Intervenção Neuropedagógica através da Musicoterapia - SGMT
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COMO UM VASO NAS MÃOS DO OLEIRO.<br />
QUEBRA A MINHA VIDA E FAZE-A DE NOVO.<br />
EU QUERO SER, EU QUERO SER, UM VASO NOVO.<br />
Alguns já conheciam, mas não sabiam cantar sem acompanharem a letra.<br />
Recitamos (sem ler) a letra <strong>da</strong> música e depois cantamos várias vezes.<br />
Propomos uma ativi<strong>da</strong>de de palavras-cruza<strong>da</strong>s, contendo palavras <strong>da</strong> música canta<strong>da</strong>.<br />
O grupo começou um pouco desentoado, fugindo <strong>da</strong> afinação, mas cantava com<br />
entusiasmo.<br />
Propomos um exercício para casa, um caça-palavras, onde deviam procurar palavras que<br />
faziam parte <strong>da</strong> letra <strong>da</strong> música.<br />
Encerramos o encontro cantando a música e todos já sabiam cantar sem aju<strong>da</strong> <strong>da</strong><br />
musicoterapeuta, exceto seu JLC que é portador de necessi<strong>da</strong>des especiais, mas<br />
acompanhava imitando gestos <strong>da</strong> musicoterapeuta, apesar de dizer que não gostava de<br />
cantar.<br />
3º encontro:<br />
Após as boas-vin<strong>da</strong>s relembramos a música aprendi<strong>da</strong> no 2º encontro. Todos lembravam o<br />
título e a letra <strong>da</strong> música. Percebemos que a memória de todos estava preserva<strong>da</strong>.<br />
Ensinamos a música “Mais que vencedor”.<br />
EU CREIO QUE TUDO É POSSÍVEL<br />
E QUE NADA É IMPOSSÍVEL PARA TI.<br />
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