No Compasso da História - MultiRio
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período de opulência é o Teatro Amazonas,<br />
em Manaus, que recebia as maiores estrelas<br />
do canto lírico e <strong>da</strong> música clássica na época.<br />
Mas, enquanto o dinheiro jorrava nas ci<strong>da</strong>des,<br />
na densa Floresta Amazônica a situação<br />
do seringueiro era bem diferente. Grandes<br />
levas de nordestinos, fugindo <strong>da</strong> seca e <strong>da</strong><br />
miséria, chegaram à região para encontrar<br />
um regime quase escravo, sob terríveis condições<br />
de trabalho e salubri<strong>da</strong>de. Eram eles<br />
que extraíam <strong>da</strong> floresta a riqueza dos donos<br />
de seringais e latifundiários, que dominavam<br />
o mercado internacional mantendo<br />
os preços bem altos.<br />
A partir <strong>da</strong> metade <strong>da</strong> déca<strong>da</strong> de 1910,<br />
a Inglaterra começou a plantar seringais no<br />
Sudeste Asiático, depois de contrabandear<br />
mu<strong>da</strong>s brasileiras. O preço do produto<br />
despencou, e a borracha brasileira perdeu<br />
seu mercado, devolvendo à Amazônia a estagnação<br />
econômica.<br />
Com dois pés no passado, mas muitos olhos<br />
no futuro, o Brasil experimentava seus primeiros<br />
anos republicanos sem integrar todos<br />
os seus ci<strong>da</strong>dãos a um projeto comum de<br />
nação. Essas contradições iam aguçar-se por<br />
conta <strong>da</strong> Primeira Guerra Mundial, quando<br />
os milhões de mortos em trincheiras causariam<br />
uma nova divisão de poder na Europa<br />
e marcariam a ascensão de um novo gigante<br />
mundial: os Estados Unidos.<br />
Na<strong>da</strong> seria como antes, e o Brasil, ain<strong>da</strong><br />
marcado por traços do colonialismo, levaria<br />
alguns anos antes de começar a integrar os<br />
trabalhadores ao seu projeto de nação.<br />
Para usar em sala de aula<br />
• Marcar uma visita ao Real Gabinete Português<br />
de Leitura. Além de admirar a bela<br />
arquitetura, to<strong>da</strong> a turma pode conhecer a<br />
biblioteca doa<strong>da</strong> por João do Rio.<br />
• Na Favela <strong>da</strong> Maré, existe um museu com<br />
obras realiza<strong>da</strong>s por seus moradores. É<br />
uma ótima oportuni<strong>da</strong>de de os alunos verem<br />
de perto a vi<strong>da</strong> de uma comuni<strong>da</strong>de<br />
atuante no Rio de Janeiro.<br />
• A Fun<strong>da</strong>ção Oswaldo Cruz guar<strong>da</strong> a memória<br />
do sanitarista que, involuntariamente,<br />
causou a Revolta <strong>da</strong> Vacina. Os alunos<br />
podem pesquisar e descobrir qual foi a<br />
importância dele para a saúde do Rio de<br />
Janeiro e do Brasil.<br />
Para saber mais<br />
Músicas<br />
Ô Abre Alas (Chiquinha Gonzaga). CD – Vários<br />
artistas – Chiquinha Gonzaga, A Maestrina<br />
– Revivendo Discos, 1999.<br />
Corta-Jaca, Gaúcho (Chiquinha Gonzaga). CD<br />
– Vários artistas – Chiquinha Gonzaga, A Maestrina<br />
– Revivendo Discos, 1999.<br />
Luar do Sertão (Catulo <strong>da</strong> Paixão Cearense<br />
e João Pernambuco). CD – Maria Bethânia –<br />
Diamante Ver<strong>da</strong>deiro – BMG, 1999.<br />
O Mestre-Sala dos Mares (João Bosco e Aldir<br />
Blanc). CD – João Bosco – Caça à Raposa –<br />
CA, 1989.<br />
Filmes<br />
Mauá – o Imperador e o Rei. Brasil, 1999.<br />
Direção: Sérgio Rezende. Distribuição: Riofilme.<br />
Duração: 135 min.<br />
Memórias Póstumas. Brasil, 2001. Direção:<br />
André Klotzel. Distribuição: Europa Filmes.<br />
Duração: 102 min.<br />
1889: Nasce a República – A alma encantadora <strong>da</strong>s ruas<br />
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