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Download - EBI da Vila do Topo

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PLANO DE ACÇÃO URGENTE<br />

As necessi<strong>da</strong>des senti<strong>da</strong>s e os problemas diagnostica<strong>do</strong>s permitem à escola a distinção e definição<br />

<strong>do</strong>s que merecem tratamento prioritário, definin<strong>do</strong>, assim as metas e objectivos a alcançar, bem como as<br />

medi<strong>da</strong>s e estratégias de superação a implementar.<br />

Detecção e Priorização de<br />

Problemas<br />

Despreendimento de uma grande<br />

franja de Pais e Encarrega<strong>do</strong>s de<br />

Educação face às responsabili<strong>da</strong>des e<br />

deveres gerais relativamente ao<br />

percurso escolar <strong>do</strong>s educan<strong>do</strong>s.<br />

Reincidência de atitudes e<br />

comportamentos de indisciplina <strong>do</strong>s<br />

alunos.<br />

Objectivos e metas Estratégias<br />

Aproximar mais os Pais e<br />

Encarrega<strong>do</strong>s de Educação às<br />

vivências escolares <strong>do</strong>s<br />

educan<strong>do</strong>s.<br />

Salientar a importância <strong>da</strong><br />

escola para o futuro profissional<br />

<strong>do</strong>s alunos.<br />

Em 2014 pretende-se diminuir a<br />

taxa de episódios e processos de<br />

indisciplina na escola.<br />

Desenvolver nos alunos atitudes<br />

de auto - estima e disciplina.<br />

Continuação <strong>da</strong> organização de ativi<strong>da</strong>des de<br />

animação cultural em horários favoráveis à<br />

presença <strong>do</strong>s Encarrega<strong>do</strong>s de Educação;<br />

Flexibilização <strong>do</strong> perío<strong>do</strong> de atendimento, por<br />

parte <strong>do</strong>s diretores de turma, aos encarrega<strong>do</strong>s de<br />

educação;<br />

Envi<strong>da</strong>r esforços no senti<strong>do</strong> de prestar apoio na<br />

área <strong>da</strong>s novas tecnologias.<br />

Preservação <strong>da</strong> relação de proximi<strong>da</strong>de entre a<br />

Comissão de Proteção de Crianças e Jovens <strong>da</strong><br />

Calheta por forma a seguir melhor as famílias.<br />

Realização de reuniões com os alunos <strong>da</strong> escola:<br />

sensibilização para a importância <strong>da</strong> convivência<br />

social e regras cívicas.<br />

Sensibilização <strong>do</strong>s diretores de turma para a<br />

importância de monitorização de atitudes e<br />

comportamentos <strong>do</strong>s alunos.<br />

A<strong>do</strong>ção de medi<strong>da</strong>s concerta<strong>da</strong>s entre to<strong>do</strong>s os<br />

professores <strong>da</strong> turma fazen<strong>do</strong> cumprir regras<br />

firmes no que diz respeito à postura dentro e fora<br />

<strong>da</strong> sala de aula, pontuali<strong>da</strong>de e assidui<strong>da</strong>de.<br />

Comunicação assídua com os Encarrega<strong>do</strong>s de<br />

Educação sobre os problemas deteta<strong>do</strong>s.<br />

Divulgação e explicitação a to<strong>da</strong> a comuni<strong>da</strong>de <strong>do</strong><br />

Regulamento Interno.<br />

Programação e execução de activi<strong>da</strong>des<br />

extracurriculares diversifica<strong>da</strong>s com interesse para<br />

os alunos.

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