Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

que apesar dos grupos terem as suas próprias regras e códigos, estas não são muito
diferentes das da família, porém, a razão deles se poderem sentir melhor está relacionado
com o facto de não existir um controlo serrado por parte dos pais. Apesar de estar em grupo
o adolescente não arrisca criar conflitos pois não se quer sujeitar à censura dos amigos e
muito menos afastar-se dos companheiros. Nesta perspectiva os “amigos passam a
constituir alguém em quem se pode confiar e com quem se pode contar, mas também
alguém que se respeita e com quem se pode identificar (p.62). É neste contexto que o jovem
constroi o espírito de grupo encontrando neste a segurança e a auto-estima de que
necessita.
Do exposto pode então concluir-se que o grupo de pares é agente de socialização de
valor variável, consoante a importância que o adolescente atribuiu à sua família e do grau de
proximidade ou distanciamento deste mesmo núcleo familiar. È neste sentido que MARTINS,
(1995,p.64) afirma que "a forma correcta ou não de todas estas interacções, resulta do modo
como o adolescente no decorrer do processo de desenvolvimento interagiu com os pais, a
família, o grupo e o meio social".
O grupo de pares constitui assim, o grupo interactivo positivo, propiciador de uma
identificação social e influenciador de comportamentos e atitudes, viabilizando a organização
psicológica dos seus elementos. Funciona também como um óptimo ambiente de
aprendizagem das capacidades sociais, um suporte das acções de emancipação, facilitando-
lhe o ultrapassar mudanças psicológicas, sociais, físicas e intelectuais sem correr riscos ou
sofrer alterações no seu processo de desenvolvimento (SAMPAIO, 1994).
Uma das funções dos grupos é a de facilitador da integração dos indivíduos no meio
social, já que reduz a ansiedade e a insegurança dos adolescentes. Outra função é permitir-
lhes a separação dos pais, sem grande conflitualidade. Neste sentido, LEVISKY (1995),
refere que o adolescente se sente muito só aquando da emancipação da tutela parental
funcionando o grupo como protector dos seus temores e angústias, substituindo por vezes
os pais nos seus medos e nas novas experiências.
Também REYMOND e RIVIER (1975), referem que o grupo de pares oferece ao
adolescente, um suporte valioso na luta com as suas angústias, na experimentação de
diversos papéis, na vivência de certos afectos e no desenvolvimento de atitudes, valores e
ideias. Os pares são iguais, com dúvidas, energias, certezas, desafios, medos, angústias,
desejos e opiniões qualitativamente idênticos. Por isso, o adolescente, sente-se em "casa",
mais confortável perante o conhecimento de que o outro é como ele, sente como ele e tem
problemas como ele. BOLIVAR (2002), acrescenta que, as respostas às dúvidas são agora
procuradas no seu melhor amigo/confidente e não nos pais ou noutros adultos.
63