Potencialidades da atividade de tertúlia literária dialógica ... - UFSCar

vez, não permite a superação das situações de desigualdade social, educativa e
cultural.
Para Girotto (2007), na sociedade atual, além de um grande número de
pessoas não terem acesso aos meios de informações há na educação escolar a
desqualificação de pessoas pertencentes à classe popular, pois apesar do acesso
aos meios de informação, o conhecimento mais aceito e valorizado na sociedade é
o de grupos privilegiados: cultura branca, masculina e ocidental.
Frente a esta situação, há de se destacar Flecha (1997), autor que
apresenta a possibilidade de luta contra as desigualdades sociais engendradas na
sociedade da informação, apontando a busca de uma sociedade da informação para
todos/as.
Indo ao encontro com a proposta acima citada, temos a perspectiva
comunicativa com Freire (1997, 2001, 2003, 2004) e Habermas (1978), os quais
nos dão as bases para a aprendizagem dialógica.
Este conceito da Aprendizagem Dialógica 3 foi criado por Flecha e
desenvolvido no Centro Especial de Investigação em Teoria e Práticas
Superadoras de Desigualdades (CREA). Tal conceito traz novas perspectivas para
uma educação mais justa e igualitária pautada no diálogo igualitário, e será
utilizado aqui como uma alternativa possível de transformação da realidade e
conseqüentemente da maneira de se fazer a escola.
Destacamos a importância do conceito de racionalidade para Habermas,
nas palavras de Girotto (2007 p. 26):
18
Na racionalidade instrumental, haveria um uso instrumental de saber
para alcançar determinados fins preestabelecidos no mundo objetivo,
e n racionalidade comunicativa, o saber é um instrumento que acessa
e dá acesso tanto ao mundo objetivo como a intersubjetividade do
contexto onde se dá a ação.
De acordo com Girotto (ibid), Habermas também explica que existem
quatro tipos de ações que permeiam as nossas atuações na sociedade, a saber: ação
teleológica - em que o ator escolhe os melhores meios para conseguir um fim,
ação regulada por normas - os membros de um grupo social orientam as ações
sociais conforme as normas da sociedade em que está inserido, ação dramatúrgica
3
Tal conceito será discutido no capitulo posterior junto à atividade Tertúlia Literária Dialógica, sendo
este conceito o centro da atividade.