Download - EBI da Vila do Topo
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PLANO DE ACÇÃO URGENTE<br />
As necessi<strong>da</strong>des senti<strong>da</strong>s e os problemas diagnostica<strong>do</strong>s permitem à escola a distinção e definição<br />
<strong>do</strong>s que merecem tratamento prioritário, definin<strong>do</strong>, assim as metas e objectivos a alcançar, bem como as<br />
medi<strong>da</strong>s e estratégias de superação a implementar.<br />
Detecção e Priorização de<br />
Problemas<br />
Despreendimento de uma grande<br />
franja de Pais e Encarrega<strong>do</strong>s de<br />
Educação face às responsabili<strong>da</strong>des e<br />
deveres gerais relativamente ao<br />
percurso escolar <strong>do</strong>s educan<strong>do</strong>s.<br />
Reincidência de atitudes e<br />
comportamentos de indisciplina <strong>do</strong>s<br />
alunos.<br />
Objectivos e metas Estratégias<br />
Aproximar mais os Pais e<br />
Encarrega<strong>do</strong>s de Educação às<br />
vivências escolares <strong>do</strong>s<br />
educan<strong>do</strong>s.<br />
Salientar a importância <strong>da</strong><br />
escola para o futuro profissional<br />
<strong>do</strong>s alunos.<br />
Em 2014 pretende-se diminuir a<br />
taxa de episódios e processos de<br />
indisciplina na escola.<br />
Desenvolver nos alunos atitudes<br />
de auto - estima e disciplina.<br />
Continuação <strong>da</strong> organização de ativi<strong>da</strong>des de<br />
animação cultural em horários favoráveis à<br />
presença <strong>do</strong>s Encarrega<strong>do</strong>s de Educação;<br />
Flexibilização <strong>do</strong> perío<strong>do</strong> de atendimento, por<br />
parte <strong>do</strong>s diretores de turma, aos encarrega<strong>do</strong>s de<br />
educação;<br />
Envi<strong>da</strong>r esforços no senti<strong>do</strong> de prestar apoio na<br />
área <strong>da</strong>s novas tecnologias.<br />
Preservação <strong>da</strong> relação de proximi<strong>da</strong>de entre a<br />
Comissão de Proteção de Crianças e Jovens <strong>da</strong><br />
Calheta por forma a seguir melhor as famílias.<br />
Realização de reuniões com os alunos <strong>da</strong> escola:<br />
sensibilização para a importância <strong>da</strong> convivência<br />
social e regras cívicas.<br />
Sensibilização <strong>do</strong>s diretores de turma para a<br />
importância de monitorização de atitudes e<br />
comportamentos <strong>do</strong>s alunos.<br />
A<strong>do</strong>ção de medi<strong>da</strong>s concerta<strong>da</strong>s entre to<strong>do</strong>s os<br />
professores <strong>da</strong> turma fazen<strong>do</strong> cumprir regras<br />
firmes no que diz respeito à postura dentro e fora<br />
<strong>da</strong> sala de aula, pontuali<strong>da</strong>de e assidui<strong>da</strong>de.<br />
Comunicação assídua com os Encarrega<strong>do</strong>s de<br />
Educação sobre os problemas deteta<strong>do</strong>s.<br />
Divulgação e explicitação a to<strong>da</strong> a comuni<strong>da</strong>de <strong>do</strong><br />
Regulamento Interno.<br />
Programação e execução de activi<strong>da</strong>des<br />
extracurriculares diversifica<strong>da</strong>s com interesse para<br />
os alunos.