Plano de Aula 2 e 3 _Saber Gerir Dinheiro - Dolceta

• Para introduzir esta problemática, o professor solicita que os alunos
realizem a seguinte tarefa. No documento 1 (“Saber Gerir o
Dinheiro”), solicita-se que um aluno leia o texto do documento.
• O professor alarga a discussão a toda a turma, de modo a ouvir a
opinião dos alunos quanto à problemática em questão: Gestão de
orçamentos familiares, poupança de dinheiro, gastos excessivos,
exigências, etc..
• O professor confronta a turma com questões que promovam conflito
nos alunos, quanto ao controlo da sua mesada. Nesta discussão os
alunos devem tomar consciência que podem não saber quanto
gastam, quanto custam as actividades que realizam e se conseguem
realmente gerir o seu dinheiro, etc..
• No final da aula, o professor solicita que os alunos realizem a tarefa
que se encontra no final do documento 1, “Saber Gerir o Dinheiro”:
Tarefa 1: Listagem de rendimentos/despesas com consumos
Colocar nas respectivas colunas:
- rendimentos (valor de mesada/semanada e/ou outrasfontes);
- as despesas pessoais (fazer uma listagem das
actividades/compra de bens de consumo que realizam na semana)
- registo do preço que pagam pela utilização desses bens de
consumo.
Tarefa 2: Levantamento dos encargos com os bens essenciais.
Pesquisar em documentos apropriados, ou consultar a família e
completar a listagem que se encontra no documento de apoio.
Aula 3 ( 90 minutos)
• No início da aula o professor refere que os alunos irão concluir a
actividade iniciada na aula 2. Para tal solicita que os alunos
consultem o documento com os registos que efectuaram nas tarefas
de casa (Tarefa 1: Listagem de rendimentos/despesas com
consumos e Tarefa 2: Levantamento dos encargos com os bens
essenciais) Os alunos utilizam o computador para introduzir a
informação recolhida no programa GesVirtual – Gestor de
mesadas/orçamentos.
• No final da aula solicita-se que os alunos comentem:
- os resultados que obtiveram: se estavam concordantes com as suas
previsões quanto às despesas mensais e gestão de
mesadas/orçamento familiar;
- mudanças em hábitos de consumo que possam alterar para
equilibrar orçamento/mesada;
- definir a percentagem de poupança que se pretende;
- mudanças de hábitos de consumo a alterar para atingir a meta de
poupança definida.
Autores: Guida Bastos & José A. Costa