17.04.2013 Views

Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

Doutoramento Lidia do Rosrio Cabral Agosto2007.pdf - Repositório ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Já EY e cols. (1985) refere que a família não é apenas uma instituição ou um grupo<br />

social estruturante, mas também desempenha um papel protector relativamente à patologia<br />

mental, suicídio ou distúrbios mentais em geral. Em situação de crise de um <strong>do</strong>s seus<br />

membros esta ajuda-o a <strong>do</strong>minar as suas emoções negativas, sen<strong>do</strong> por isso mais provável<br />

que um a<strong>do</strong>lescente oriun<strong>do</strong> de uma família apoiante ultrapasse com mais coragem e<br />

confiança essas situações (KAPLAN, 1993).<br />

A família é o sistema mais utiliza<strong>do</strong> para a resolução de problemas, deve ser<br />

entendida de forma dinâmica, como um sistema aberto que troca informação e energia com<br />

o exterior, sofren<strong>do</strong> modificações ao longo <strong>do</strong> tempo de mo<strong>do</strong> a que consiga atingir um<br />

equilíbrio entre duas capacidades: a homeostasia (mantém a sua unidade) e a<br />

transformação (adapta-se sucessivamente às necessidades <strong>do</strong> seu percurso longitudinal).<br />

Também MINUCHIN e FISHMAN (1990), defendem que o subsistema conjugal é vital<br />

para o crescimento <strong>do</strong>s filhos, funcionan<strong>do</strong> ele como modelo para relações mais íntimas e<br />

quotidianas. No subsistema conjugal, a criança, mais tarde a<strong>do</strong>lescente, encara meios de<br />

expressar o afecto, de se relacionar com os outros e de lidar com o conflito com iguais. O<br />

que ela experiência, tornar-se-á parte integrante <strong>do</strong>s seus valores e expectativas, quan<strong>do</strong><br />

entrar em contacto com o mun<strong>do</strong> exterior. Qualquer disfunção dentro <strong>do</strong> subsistema<br />

conjugal, repercute-se em toda a família.<br />

FISHMAN (1996), refere que a família é o meio social onde o a<strong>do</strong>lescente emergiu,<br />

sen<strong>do</strong> também a fonte <strong>do</strong>s relacionamentos mais dura<strong>do</strong>uros e o seu sustento financeiro. De<br />

to<strong>do</strong>s os sistemas sociais vivencia<strong>do</strong>s as mudanças na família têm efeito marcante sobre os<br />

a<strong>do</strong>lescentes e nos diferentes membros da família, como por exemplo o divórcio, <strong>do</strong>enças,<br />

decisões de carreira, reforma <strong>do</strong>s pais, entre outros e o a<strong>do</strong>lescente é extremamente<br />

vulnerável a essas mudanças.<br />

É no decurso de to<strong>do</strong> este processo, à medida que ultrapassa conflitos, tensões,<br />

aspirações e expectativas, de forma a conseguir a separação em relação à família e<br />

consequente autonomia, que o jovem vai obten<strong>do</strong> identidade (CORDEIRO, 1999). Porém,<br />

aqui o papel <strong>do</strong>s pais é muito importante, pois devem estar alerta e muito próximo <strong>do</strong>s seus<br />

filhos, de forma a poderem contribuir positivamente para o seu desenvolvimento. Cabe<br />

também a eles entenderem e aceitarem as mudanças súbitas e frequentes nas amizades,<br />

aparência pessoal e interesses, sem abdicar da sua autoridade, e compreender que todas as<br />

relações familiares são dinâmicas e as interacções recíprocas.<br />

CORDEIRO (1979), chama a atenção para as repercussões, cada vez maiores que<br />

tem a vivência familiar no desenvolvimento <strong>do</strong> a<strong>do</strong>lescente, pois ela representa um suporte<br />

existencial relativamente ao apoio afectivo e económico, sen<strong>do</strong> a família, neste pressuposto,<br />

55

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!