Rosemyriam Ribeiro dos Santos Cunha - Programa de Pós ...

Falar sobre a profissão no começo da vida de casada suscitou
constrangimento em uma das entrevistadas. Ao responder sobre o nível educacional
três delas desviaram o olhar e justificaram suas respostas, parecendo pouco à
vontade. A palavra relacionamento foi de difícil entendimento para quatro
entrevistadas que solicitaram explicação sobre o significado do termo no contexto da
questão.
Percebeu-se, no entanto, que quando as questões se afastavam da
objetividade dos dados socioeconômicos e focalizavam suas experiências de vida e
percepções pessoais, as mulheres passavam a responder às questões em forma de
narrativa, alongando-se em rememorações e trazendo para o cenário da entrevista
assuntos e conteúdos além daqueles que se solicitava.
Como esta situação foi recorrente em todas as entrevistas - fato que
confirmou o caráter interventivo da pesquisa no qual o entrevistado é “concitado e
ver a realidade de ângulos diferentes” (ROMANELLI, 1998, p.127) - optou-se por
deixá-las à vontade para falar de suas recordações e então retomar o roteiro das
perguntas. Esta manifestação contribuiu para que o tempo das entrevistas se
alongasse, porém, não excedendo uma hora e meia. Pôde-se notar que os fatos
demoravam mais para vir à memória, que o limiar de concentração diminuía quando
o contato se estendeu por mais de uma hora e quinze minutos.
Foi comum, ao término das entrevistas, a elaboração espontânea, por parte
das mulheres, de comentários sobre seus depoimentos dizendo: “gostei, nunca
havia pensado sobre esses assuntos” (E 7); “falei coisas para você que nunca havia
falado pra ninguém” (E 11); “fiquei com fome” (E 6); “acho que falei demais” (E 5).
Houve o caso de uma delas que ligou no dia seguinte à entrevista para contar que
havia pensado sobre as questões tratadas e que se sentia bem ao perceber a
maneira como criara seus filhos. “Eu sou uma pessoa feliz. Nunca havia pensado
nisto” (E 7), disse ela.
Cuidou-se para que cada entrevista fosse transcrita antes da realização da
subseqüente. O interesse foi registrar cada depoimento sem perda de detalhes e
tomar conhecimento do teor das respostas a fim de delimitar o número de
participantes. Após a transcrição de todas as falas, passou-se à leitura atenta dos
registros escritos. O passo seguinte foi agrupar as respostas conforme os temas e
assuntos que emergiam do conjunto dos dados.
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