Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

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3.2.4 - Consumo de bebidas alcoólicas em rituais/praxes académicas e variáveis contextuais ……………………………………………….…………………….. 3.2.5 - Consumo de bebidas alcoólicas e variáveis relacionadas com os rituais/praxes académicas ………………………………….………………… 3.2.6 - Consumo de bebidas alcoólicas em rituais/praxes académicas e expectativas e crenças acerca do álcool ……………………………………...…..………….. 3.2.7 - Consumo de bebidas alcoólicas em rituais/praxes académicas e estimativa de risco …………………………………………..……………………………... 3.2.8 - Consumo de bebidas alcoólicas em rituais/praxes académicas e níveis de consumo ………………………………………………………………….…….. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………... 391 ANEXOS………………………………………………………………………… 427 376 378 382 384 385 IV
ÍNDICE DE TABELAS Tabela 1 – Participantes por escola e curso e fase…………………………..…………………. Tabela 2 – Estatísticas da idade por curso…………………………………………………..…. Tabela 3 – Grupos etários por curso…………………………………………………...………. Tabela 4 – Residência dos estudantes em tempo de aulas por sexo ……………………..……. Tabela 5 – Residência actual dos pais por distrito ……………………………………………. Tabela 6 – Número de alunos por curso e ano ………..………………………………………. Tabela 7 - Coabitação dos alunos em tempo de aulas por fase………………………………... Tabela 8 – Coabitação em tempo de aulas por fase e sexo…………………………………….. Tabela 9 – Escolaridade dos progenitores por escola…………………………………….……. Tabela 10 – Fontes de informação e sexo ………………………….……………………….…. Tabela 11 – Sentimentos expressos pelos estudantes face aos colegas que não consomem bebidas alcoólicas……………………………………………..……… Tabela 12– Sentimentos expressos pelos estudantes face aos colegas que consomembebidas alcoólicas…………………………………………………..….. Tabela 13 – Sentimentos expressos pelos alunos que não bebem e bebem por fase e sexo………………………………………………………………………...…… Tabela 14 – Familiares que consomem bebidas alcoólicas em excesso………………..……… Tabela 15 – Estatísticas e teste de UMW entre representações sociais acerca do. álcool e fase …………...……………………………………................................... Tabela 16 – Teste UMW entre representações sociais e sexo ………………..…………….…. Tabela 17 – Teste t para amostras emparelhadas das representações sociais nas duas fases do estudo ……………………………………………………………… Tabela 18 – Opinião dos estudantes sobre as representações sociais dos consumos de bebidas alcoólicas nas duas fases…………………...…………………………. Tabela 19 – Teste UMW entre representações sociais e consumo de bebidas alcoólicas nas duas fases ……………………………………………...…………. Tabela 20 – Estatísticas e teste t para diferenças de médias relativas aos .factores das representações sociais sobre consumo de bebidas nas duas fases ………………………………………………………………………… Tabela 21 – Teste t emparelhado entre as representações sociais da primeira e segunda fase ………………………………………………………………….... Pág.s 281 282 283 284 284 285 285 286 287 288 291 292 293 293 294 295 296 298 299 300 300 V
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A vida académica é detentora de a
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Escolas Min Max Média Dp CV F p Fa
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consumo. Contudo, a representação
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nos classificados com baixo risco s
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BAMMAN, R. E. e FISHER, L. A. (1986
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BLOS, Peter (1985) - Adolescência
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CALVÁRIO, M. E. e colaboradores (1
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COLLE, François-Xavier (2001) - To
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DA AGRA, C. (1986) - Adolescência,
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EVANS, R. I. (1983) - A Social Inoc
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FROMME, K.; DUNN, M. E. (1992) - Al
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GUERRA, J. C. e MARTÍ, J. M. F. (1
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KAPLAN, H. I.; SADOCK, B. J.; CREBB
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MACHADO VAZ, J. (1995) - Toxicodepe
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MATOS, M. e colaboradores (2002) -
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MISHARA, B. L.; YSTGAARD, M. (2000)
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NUNES, J.; PATEIRO, V. (2000) - Eti
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PERVIN, L. A. (1983) - The Stasis a
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Problemas Ligados ao Álcool (Algun
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SAMPAIO, D. (2000) - Ninguém Morre
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STUART, R. (1974) - Teaching Facts
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WILSNACK, S. C. (1976) - The Impact
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