Download - EBI da Vila do Topo
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Falta de policiamento<br />
local.<br />
Ausência de esquadra<br />
na zona <strong>do</strong> <strong>Topo</strong>.<br />
Envi<strong>da</strong>r to<strong>do</strong>s<br />
os esforços para<br />
garantir a presença<br />
assídua <strong>da</strong>s forças <strong>da</strong><br />
PSP junto à escola e na<br />
própria zona <strong>do</strong> <strong>Topo</strong>,<br />
como factor dissuasor<br />
de conflitos ou<br />
comportamentos<br />
incorrectos.<br />
Envolvimento<br />
projectos<br />
em<br />
Desenvolver<br />
projectos de Inovação<br />
e Enriquecimento<br />
Pe<strong>da</strong>gógico<br />
que contribuam para a<br />
melhoria <strong>da</strong><br />
quali<strong>da</strong>de <strong>da</strong>s<br />
aprendizagens<br />
Promoção <strong>da</strong> saúde na<br />
Escola<br />
Envolver ca<strong>da</strong><br />
vez mais os alunos e os<br />
professores <strong>da</strong> turma<br />
na abor<strong>da</strong>gem<br />
articula<strong>da</strong> de temas<br />
que promovam a<br />
saúde.<br />
Desenvolver trabalhos<br />
e projectos que visem<br />
o conhecer e o<br />
prevenir.<br />
0 presenças <strong>da</strong> PSP<br />
junto à escola.<br />
Presença regular <strong>da</strong> PSP<br />
na zona <strong>do</strong> <strong>Topo</strong>:<br />
inexistente.<br />
• Desenvolvimento de<br />
projectos em parceria<br />
com outras escolas <strong>da</strong><br />
comuni<strong>da</strong>de<br />
europeia que<br />
promovam a<br />
multiculturali<strong>da</strong>de<br />
• Participação em<br />
projectos de âmbito<br />
nacional que envolvam<br />
a comuni<strong>da</strong>de local e<br />
valorizem a Escola<br />
• Participação em<br />
projectos de<br />
investigação/ acção<br />
relaciona<strong>do</strong>s com o<br />
ensino aprendizagem e<br />
o desenvolvimento <strong>do</strong>s<br />
alunos<br />
Projecto de Educação<br />
Sexual e Afectiva <strong>da</strong><br />
escola: trianual.<br />
Colaboração mútua com a<br />
PSP.<br />
Em 2011 pretende-se:<br />
Presença semanal <strong>da</strong> PSP<br />
junto à escola e na zona <strong>do</strong><br />
<strong>Topo</strong>.<br />
Continui<strong>da</strong>de de<br />
participação e dinamização<br />
de:<br />
a) acções de sensibilização<br />
/ prevenção;<br />
b) acções concerta<strong>da</strong>s com<br />
Encarrega<strong>do</strong>s de Educação<br />
c) acções de informação<br />
relaciona<strong>da</strong>s com a<br />
sexuali<strong>da</strong>de e<br />
toxicodependência<br />
-Encaminhamento para<br />
estruturas de apoio<br />
especializa<strong>da</strong>s.<br />
- Continuação <strong>da</strong><br />
implementação <strong>do</strong> PES<br />
Apesar de alguns contactos<br />
estabeleci<strong>do</strong>s, quer com a PSP<br />
quer com autori<strong>da</strong>des politicas<br />
locais, o nº insuficiente de<br />
agentes ao nível nacional é a<br />
principal condicionante para a<br />
não existência de policiamento<br />
adequa<strong>do</strong>.<br />
No entanto, sempre que<br />
solicita<strong>da</strong> a PSP esteve presente<br />
na escola, conforme relatórios e<br />
atas internas.<br />
Em termos gerais, considera-se<br />
que os objectivos traça<strong>do</strong>s foram<br />
alcança<strong>do</strong>s, não com a dimensão<br />
e impactos deseja<strong>do</strong>s, mas houve<br />
sempre uma preocupação em<br />
elevar o nível de participação <strong>da</strong><br />
escola em projectos de inovação<br />
e participar em experiências<br />
diferentes.<br />
A escola participou e mostrou-se<br />
disponível para inúmeros<br />
projetos, mas quase nunca foi<br />
selecciona<strong>da</strong> para experiênciaspiloto,<br />
por exemplo.<br />
O projecto de educação Sexual<br />
evoluiu para o projecto regional<br />
de Saúde Escolar, que segue as<br />
linhas e práticas educativas que<br />
já vinham a ser implementa<strong>da</strong>s<br />
na escola com o antigo modelo. A<br />
escola foi to<strong>da</strong> envolvi<strong>da</strong> no<br />
desenvolvimento de projectos<br />
relativos a temáticas <strong>da</strong> saúde e<br />
foi garanti<strong>da</strong> a presença regular<br />
de técnicas <strong>da</strong> área <strong>da</strong> saúde na<br />
escola: dietista, enfermeiras,<br />
terapeuta <strong>da</strong> fala e assistente<br />
social.<br />
Apenas em<br />
parte.<br />
Em termos globais os resulta<strong>do</strong>s por disciplinas com maior insucesso, nos últimos 6 anos, ficam assim<br />
sistematiza<strong>do</strong>s:<br />
1)<br />
Média de níveis inferiores a 3<br />
em<br />
2005<br />
LP 18,9%<br />
MAT 51,58%<br />
Sim<br />
Sim