Plano de Aula - Dolceta

Plano de Aula
Módulo 4
Nível de Ensino: Secundário
Tópico 2:
Tema: Sociedade do Ter ou Ser?
Competência
1
- Reflectir sobre os seus hábitos de consumo.
- Reflectir sobre os seus comportamentos de consumo.
- Reflectir sobre o significado de “ser” e “ter”.
Tempo: 90 minutos
Idade dos
alunos
14 aos 17 anos
Contexto
curricular
Formação Cívica: Sociedade de Consumo
Materiais de • Documento de Apoio Ter ou Ser
Trabalho • Poema de Manuel Alegre, Balada de uma Sociedade de
Consumo.
Competências
de
aprendizagem
Estratégias
Comunicação:
- Exprimir com clareza ideias as suas (orais e escritas).
Atitudes
- Respeitar valores.
- Respeitar opiniões diferentes da sua
- Cumprir normas de trabalho em grupo
Conhecimento e compreensão:
- Caracterizar uma sociedade de consumo.
- Enumerar hábitos relacionados com uma sociedade de
consumo.
- Enumerar hábitos que valorizam o Ser e hábitos que valorizam o
Ter.
- No início da aula o professor refere que o tema em discussão está
relacionado com a sociedade de consumo. Para tal informa os alunos
que irão realizar uma tarefa em pequeno grupo que procura dar
resposta às seguintes questões:
• O que é uma sociedade de consumo?
• Em que medida eu contribuo para uma sociedade
de consumo
• O professor divide a turma em grupos de 3 elementos, distribui
a ficha de actividade de sala de aula nº1 e acompanha o
trabalho dos alunos.
• O professor alarga a discussão a toda a turma, de modo que
de toda a discussão fique claro que:
- Uma sociedade de consumo é uma sociedade que surge
constantemente necessidades e grupos sociais insatisfeitos.
Essa sociedade caracteriza-se por dois binómios abundância /
escassez e satisfação / necessidade;
- Hábitos que se enquadram no Ter, são hábitos inerentes ao

consumo de bens, que não são de primeira necessidade; que
valorizam o ter pelo ter
- Hábitos que se enquadram no Ser, são hábitos inerentes a
trabalho de voluntariado, associações de Jovens, a atitudes e
comportamentos do dia-a-dia que promovam o bom viver em
sociedade, que valorizem a pessoa pela pessoa e não por
aquilo que ela tem;
Guida Bastos & José A. Costa