aos médicos fazer
uma avaliação preliminar das condições físicas e do
risco de uma pessoa desenvolver certas doenças, conforme
mostra a tabela abaixo.
IMC Classifi cação Risco de doença
menos de 18,5 magreza elevado
entre 18,5 e 24,9 normalidade baixo
entre 25 e 29,9 sobrepeso elevado
entre 30 e 39,9 obesidade muito elevado
40 ou mais obesidade grave muitíssimo elevado
Internet:
O IMC é o resultado da divisão do peso da pessoa (em
quilogramas) pelo quadrado de sua altura (em metros),
peso (kg)
isto é, IMC = .
altura (m) × altura (m)
Por exemplo José (1,80 m de altura e 113,4 kg de peso)
tem IMC = 35, está obeso e corre risco muito elevado
de desenvolver doenças.
Para se enquadrar nos padrões de normalidade, com
baixo risco de desenvolver doenças, José deve ter uma
redução de peso:
a) pelo menos de 32,5 kg e, no máximo, de 53,4 kg.
b) pelo menos de 38,0 kg e, no máximo, de 50,0 kg.
c) pelo menos de 32,0 kg e, no máximo, de 50,0 kg.
d) pelo menos de 38,0 kg e, no máximo, de 55,4 kg.
e) pelo menos de 32,5 kg e, no máximo, de 55,4 kg.
QUESTÃO 149
(UFMG adaptada) No ano passado, uma equipe de 13
professores, com um ritmo de trabalho suposto constante,
corrigiu 3000 provas em 6 dias. Este ano, o número
de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada
para 15 professores.
Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários
para totalizar a correção, suponha que, durante
todo o período de correção, o ritmo de trabalho
da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano
passado.
O número n satisfaz a condição:
a) 6 < n ≤ 8. d) 12 < n ≤ 14.
b) 8 < n ≤ 10. e) n > 14.
c) 10 < n ≤ 12.
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 23 23

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 150
(Unesp adaptada) Para facilitar a contagem de germes
de uma determinada amostra de leite foram feitas duas
diluições em água destilada. Inicialmente, diluiu-se
1 cm 3 de leite em 99 cm 3 de água que se encontrava
num dado frasco. Em seguida, diluiu-se 1cm 3 da mistura
obtida na primeira etapa em 9 cm 3 de água contida
num segundo frasco. Calcule a razão entre a quantidade
de água e a de leite da mistura do segundo frasco,
após a segunda diluição.
a) 891.
b) 1000.
c) 999.
d) 990.
e) 900.
QUESTÃO 151
(UFPE adaptada) Esta questão pode ser resolvida por
uma equação de 1º grau ou usando uma estratégia de
“tentativa e erro”.
O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego,
Diofanto, é o problema a seguir:
“Deus lhe deu um sexto da vida como infante.
Somando uma duodécima parte a isto, cobriu-lhe
as faces de barba abundante.
E ainda uma sétima parte antes do casamento.
Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.
Lástima ! Chegando à metade da idade de seu pai,
o Destino frio o levou.
Oito anos mais de estudos consolam-no do pesar,
para então, deixando a terra, também ele, sua vida
terminar”.
Quantos anos viveu Diofanto?
a) 72. d) 84.
b) 80. e) 78.
c) 86.
Texto para as questões nº 152 e 153:
Observe, a seguir, a tabela do Imposto de Renda
descontado mensalmente do salário de um trabalhador,
em 2012:
Base de cálculo
(R$)
Alíquota
(%)
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 24
Dedução
(R$)
Até 1.637,11 – –
De 1.637,12 a 2.453,50 7,5 122,78
De 2.453,51 a 3.271,38 15 306,80
De 3.271,39 a 4.087,65 22,5 552,15
Acima de 4.087,66 27,5 756,53
A Base de Cálculo é obtida subtraindo-se do salário
a quantia de R$ 165,00 por dependente, além do valor
da contribuição à Previdência.
Para cálculo do imposto, aplica-se à Base de Cálculo
a Alíquota indicada na tabela e, em seguida, subtraise
o valor da Dedução.
QUESTÃO 152
Em março de 2012 um trabalhador, que não tem dependentes,
teve um salário de R$3.370,00 do qual foram
descontados R$ 370,00 de contribuição à Previdência.
O valor correspondente do Imposto de Renda
foi, exatamente:
a) R$ 163,90. d) R$ 148,40.
b) R$ 158,70. e) R$ 143,20.
c) R$ 153,80.
QUESTÃO 153
O salário e a contribuição à Previdência de um outro
trabalhador, no mesmo mês, foram, respectivamente,
R$ 3.200,00 e R$ 350,00. Se o Imposto de Renda descontado
foi de R$ 71,20, concluímos que o número de
dependentes desse trabalhador é:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) mais de 3.
Texto para as questões nº 154 e 155:
Em algumas cidades, São Paulo, por exemplo, têm
sido construídos reservatórios para coleta e retenção
de águas pluviais, os populares “piscinões”, com o objetivo
de evitar enchentes em áreas urbanas.
No projeto P1 de um desses reservatórios, em forma
de paralelepípedo retângulo, as dimensões internas,
em metros, são: comprimento x, largura x e altura
5; portanto, a capacidade máxima, em metros cúbicos,
é 5x 2 .
No projeto P2 as dimensões foram aumentadas
de 10 m no comprimento, 10 m na largura e 1 m na
altura, fi cando a capacidade máxima aumentada de
22.600 m 3 .
QUESTÃO 154
A equação que modela esse problema e permite calcular
o valor de x é:
a) 5x² + 120x – 22 600 = 0.
b) 5x² + 120x – 22 000 = 0.
c) x² + 120x – 22 600 = 0.
d) x² + 120x – 22 000 = 0.
e) x² – 160x + 6 000 = 0.

QUESTÃO 155
O valor de x e a capacidade máxima no projeto P2 são,
respectivamente:
a) x = 90 e 63 100 m³.
b) x = 100 e 72 600 m³.
c) x = 110 e 83 100 m³.
d) x = 120 e 94 600 m³.
e) x = 150 e 153 600 m³.
QUESTÃO 156
Quatro colegas estavam alugando um apartamento
para montar uma república. A despesa total (aluguel,
luz, condomínio, etc.) seria dividida igualmente entre
os quatro. Estava tudo acertado quando apareceram
mais dois colegas querendo integrar o grupo. Um novo
apartamento foi alugado e os gastos aumentaram,
no total, 14%. Como no primeiro caso, também, desta
vez, a despesa será dividida igualmente entre os colegas.
Para cada um dos primeiros quatro colegas em relação
ao que iam gastar no primeiro contrato, a despesa
com o segundo será:
a) 3,5% maior.
b) 8% menor.
c) 24% menor.
d) 28% maior.
e) igual.
QUESTÃO 157
As dimensões de duas varandas retangulares de uma
casa são 2,4 m x 4,0 m e 3,2 m x 6,0 m. O proprietário
quer trocar o piso usando, para isto, peças quadradas
de cerâmica, iguais nas duas varandas, de maior
dimensão possível, de modo que não haja cortes nas
peças.
Considerando as peças perfeitamente ajustadas, sem
folga entre peças vizinhas, o número total de peças de
cerâmica usadas será:
a) 180.
b) 192.
c) 208.
d) 164.
e) 152.
QUESTÃO 158
Em um leilão de privatização, uma empresa estatal foi
vendida com ágio de 320% sobre o preço mínimo de
abertura do leilão. Sabendo que a quantia desembolsada
pelos compradores foi de 1.617 milhões de reais,
então o preço mínimo era:
a) R$ 505.312,50.
b) R$ 3.870.000,00.
c) R$ 5.053.125,00.
d) R$ 385.000.000,00.
e) R$ 505.312.500,00.
QUESTÃO 159
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
As cidades de Quito e Cingapura encontram-se próximas
à linha do equador e em pontos diametralmente
opostos no globo terrestre. Considerando o raio da
Terra igual a 6.370 km, pode-se afi rmar que uma avião
saindo de Quito, voando em média 800 km/h, descontando
as paradas de escala, chega a Cingapura em
aproximadamente:
a) 16 horas.
b) 20 horas.
c) 25 horas.
d) 32 horas.
e) 36 horas.
QUESTÃO 160
Um pirata precisava enterrar seu tesouro. Ele foi até
uma ilha do Pacífi co onde havia um grande terreno
plano. Bem no meio desse terreno havia três palmeiras
que se destacavam na paisagem. As palmeiras
estavam alinhadas. A palmeira central estava a uma
mesma distância x das outras duas palmeiras laterais.
O pirata foi até a palmeira central e, a partir dela,
percorreu uma distância x, e lá enterrou o seu tesouro.
O local onde foi enterrado o tesouro não coincidia
com nenhuma das palmeiras laterais e, exatamente
sobre esse local o pirata colocou duas varetas,
cada uma apontando para cada uma das palmeiras
laterais.
O ângulo entre as duas varetas é:
a) 120º.
b) 90º.
c) 60º.
d) 45º.
e) 30º.
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 25 25

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 161
Num triângulo, o baricentro é o ponto de encontro das
medianas. Uma mediana une um vértice ao meio do lado
oposto. A palavra baricentro vem do grego barys,
que signifi ca pesado ou grave. Podemos entender o
baricentro como o “centro de gravidade” de uma superfície
triangular. Quando soltamos um objeto no ar, ele
cai no chão, como se estivesse sendo atraído para baixo,
por conta da força da gravidade. Na fi gura seguinte,
observe que, quando se apóia uma superfície triangular
pelo seu baricentro, ela tende a fi car parada, ou
seja, em equilíbrio.
A fi gura seguinte representa um triângulo de cartolina,
em que estão destacados os pontos R, S, T, U e V.
Esse triângulo de cartolina fi caria em equilíbrio se o
apoiássemos, preferencialmente, no ponto:
a) R.
b) S.
c) T.
d) U.
e) V.
QUESTÃO 162
(Fuvest - SP) A fi gura representa um retângulo ABCD
e um losango AECF com E no lado BC e F no lado AD.
Se AB = 15 cm e BC = 25 cm, então a medida, em centímetros,
de um lado do losango é:
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 26
a) 21.
b) 20.
c) 19.
d) 18.
e) 17.
QUESTÃO 163
Sejam x e y dois arcos distintos tais que sen x = sen y,
sen x < 0 e y – x = 120º, então podemos afi rmar que
sen x é igual a:
1
a) − 1
− 1
− 2 1
− 2
3
− 3
b) − 3
− 2 3
− 2
2
− 2
c) − 2
− 2
− 2
−
1 2
−1
d) − 1
1
− 1
− 1
− 4 1
e) − 4
QUESTÃO 164
A estação E, de produção de energia elétrica, e uma fábrica
F estão situadas nas margens opostas de um rio
de largura 250 3 m . Para fornecer energia a F, dois
fi os elétricos a ligam a E, um por terra e outro por água,
conforme a fi gura. Supondo-se que o preço do metro
do fi o de ligação por terra é R$ 12,00 e que o metro do
fi o de ligação pela água é R$ 30,00, o custo total, em
reais, dos fi os utilizados é:
a) 28000.
b) 24000.
c) 15800.
d) 18600.
e) 25000.

QUESTÃO 136
As fi guras a seguir exibem um trecho de um quebra-cabeças
que está sendo montado. Observe que as peças são
quadradas e há 8 peças no tabuleiro da fi gura A e 8 peças
no tabuleiro da fi gura B. As peças são retiradas do tabuleiro
da fi gura B e colocadas no tabuleiro da fi gura A na posição
correta, isto é, de modo a completar os desenhos.
Peça 1 Peça 2
Fig. A
Fig. B
É possível preencher corretamente o espaço indicado pela
seta no tabuleiro da fi gura A colocando a peça
a) 1 após girá-la 90° no sentido horário.
b) 1 após girá-la 180° no sentido anti-horário.
c) 2 após girá-la 90° no sentido anti-horário.
d) 2 após girá-la 180° no sentido horário.
e) 2 após girá-la 270° no sentido anti-horário.
QUESTÃO 166
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
Na fi gura ABCD é um quadrado de lado a, o ponto M é
médio de BC e, os pontos N e P, dividem o lado AB em
três partes iguais. O valor da tangente do ângulo α , indicado,
vale:
3
a) 5
3
b) 4
5
c) 3
4
d) 3
e) 1
QUESTÃO 167
(UERJ) A extremidade A de uma planta aquática encontra-se
10 cm acima da superfície da água de um lago
(fi gura 1). Quando a brisa a faz balançar, essa extremidade
toca a superfície da água no ponto B, situado
a 10 3 cm do local em que sua projeção ortogonal
C, sobre a água, se encontrava inicialmente (fi gura 2).
Considere OA, OB e BC segmentos de retas e o arco
AB uma trajetória do movimento da planta.
A
10 cm
A
C
O
Figura 1 Figura 2
Determine a profundidade do lago no ponto O em que
se encontra a raiz da planta.
a) 8 cm
b) 9 cm
c) 10 cm
d) 11 cm
e) 12 cm
α
10 3 cm
LC MT - 2º dia | Caderno 5 - AZUL - Página 27 27
B

* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 168
Em Florença, Itália, na Igreja de Santa Croce, é possível
encontrar um portão em que aparecem os anéis de Borromeo.
Alguns historiadores acreditavam que os círculos
representavam as três artes: escultura, pintura e arquitetura,
pois elas eram tão próximas quanto inseparáveis.
Qual dos esboços a seguir melhor representa os anéis
de Borromeo?
a) d)
b) e)
c)
QUESTÃO 169
Entre os povos indígenas do Brasil contemporâneo, encontram-se
os Yanomami. Estimados em cerca de 9.000
indivíduos, vivem muito isolados nos estados de Roraima
e Amazonas, predominantemente na Serra do Parima.
O espaço de fl oresta usado por cada aldeia yanomami
pode ser descrito esquematicamente como uma
série de três círculos concêntricos: o primeiro, com raio
de 5 km, abrange a área de uso imediato da comunidade;
o segundo, com raio de 10 km, a área de caça individual
e da coleta diária familiar; e o terceiro, com raio
de 20 km, a área das expedições de caça e coleta coletivas,
bem como as roças antigas e novas. Considerando
que um indivíduo saia de sua aldeia localizada no
centro dos círculos, percorra 8 km em linha reta até um
local de caça individual e a seguir percorra mais 8 km
em linha reta na direção que forma 120º com a anterior,
chegando a um local onde está localizada sua roça antiga,
a distância do ponto de partida até este local é:
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a) 4 3 km.
b) 5 3 km.
c) 6 3 km.
d) 7 3 km.
e) 8 3 km.
QUESTÃO 170
Na fi gura abaixo, que representa o projeto de uma escada
com 5 degraus de mesma altura, o comprimento
total do corrimão é igual a
a) 1,8 m.
b) 1,9 m.
c) 2,0 m.
d) 2,1 m.
e) 2,2 m.
QUESTÃO 171
Qual é o valor do ângulo α na fi gura abaixo, considerando
que r // s.
a) α = 20º
b) α = 25º
c) α = 30º
d) α = 35º
e) α = 40º

QUESTÃO 172
Considere a fi gura abaixo:
Pode-se afi rmar que a soma dos ângulos
A+B+E+F-G ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ é igual a:
a) 200º
b) 180º
c) 160º
d) 360º
e) 540º
QUESTÃO 173
Considere um ponto C cuja ordenada é o dobro da abscissa.
Se o ponto C equidista de A(-7,0) e B(3,0). Nestas
condições a abscissa de C vale:
a) –1
b) –2
c) 1
d) 2
e) –4
QUESTÃO 174
Se o ponto P(2,2 m +1) pertença ao eixo x e o ponto
B(2n +1, 3 ) pertence à bissetriz dos quadrantes ímpares
pode-se afi rmar que, nestas condições o valor de
m + n vale?
3
a) 2
b)
3
−
2
c)
1
−
2
1
d)
2
e) 1
QUESTÃO 175
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
(Vunesp) O triângulo ABC da fi gura é equilátero. Os
pontos M e N e os pontos P e Q dividem os lados a que
pertencem em três segmentos de reta de mesma medida.
Nestas condições, calcule a medida do ângulo
PMQ ˆ (vértice M) do triângulo PQM.
a) 10 o
b) 15 o
c) 20 o
d) 25 o
e) 30 o
QUESTÃO 176
(Puccamp) Uma pessoa encontra-se num ponto A, localizado
na base de um prédio, conforme mostra a fi -
gura abaixo.
Se ela caminhar 90 metros em linha reta, chegará a um
ponto B, de onde poderá ver o topo C do prédio, sob
um ângulo de 60o . Quantos metros ela deverá se afastar
do ponto A, andando em linha reta no sentido A para
B, para que possa enxergar o topo do prédio sob um
ângulo de 30 o
?
a) 270
b) 190
c) 200
d) 180
e) 260
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* A Z U L 7 5 DOM 2 *
QUESTÃO 177
Na fi gura BD vale 30 m e é a altura relativa ao vértice B
do triângulo ABC. O valor do lado AC, vale, em metros
a) 30 3
b) 40 3
c) 50 3
d) 70 3
e) 80 3
QUESTÃO 178
Calcular o valor da expressão:
A = cos 9º + cos 21º + cos 33º + cos 45º + cos 147º +
cos 159º + cos 171º
a) 1
3
b) 2
2
c) 2
1
d) 2
e) 0
QUESTÃO 179
(Fuvest-SP) No retângulo, o valor, em graus, de α +β é:
a) 220 o
b) 50 o
c) 120 o
c) 90 o
e) 130 o
D
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QUESTÃO 180
A Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) possui
como símbolo uma espiral formada por 3 arcos de circunferências
de 90 o cada, traçadas no interior de três
dos quatro quadrados conforme a fi gura abaixo.
Considerando os lados dos dois quadrados menores
iguais a 1cm, calcular o comprimento da espiral ABC-
DE.
a) 18π
19π
b)
2
11π
c)
2
d) 21π
e) 11π

RASCUNHO
* A Z U L 7 5 DOM 2 *
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* A Z U L 7 5 DOM 2 *
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RASCUNHO