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No Compasso da História - MultiRio

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período de opulência é o Teatro Amazonas,<br />

em Manaus, que recebia as maiores estrelas<br />

do canto lírico e <strong>da</strong> música clássica na época.<br />

Mas, enquanto o dinheiro jorrava nas ci<strong>da</strong>des,<br />

na densa Floresta Amazônica a situação<br />

do seringueiro era bem diferente. Grandes<br />

levas de nordestinos, fugindo <strong>da</strong> seca e <strong>da</strong><br />

miséria, chegaram à região para encontrar<br />

um regime quase escravo, sob terríveis condições<br />

de trabalho e salubri<strong>da</strong>de. Eram eles<br />

que extraíam <strong>da</strong> floresta a riqueza dos donos<br />

de seringais e latifundiários, que dominavam<br />

o mercado internacional mantendo<br />

os preços bem altos.<br />

A partir <strong>da</strong> metade <strong>da</strong> déca<strong>da</strong> de 1910,<br />

a Inglaterra começou a plantar seringais no<br />

Sudeste Asiático, depois de contrabandear<br />

mu<strong>da</strong>s brasileiras. O preço do produto<br />

despencou, e a borracha brasileira perdeu<br />

seu mercado, devolvendo à Amazônia a estagnação<br />

econômica.<br />

Com dois pés no passado, mas muitos olhos<br />

no futuro, o Brasil experimentava seus primeiros<br />

anos republicanos sem integrar todos<br />

os seus ci<strong>da</strong>dãos a um projeto comum de<br />

nação. Essas contradições iam aguçar-se por<br />

conta <strong>da</strong> Primeira Guerra Mundial, quando<br />

os milhões de mortos em trincheiras causariam<br />

uma nova divisão de poder na Europa<br />

e marcariam a ascensão de um novo gigante<br />

mundial: os Estados Unidos.<br />

Na<strong>da</strong> seria como antes, e o Brasil, ain<strong>da</strong><br />

marcado por traços do colonialismo, levaria<br />

alguns anos antes de começar a integrar os<br />

trabalhadores ao seu projeto de nação.<br />

Para usar em sala de aula<br />

• Marcar uma visita ao Real Gabinete Português<br />

de Leitura. Além de admirar a bela<br />

arquitetura, to<strong>da</strong> a turma pode conhecer a<br />

biblioteca doa<strong>da</strong> por João do Rio.<br />

• Na Favela <strong>da</strong> Maré, existe um museu com<br />

obras realiza<strong>da</strong>s por seus moradores. É<br />

uma ótima oportuni<strong>da</strong>de de os alunos verem<br />

de perto a vi<strong>da</strong> de uma comuni<strong>da</strong>de<br />

atuante no Rio de Janeiro.<br />

• A Fun<strong>da</strong>ção Oswaldo Cruz guar<strong>da</strong> a memória<br />

do sanitarista que, involuntariamente,<br />

causou a Revolta <strong>da</strong> Vacina. Os alunos<br />

podem pesquisar e descobrir qual foi a<br />

importância dele para a saúde do Rio de<br />

Janeiro e do Brasil.<br />

Para saber mais<br />

Músicas<br />

Ô Abre Alas (Chiquinha Gonzaga). CD – Vários<br />

artistas – Chiquinha Gonzaga, A Maestrina<br />

– Revivendo Discos, 1999.<br />

Corta-Jaca, Gaúcho (Chiquinha Gonzaga). CD<br />

– Vários artistas – Chiquinha Gonzaga, A Maestrina<br />

– Revivendo Discos, 1999.<br />

Luar do Sertão (Catulo <strong>da</strong> Paixão Cearense<br />

e João Pernambuco). CD – Maria Bethânia –<br />

Diamante Ver<strong>da</strong>deiro – BMG, 1999.<br />

O Mestre-Sala dos Mares (João Bosco e Aldir<br />

Blanc). CD – João Bosco – Caça à Raposa –<br />

CA, 1989.<br />

Filmes<br />

Mauá – o Imperador e o Rei. Brasil, 1999.<br />

Direção: Sérgio Rezende. Distribuição: Riofilme.<br />

Duração: 135 min.<br />

Memórias Póstumas. Brasil, 2001. Direção:<br />

André Klotzel. Distribuição: Europa Filmes.<br />

Duração: 102 min.<br />

1889: Nasce a República – A alma encantadora <strong>da</strong>s ruas<br />

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